吉林省民辦高校畢業(yè)生提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功研究

李秀峰

本文將立足民辦高校畢業(yè)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，對吉林省民辦高校畢業(yè)生提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功展開分析和研究。

對于我國的學(xué)校體制來說，民辦高校是其中不可缺少的重要組成部分。所謂的民辦高校，實(shí)際上是指“企業(yè)事業(yè)組織、社會團(tuán)體及其他社會組織和公民個(gè)人利用非國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)，面向社會舉辦高等學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，其辦學(xué)層次分專科和本科。”因?yàn)槲覈且粋€(gè)人口眾多的大國，需要接受知識教育的人口基數(shù)也比較大。但因?yàn)槲覈且粋€(gè)發(fā)展中國家，能夠給教育提供的資金也是有效的。而教育的發(fā)展又關(guān)乎整個(gè)國家的發(fā)展，所以為了能夠保障我國教育工作的發(fā)展與落實(shí)，我國也是鼓勵(lì)社會力量，根據(jù)相應(yīng)的法律法規(guī)，辦理辦學(xué)許可證，幫助完善學(xué)校教育制度。特別是對于高校來說，所培養(yǎng)的都是高知識的尖端人才，更應(yīng)該要結(jié)合社會的力量來展開辦理和推進(jìn)。因此，本文將結(jié)合民辦高校畢業(yè)生實(shí)際情況中的相關(guān)內(nèi)容，對吉林省民辦高校畢業(yè)生提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功展開分析和研究。

一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策的要求

所謂的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，實(shí)際上是指“基于技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、品牌創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、商業(yè)模式創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、市場創(chuàng)新、渠道創(chuàng)新等方面的某一點(diǎn)或機(jī)電創(chuàng)新而進(jìn)行的創(chuàng)業(yè)活動。”對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)來說，其中創(chuàng)新是本質(zhì)，創(chuàng)業(yè)是目的。從當(dāng)前的社會環(huán)境看，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的人才越來越受到社會的歡迎。畢竟在二十一世紀(jì)的今天，更新?lián)Q代的速度可以說是非常快，只有切實(shí)做到敢為人先，才能夠嘗到“第一個(gè)吃螃蟹”的喜悅感。因此，為了推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的發(fā)展，我國國務(wù)院在2015年的時(shí)候就發(fā)布了《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》，黨的十八大以來更是對高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提出了具體的指導(dǎo)也要求。這一要求中，明確指出高校要整合全部的力量做好對學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)工作，實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生的成長與發(fā)展。

二、民辦高校畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)失敗的原因

對于我省民辦高校來說，想要有效的提高畢業(yè)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功率，就是需要知道在實(shí)際的生活中，到底存在那些因素影響了學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的開展。通過對這些因素進(jìn)行分析，從而找到相應(yīng)的解決對策，以此來實(shí)現(xiàn)學(xué)生的成長與發(fā)展。

（一）受到自身思想的影響

對于高校畢業(yè)生來說，之所以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功率會受到影響，是因?yàn)楹芏鄬W(xué)生自身沒有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識，導(dǎo)致參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的人不多，自然成功率也會低。而學(xué)生之所以會缺乏創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識，是因?yàn)橐恢币詠怼罢乙环莘€(wěn)定的工作”都占據(jù)我國社會就業(yè)思想的主體地位。對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作來說，它不是一帆風(fēng)順的，其路途上會有各種各樣的困難，會經(jīng)歷失敗等等考驗(yàn)。并不是每一個(gè)學(xué)生都能夠接受這樣的結(jié)果，所以大部分學(xué)生就選擇放棄。

（二）受到家庭教育的影響

對于高校畢業(yè)生的家長來說，大部分家長也不希望孩子走上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這條道路。雖然創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果的話能夠給自己的孩子帶來光明的未來，但是在這條道路上充滿著許多未知的因素，而且并不是每一個(gè)人都能夠走向成功。家長不希望看到自己的孩子在順利完成學(xué)業(yè)之后，還要人生的道路上掙扎著，甚至害怕自己的孩子會在三、四十歲還一無所成。于是家長在對孩子進(jìn)行教育的時(shí)候，往往會鼓勵(lì)孩子考取體制內(nèi)的單位，雖然比較無趣，一眼就能望到頭，但是至少能夠穩(wěn)定的渡過一生。正是在這樣的影響下，導(dǎo)致了很多高校畢業(yè)生不會走上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路。

（三）缺乏資金支持

對于民辦高校畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)來說，學(xué)生自己除了有相關(guān)的知識之外，其他的可以說是一無所有。而對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這項(xiàng)工作來說，它不是用嘴巴說說而已，而是要付出實(shí)際的行動，在這些行動中，需要一定的資金支持。但是高校畢業(yè)生才剛剛步入社會并沒有存款，同時(shí)也不好意思開口向父母要。在這樣的情況喜愛，也有很多學(xué)生打消了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的念頭。

（四）學(xué)校無法提供有效的指導(dǎo)

對于民辦高校來說，很多學(xué)校的辦校歷史不長，其師資力量相對來說比較薄弱，因此就無法在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)山給學(xué)生有效的指導(dǎo)。畢竟對于學(xué)生來說，如何在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程中，將自己的所學(xué)知識變成實(shí)踐的墊腳石，這并不是一件簡單的事情，而是需要教師的指導(dǎo)，從而才能夠讓學(xué)生少走彎路，走向成功的。

三、改善高校畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)局面的方式

在了解了具體有哪些因素影響了吉林省民辦高校畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功率之后，學(xué)校教育教學(xué)工作者就應(yīng)該從這些內(nèi)容出發(fā)，找到相應(yīng)的解決對策，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功率，推動學(xué)生的成長與發(fā)展。

（一）加強(qiáng)對學(xué)校教育教學(xué)工作者的培訓(xùn)

對于民辦高校來說，需要加強(qiáng)對學(xué)校教育教學(xué)工作者的培訓(xùn)工作，以此來加強(qiáng)學(xué)校對學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)。對于民辦學(xué)校來說，雖然說成立時(shí)間不長，但是里面的教師還是教學(xué)資質(zhì)，同時(shí)也是經(jīng)過一番苦讀，從而走上這一崗位的，所以還是具有加強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。因此，只要學(xué)校能夠提供機(jī)會給教師，并組織教師進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，就能夠一定提高民辦教師的師資隊(duì)伍，從而提高高校畢業(yè)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功率。而針對教師培訓(xùn)這一方面的問題，民辦高校管理者可以組織教師利用假期的時(shí)間，比如：周末、假期等時(shí)間，進(jìn)行相關(guān)的知識學(xué)習(xí)。其中，這些知識學(xué)習(xí)可以通過講座的形式來展開。而為了考慮到學(xué)習(xí)的靈活性，可以采用線上講座，線下交心的報(bào)告的方式。通過這樣的方式，讓教師能夠?qū)崿F(xiàn)自我教學(xué)能力上的發(fā)展，為高校畢業(yè)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。

（二）對學(xué)生和家長展開具體的思想教育工作

對于民辦高校來說，還需要對學(xué)生和家長展開具體的思想教育工作。對于高校畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作來說，一方面需要學(xué)生自己樂意，另一方面需要有家長的支持，否則都會影響學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的動力。因此，高校教師需要從兩個(gè)方面來做好對學(xué)生的教育教學(xué)工作。具體來說，學(xué)校課堂通過舉辦講座，或者是結(jié)合思想政治教育課程來給學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識，讓學(xué)生感受到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的魅力，以及體現(xiàn)出的人生價(jià)值。除此之外，學(xué)校還可以通過微信軟件，與家長進(jìn)行交流，做好家長的思想工作，讓家長能夠支持孩子的選擇，從而保障高校畢業(yè)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的開展。

（三）給畢業(yè)生選擇可靠的資金支持

對于民辦高校來說，為了保障高校畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的開展，還是要給高校畢業(yè)生找到更可靠的資金支持。對于我國來說是由給高校畢業(yè)生一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金的，但是并不是所有的高校都能夠享受到這一政策，因此民辦高校應(yīng)該要根據(jù)自己的資質(zhì)，結(jié)合相應(yīng)的政策操作內(nèi)容，從而向教育部提交這一方面的要求請求國家批發(fā)相應(yīng)的資金資助。除此之外，還需要與投資創(chuàng)辦本校的企業(yè)或者是社會團(tuán)隊(duì)取得聯(lián)系，希望他們能夠提供資金來給畢業(yè)生團(tuán)隊(duì)展開創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的工作，以此來保障高校畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功率的提升與發(fā)展。

四、結(jié)語

綜合上述內(nèi)容來看，民辦高校畢業(yè)生到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供成功率的提高來說，還是有很多措施能夠推進(jìn)和開展的，這就要求民辦高校的管理工作者從政策以及內(nèi)涵出發(fā)，根據(jù)當(dāng)前高校畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功率低下的原因，從而找到合適的教學(xué)策略，推進(jìn)高校畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的開展。（作者單位：長春理工大學(xué)光電信息學(xué)院）

課題名稱《吉林省民辦高校畢業(yè)生提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功研究》，課題號（JGJX2019D462）。