藝術小鎮文化創意人才開發探析

鮑曉寧

關鍵詞：藝術小鎮;文化創意;人才培養;河北

目前，旅游業發展迅速，其所承載的功能變得多樣。從游客角度來說，旅游業是供其休閑娛樂的產業。而從社會角度來說，旅游業需兼顧當地的文化傳承、藝術發展使命。建設藝術小鎮可為當地藝術與文化傳承提供一個平臺，也可以繁榮藝術創作，探索創新旅游業發展新途徑。其中，文化創意人才是影響藝術小鎮特色化建設的關鍵因素。但在此過程中，由于相關人員對當地環境缺乏研究，導致藝術小鎮缺乏創新特色，小鎮形式風格也千篇一律。因此，為促進藝術小鎮的長足發展，需深入分析創意人才培養。

一、我國文化創意產業發展現狀

我國于2006 年將“文化創意產業”寫入《國家“十一五”時期發展綱要》，國內許多學者對文化創意產業進行了相關研究，分別從經濟視角與文化視角解讀文創產業的核心，而我國也加大了對文化創意產業的扶持力度。隨著社會的發展。旅游業也愈發受到相關企業的關注，旅游業的內涵也日漸豐富。

以河北為例，河北地處華北，自然資源豐富、交通發達、擁有悠久的文化歷史，隨著“一帶一路”倡議相關政策的落實，京津冀協同發展的觀念也日漸深入人心，為河北旅游業的發展創造了有利條件，游客數量持續增長[1]。不足之處在于河北旅游景點規模較小，且景點較為分散，主要集中在秦皇島，當然，承德地區也有不少景點，其余地區的旅游業發展狀況則并不樂觀。后旅游業進一步發展，藝術小鎮也漸漸走入人們的視野，藝術小鎮可實現旅游景點的集約化管理，可結合區域特色以動漫、電影、文學及藝術品為景點特色元素構建產業循環系統，既可保護歷史文化，也可促使旅游業發展的轉型升級，可改善傳統旅游市場疲乏的狀況。但在此過程中，需要大量的創意人才去推動藝術小鎮的創新發展，然而，目前我國藝術小鎮文化創意人才培養仍面臨許多問題，其中，相關人員缺乏對藝術小鎮發展特色的深入分析是關鍵原因。

二、藝術小鎮發展特色

2.1 藝術產業化

藝術小鎮可實現藝術的有形化，將藝術視作產品，構建藝術與其他行業的聯系，從而形成一條藝術產業鏈，既可推動藝術事業的發展，又可挖掘藝術的潛在價值。以河北保定百里峽藝術小鎮為例，百里峽藝術小鎮位于野三坡百里峽景區對面，前身為河北茍各莊民俗村，在百里峽藝術小鎮中，聚集了美食、文學、民間藝術等元素，并以此為核心打造了一條產業鏈，通過藝術產業化，增強了藝術生命力，促進藝術與文化融合，推動了藝術及設計服務業的發展。

2.2 綜合性強

藝術小鎮是在原有文化資源的基礎上進行的二次設計，在文創人員及相關行業人員的共同努力下，發揮藝術經濟作用的同時，也可挖掘藝術的潛在價值。藝術小鎮并非只照顧單一的藝術性，也兼顧經濟需求，進行藝術的多元化創作，藝術設計人員可以以地域文化為素材，而地域文化也可通過藝術設計得到更好的發展。由于地域文化綜合性較強，在此環境下，藝術小鎮也體現出綜合性強的特點，如地域文化包括農耕文化、方言文化、飲食文化等，而以此為基礎的設計則可將文化與藝術融合。

2.3 注重創新

創新是藝術小鎮的特色之一，區別于其他產業，文化產業的主觀性較強，對設計者的審美及藝術創造能力要求較高，而只有不斷創新，才能為藝術小鎮的發展注入源源不斷的動力[2]。

2.4 注重游客體驗

藝術小鎮的經濟收入來自游客，因此，在打造藝術小鎮時，需加強游客體驗好感度的調查。目前，我國特色小鎮中大多設有體驗項目，意在提升游客的參與度，并可讓游客感知到藝術小鎮的魅力。因此，在打造藝術小鎮時，會增設更多的人性化設計，如許愿墻、文化體驗項目等。

三、藝術小鎮文化創意人才素質結構分析

3.1 需具備一定的知識儲備

一名優秀的文化創意人才，不僅需要熟練掌握該行業的知識，同樣需要了解其他領域的相關知識，才能實現藝術小鎮的綜合發展。如，美術專業的人才不僅需要掌握畫畫技巧，還需了解當地文化特色，才能讓自己的作品更加有質感與內涵。設計一件產品，就如寫一本書，需要了解方方面面的知識，在多領域知識的支撐下才能使自己的作品更具可讀性。而藝術小鎮建設具有其自身的特性，由于其兼具產業化的發展特點，因此，有關人員需了解當地經濟市場情況及消費者心理。

3.2 思維靈活

在具有一定的知識儲備后，需確保其能將相關知識運用到設計當中，因此，文創人才需具備靈活的思維方式，根據實際情況優化自身設計，讓設計作品發揮出其該有的價值。目前，藝術小鎮中的抄襲照搬現象使旅游業缺乏活性，藝術小鎮風格大同小異，并未較好地表現出當地特色，其原因之一便是設計人員思維不夠靈活，無法從多個角度進行分析[3]。

3.3 觀察能力

創意來源于生活，只有善于觀察生活的人才能從生活中汲取養分。在現實生活中，很多分析問題人只看表象，能敏銳捕捉事件本質的卻不多。建設藝術小鎮需重視游客體驗，對此，需充分把握消費者的心理，才能針對性地進行設計。在此過程中，需要相關人員具備較強的觀察能力，顧及消費者心理需求。例如，旅游景點中常見的許愿墻便來源于設計者對生活的觀察。

3.4 職業素養與社會道德

文創人員需具備基本的職業素養與社會道德。例如，藝術小鎮的設計需最大程度地保護城市的原生狀態，這就需要文創人員具有較高的社會道德水平，不能僅從藝術創作角度出發而忽視了城市生態保護。

四、藝術小鎮文化創意人才培養面臨的問題

4.1 人才數量需求增加

隨著旅游業的發展，社會對文化創意人才的需求量也大大增加。據相關數據統計，河北省文化創意人才2018 年從業人數約為69.4 萬（注：數據來源于《2015-2018 年河北省文化創意產業投資分析及前景預測報告》）[4]。而近幾年隨著旅游行業的快速發展，特色小鎮在旅游行業中的地位也愈加重要，在此期間，需要大量的文創人才，才能保證特色小鎮的創新發展。而分析現狀可知，目前，文創人才從業人員與社會需求并不匹配。

4.2 高端設計人才較為缺乏

旅游綜合性的發展，要求從業人員具備較高的綜合素質。但目前，高端設計人員主要從事產品設計，導致藝術小鎮建設缺乏高端設計人才。結合河北文化創意產業發展現狀可知，其雖有較為優渥的地理條件，但其旅游產品較為單一，聯動發展較為薄弱，旅游業始終作為一種休閑產業的形態存在，因而難以吸引高端設計人員的注意。

4.3 對人才綜合才能要求大大提高

社會迅速發展，藝術小鎮的建設需要從文化視角、經濟視角及社會視角等各方面進行綜合分析，人才篩選門檻也有所抬高，其對人才綜合素質的要求也有所提高。而目前，我國加大了對綜合人才培養的力度，但受限于客觀環境，仍存在一系列的問題。

4.4 人才培養難度大

人才培養一直是社會發展的重點內容，但存在許多實際困難，尤其針對文化創意人才，其需要進行更為深入的研究，才能切實提升人才培養水平。在文化、創意、產業這三者之間的關系應當是應當是相互影響且相互促進的，而在進行人才培養時，創新能力培養的難度最大的。與此同時，隨著社會發展，創意的內涵也更加豐富，其不是嘩眾取寵，對建設藝術小鎮來說，文化創意人才應當從當地文化出發，秉承文化傳承的原則，而目前我國的文化傳承教育相對較為薄弱，在一定程度上限制了文化創意人才的培養。

五、藝術小鎮文化創意人才開發探析

5.1 利用媒體，拓展人才開發渠道

目前，媒體的宣傳力量日漸增強，在藝術小鎮的建設中，可充分發揮媒體力量，宣傳藝術小鎮文化，呼吁更多的人加入藝術小鎮建設的隊伍。在此期間，可以將電影作為媒介，通過電影向大眾普及藝術小鎮理念，并可邀請素人參演電影，加大電影的感染力。同時，也可通過城市廣播，創建藝術小鎮電臺，進一步強化人們對藝術小鎮的認知。

5.2 優化人才培養機制，拓展人才培養范圍

目前，人才開發主要通過公司招聘，較為被動，并且人才素質也難以保證。因此，可進一步優化人才開發機制，例如，可在藝術小鎮創設主題人才招聘，并可對機構進行特色化建設。如可在民俗體驗區設立求職通道，發掘潛藏人才。在此基礎上，也可集思廣益，完善人才評價指標，可在每一個體驗項目旁設立一扇求職墻，游客可以此為平臺反饋體驗信息，相關人員可以此為依據制定人才培養及招聘方案。通過優化人才培養機制，可為綜合人員的培養提供可靠性數據支撐，也可優化人才招聘標準。

5.3 加強與社會教育的合作，奠定人才培養基礎

社會教育是人才培養的基礎，在進行人才開發時，相關企業可加強與社會教育的合作。目前，校企合作在社會教育中應用較廣，并取得了較好的效果[5]。對此，相關企業可與高校展開合作，如為高校優秀學生提供藝術小鎮體驗項目，增進學生對藝術小鎮的了解。通過校企合作，也可有效提升社會教育水平，從而為藝術小鎮提供強有力的支撐。在此過程中，應當加強對社會教育的研究，加強教育與文化的融合，提升學生綜合素質水平，并可為學生提供實習機會，提升學生綜合運用知識的能力。

5.4 深入研究藝術小鎮發展特色，優化人才素質結構

藝術小鎮可有效拉動當地經濟發展，其在發展中需平衡藝術與經濟之間的關系，其對于文化創意人才的要求也具有多元化特性。對此，應當深入研究藝術小鎮發展特色，從而優化人才素質結構。在此過程中，可加強工作分析，明確這一行業所需具備的基本素養，并進行針對性的培養，最大限度地挖掘現有人才資源的潛能。在此基礎上，可借鑒其他地區藝術小鎮的發展特色，完善人才培養理念，從而提升人才的思維靈活性，促使其能在設計過程中獲取更多的靈感。在此基礎上，應加強對當地文化特色的分析，全面提升相關人員的綜合素質。

結語：

藝術小鎮可有效優化旅游資源規劃方案，并可豐富旅游業的文化內涵，在此過程中需加強對人才培養的研究，從而為藝術小鎮的發展注入活力。分析人才開發現狀可知，其面臨人才數量需求大、文創人才培養難度大等一系列問題，對此，可通過媒體宣傳吸引高端設計人員的注意力，優化文化創意人才隊伍結構，在此基礎上，可加強與社會教育的結合，全面提升人才培養水平，奠定人才開發基礎。同時，需深入分析藝術小鎮發展特色，優化人才素質結構。