摘 要:總書記指出,立德樹人是教育的根本任務,是加強和改進新時代研究生思想政治教育的核心。研究生教育作為國民教育體系的頂端,是培養高層次專門人才的主要途徑,是國家人才競爭的重要支柱,是建設創新型國家的核心要素。 因此,加強高校輔導員與導師的協同育人工作,是當前高校研究生思政工作的必然要求,也是貫徹落實總書記教育理念的深入實踐。
關鍵詞:育人認知;研究生思想;協同育人
中圖分類號:G641 ????????文獻標識碼:A
1進一步提高協同育人的認識
總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話,要求高校思想政治工作圍繞學生、關照學生、服務學生,要堅持把立德樹人作為中心環節,把思想政治工作貫穿教育教學全過程,實現全程育人、全方位育人。輔導員是高等學校教師隊伍的重要組成部分,是高等學校從事德育工作、開展大學生思想政治教育的骨干力量,是大學生健康成長的指導者和引路人。研究生導師(以下簡稱導師)是研究生培養的第一責任人,肩負著培養高層次創新人才的使命與重任。因此,充分調動導師和輔導員在研究生思想政治教育工作中的積極性和主動性,努力形成合力就顯得尤為重要。
2研究生思想政治工作中存在的問題
2.1研究生思想政治體制不夠完善
目前,高校加強了研究生思想政治工作的力度,紛紛設立了黨委研究生工作部,專門負責研究生的思想政治工作,但是相對應二級院系中的研究生管理部門還未完全明晰,工作體制需進一步理順。
2.2導師對研究生思想政治教育首要責任人的認識還不到位
盡管導師“研究生培養第一責任人”?的定位在一系列文件規定中已經明確,但是導師對于此項工作重要性的認識并沒到位,一定程度上認為思想政治教育應該是專門的部門工作,平時在指導研究生的過程中,還是以專業指導為第一要務,參與思政教育的意識不夠,思政育人的認同感和驅動力有待提升和激發。
2.3研究生專職輔導員配備仍顯不足
伴隨高校研究生招生規模不斷擴大,研究生專職輔導員數量配備明顯不足。一定數量的兼職輔導員工作成效尚待檢驗,研究生輔導員隊伍建設亟待加強。
2.4導師和輔導員協同育人意識不強
導師在科研指導、價值取向、學識涵養、師德師風等方面對研究生都是潛移默化的影響,從這個角度上來講研究生對導師的認同感非常強。而研究生輔導員更多的是對研究生理想信念的教育引導,是對研究生成長成才等方面的輔導幫助,并在研究生培養過程中擔負了一定的管理職能。從研究生輔導員自身來講,和導師團隊的交叉、融合并不深入,導致了兩方在研究生日常教育上不能很好的同頻共振,協同育人的意識不強。
2.5研究生心理問題頻出
研究生同眾多本科生一樣面臨著學業、就業、情感等壓力和困惑,這種迷茫體現在研究生整個培養過程中。現階段學位授予標準愈加嚴格,就業形勢愈加嚴峻,情感問題倍顯突出,這些因素都導致了近幾年研究生心理問題頻出。研究生作為高學歷人才,本應具有較高的抗壓能力與過硬的心理素質,但是部分研究生生命意識薄弱,對生命敬畏感不強,這些現象值得引起充分的重視。
另外,研究生思想政治教育中對于導師的考核難以量化,更多的是一些軟指標,例如學術氛圍營造、團隊文化建設等,制度化的管理和考核機制有待建立及完善。
3做好研究生協同育人的具體措施
堅定的理想信念、扎實的專業技能和高尚的道德情操等是研究生培養和教育的主要目標,進一步探索新時代研究生思想政治教育的新理念、新模式,導師和輔導員需在以下四個方面共同參與、同向而行。
3.1提升研究生思想政治素質
積極參加思政類相關培訓,不斷提升自身素質,提高思想政治教育工作本領;定期開展學習交流和談心談話活動,支持和鼓勵研究生積極參加黨團及學生組織活動。
3.2優化研究生培養條件
建立健全研究生日常管理制度,建設特色團隊文化,鼓勵參與國內外學術交流;加強與校內外單位的聯系與合作,拓展實踐創新平臺,鼓勵、支持研究生積極參加專業實踐和競賽活動。
3.3增強研究生社會責任感
培養研究生的國際視野和家國情懷,提高明辨是非的能力,具有相應的法律意識和“契約”精神;在研究生培養的各個環節,強化學術規范訓練,加強職業倫理教育,恪守學術道德規范;支持和鼓勵研究生參與扶貧、義工、助學等各種社會實踐和志愿服務活動。
3.4注重研究生人文關懷
加強人文關懷和心理疏導,及時了解研究生思想動態,關心生活和身心健康,加強校規校紀教育;建立師生互動機制,關注研究生的經濟狀況和學業壓力,營造良好的學習氛圍,給予相應的支持和鼓勵;關注研究生的就業壓力,引導做好職業生涯規劃并樹立正確的就業觀,在就業時給予推薦、介紹等力所能及的幫助。
基金項目:2016年6月陜西省教育廳頒布“陜西省工科類高校輔導員人文素養研究”(項目編號:16JK1414)。
作者簡介:蔣正(1980年11月-),男,漢,江蘇省常州市,研究生,講師,研究方向:高校黨建與思想政治。
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