讓學生更親近歷史

馮竹青

“北京故宮、圓明園、頤和園、八達嶺長城，還有北京的胡同、紅彤彤的冰糖葫蘆，令人回味無窮……”百色市百色中學（以下簡稱百色中學）學生勞士洪在研學日記中寫道。

為深入貫徹習近平總書記在2018年全國教育大會重要講話精神，以立德樹人鑄就教育之魂，進一步弘揚“百中”精神，繼承和發揚革命優良傳統，立志做社會主義“四有”新人，2020年1月，百色中學組織300多名師生開啟了為期六天的北京研學之旅。

在體驗課程里感受歷史文化

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。研學旅行的目的，就是讓學生開闊眼界、增長知識、了解國情、熱愛祖國，同時培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。

“北京作為我國的政治文化中心，是人類歷史上著名的文化名城;北京既有悠久的歷史傳統，又有厚重的文化底蘊?！卑偕袑W帶隊副校長湯美紅道出了選擇北京作為此次研學目的地的緣由。

百色中學此次的研學課程包括自然文化教育、傳統文化教育、科技文化教育、高校校園文化教育等主題。學生們走進北京故宮博物院、國家博物館，感受歷史文化;走進圓明園，培養愛國情懷;參觀北京大學，感受學術氣息;走進中國科學技術館，感受科技的力量。這一場知識與體驗相結合的歷史文化研學之旅，拓寬了學生們的眼界和格局。

在北京大學，學生們漫步校園中，領略高等學府的風華，感受北大的靜怡之美，與優秀的北大學子面對面，聆聽他們的學習經驗，感受滿滿的榜樣力量。

參觀北京大學后，百色中學學生梁嵐絮默默給自己定下了目標：“別急，這次的學習旅行才剛剛開始……下次遇見你，我一定已經是未名湖畔的學子?！?/p>

名校濃厚的學習氛圍和獨特魅力，以潤物無聲的熏陶，在學生們的心里埋下求真向上的種子，學生們拓展了視野，鼓舞了奮斗的士氣，更堅定了自己的“名校夢”。

而北京的名勝古跡更是激起了學生們的愛國情懷。

“走出圓明園，我只想對我的同胞們說：勿忘國恥，愛我中華，強我中華！”學生馮可感慨萬千。

“來到圓明園，看到眼前一片荒廢，我們直面這不可估量的損失，不由得回想起曾經的屈辱歲月，發自內心地激發了我們的愛國熱情。”學生蔣慧在研學日記《北京靈魂之旅》中寫道。

學生李思穎在參觀完抗日戰爭紀念館后感悟到：“我不禁感嘆，原來我還沒出生的時候，我腳下的土地就承載了那么多的過往、血淚和歷史，但我卻是那么的渺小，我又有什么理由去畏懼那些比我渺小許多的困難呢？”

“研學首先是開闊學生視野，增長見識。如果僅是組織學生到各地參觀、游覽，那只算是游學，不是研學。研學有更深層次的內容，收獲的不只是知識和風景，還有思考世界的方式。”湯美紅說。

在研學途中體味成長

1月16日早上五點半，鬧鐘一響，余文靖便立刻從床上起來，快速洗漱，早餐過后，她又將踏上該次旅程的新一站。

在為期六天的北京研學之旅中，百色中學的學生們幾乎每天都是五六點起床，白天參觀學習，晚上寫研學日記，從不言疲憊，不懼辛苦。

該校學生在集體旅行、集中食宿中體味成長。六天的研學旅行，學生們不僅要學會照顧自己，鍛煉獨立能力，還要學會做出選擇、服從命令，培養團隊合作精神，提高安全意識，學會處理與其他師生的關系及各種突發情況。

帶隊老師劉永思說：“在零度以下的天氣爬長城，到天安門廣場觀看升國旗，以此來磨煉他們的意志。每天晚上學生們會記錄一天的行程收獲，感悟所見所聞?！?/p>

在研學過程中開展的活動都是以小組為單位協作完成的，因此，合理分工、互動互助，在各司其職中培養責任意識、團隊精神和集體榮譽感變得尤為重要。

學生楊浩翔說：“團隊中總會有分歧，有不同的意見，所以因意見的不同而發生爭執是不可避免的，最終我們團隊通過耐心的溝通與交流解決了問題，完成了任務。這次研學讓我知道身處一個團隊中要懂得謙讓與理解。”

北京研學之旅結束之后，學生們感慨萬千。

“在這次的北京研學旅行中，我收獲滿滿。不僅領略了北京的傳統文化，領略了長城的風采與豪邁，了解了北京大學的歷史文化，感受書香縈繞，還能夠在研學的過程中，培養自己的團隊協作精神和責任感。”學生勞士洪說。

“在緊張的學習氛圍中，我們可以放下書本，到外面的世界去走走、去看看，這既能調整緊張的學習節奏，又能感受中華文化的博大精深，還能從旅途中體味成長，真是一舉三得?！睂W生馮可說。

把“立德樹人”融入研學中

國無德不興，人無德不立。育人之本，在于立德鑄魂。此次研學旅行，百色中學把“立德樹人”的思想融入每一個研學活動中。

學生們憑吊圓明園，參觀中國人民抗日戰爭紀念館，瞻仰人民英雄紀念碑，銘記歷史，培養愛國情懷;參觀國家博物館、北京故宮博物院，感受博大精深的中華文化，燃起愛國之情;參觀中國科學技術館，學習科學原理，培養創新精神;走進名校，樹立遠大人生理想，規劃學業生涯;通過各類活動讓學生學會動手動腦，學會生存生活，學會做人做事……這些都是研學課程蘊含的重要意義。

研學旅行，拓展了教育的境界，引領學生們從書的世界，走進現實的世界，從教室的課堂走向自然的課堂、社會的課堂。

湯美紅認為，以開門辦學的姿態，讓學生們一邊看風景，一邊遨游知識的殿堂;一邊打開歷史的畫卷，一邊感受中國的現代魅力，在真實的情境中體驗、合作、探究。真正形成適應未來社會發展的必備品格和關鍵能力，促進正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成。

歸有期而學無期，雖然只有短短的幾天時間，但這段日子成為學生們一次精彩的人生課堂，是一次珍貴的成長經歷。百色中學通過這次研學活動，更好地實現了立德樹人、弘揚“百中”精神的教育目的。

據介紹，一年來，百色中學已舉辦了兩次研學活動。兩次研學各有不同的主題和課程設計，均得到了參與學生的高度認同，對學生的學習心態、精神面貌及能力培養產生了積極影響。

百色中學相關負責人表示，下一步，該校將認真總結研學活動安全管理經驗，充分利用好第三方資源，提升活動安全管控能力，以求真務實的態度，貫徹落實好國家和自治區關于開展中小學研學旅行的文件精神，探索研學旅行的“百中”特色。

（責編 莫東霞）