數(shù)字動作編排軟件在藝術(shù)體操教學(xué)中的應(yīng)用

張爾婳

摘 要：隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，各種新教育手段和理念已經(jīng)出現(xiàn)在高校藝術(shù)體操教學(xué)領(lǐng)域，極大地提高了高校藝術(shù)體操的教學(xué)質(zhì)量，提升了教學(xué)效率。本文從介紹數(shù)字動作編排軟件基本架構(gòu)與功能入手，探討數(shù)字技術(shù)與藝術(shù)體操教學(xué)有機結(jié)合的理論與方法。

關(guān)鍵詞：數(shù)字技術(shù);藝術(shù)體操;高校教育;動作編排

中圖分類號：G834.19 ????????文獻標(biāo)識碼：A

0前言

藝術(shù)體操是一項集藝術(shù)性與觀賞性為一體的體育競技項目。藝術(shù)體操的比賽規(guī)則對運動員動作編排提出了一些規(guī)定和要求。除了對動作難度系數(shù)、場地、器械、音樂、時間等方面有明確的要求外，還對運動員人數(shù)、隊形及隊形變化、團隊合作等方面都有相應(yīng)的規(guī)定。此外，在繩、圈、球、棒、帶5個運動項目中，根據(jù)各個器械的不同屬性有許多特殊編排要求。在實際演練過程中，還需要考慮動作的藝術(shù)性、觀賞性與連貫性等效果，并結(jié)合不同運動員的身體條件設(shè)計不同的成套動作。在《藝術(shù)體操》一書中明確指出藝術(shù)體操動作編排四要素：動作要素、音樂要素、空間要素、時間要素。在《藝術(shù)體操編排理論與方法》一書中，概括了藝術(shù)體操動作編排的9個特性：動作選擇的多樣性、動作造型的優(yōu)美性、動作節(jié)奏的多變性、組織編排的獨創(chuàng)性、動作聯(lián)合的流動性、身體動作與器械動作的同步性、動作與音樂配合的一致性、集體動作配合的協(xié)同性、個體風(fēng)格的特異性。

由此可見，藝術(shù)體操的動作編排是一件非常繁瑣且復(fù)雜的工作，傳統(tǒng)的藝術(shù)體操動作編排方式費時費力，工作效率不高。

1數(shù)字動作編排軟件在藝術(shù)體操教學(xué)中的應(yīng)用

數(shù)字時代，各體育強國在藝術(shù)體操上的探索都有了很大的進展，數(shù)字動作編排軟件的出現(xiàn)，可以在虛擬的數(shù)字空間非線性地處理動作要素、音樂要素、空間要素、時間要素。人工智能技術(shù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)的發(fā)展，更進一步改變了傳統(tǒng)藝術(shù)體操動作編排的方式、可以更科學(xué)高效地指導(dǎo)運動員的訓(xùn)練。美國的卡奈基·梅龍大學(xué)開發(fā)的一款數(shù)字動作編排軟件可以通過三維建模模擬人的動作，輸入運動員的運動參數(shù)就可以為運動員量身打造動作方案，可以記錄運動員的動作并自動分析動作細(xì)節(jié)，具有很大的實效。可見借助數(shù)字動作編排軟件進行藝術(shù)體操動作編排具有很好的效果，能夠極大地提升編排效率，簡化工作流程。

1.1數(shù)字動作編排軟件基本架構(gòu)

藝術(shù)體操數(shù)字動作編排軟件參考人體形態(tài)、身體機能以及運動生理學(xué)等數(shù)據(jù)和理論，建立運動員動作編排系統(tǒng)。該系統(tǒng)主要要包括音頻視頻輸入、模特選擇、動作選擇與編輯、動作預(yù)覽及輸出等模塊。可以分為用戶層、工具層和數(shù)據(jù)層這三個主要層級架構(gòu)。用戶層主要負(fù)責(zé)用戶與軟件系統(tǒng)的交互。工具層主要包括音樂特征分析、音樂編輯、運動分析、器械運動合成、碰撞檢查和避讓等模塊。數(shù)據(jù)層主要有運動數(shù)據(jù)庫、難度動作庫以及器械動作庫等部分，可以對捕捉到的運動員的動作進行分析與記錄，結(jié)合軟件運動檢索及運動合成功能，即可設(shè)計出自己想要的成套動作編排。

1.2數(shù)字動作編排軟件基本工作流程

藝術(shù)體操是在音樂伴奏下進行的徒手或持輕器械，以自然性和韻律性為基礎(chǔ)的體育運動項目。在藝術(shù)體操教學(xué)和表演中，伴奏音樂的效果對運動員的臨場發(fā)揮以及增強藝術(shù)感染力有著非常重要的作用。好的伴奏音樂能夠與運動員的動作節(jié)奏水乳交融，為表演加分不少。數(shù)字動作編排軟件可以錄制電腦聲音與畫面或采集現(xiàn)場聲音與畫面，也可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源拓展音視頻素材，結(jié)合數(shù)字動作編排軟件強大的音樂編輯功能、方便快捷的操作和輸入輸出方便的特點，可有效地增強藝術(shù)體操的藝術(shù)表現(xiàn)力。

利用數(shù)字動作編排軟件進行藝術(shù)體操動作編排時，用戶可以按照軟件系統(tǒng)的提示，從輸入一段挑選或制作好的音樂開始，系統(tǒng)會自動地對該段音樂進行特征分析并進行分段、節(jié)奏點提取、旋律情感檢測。音樂自動分段之后，需要設(shè)計各小段音樂適合的運動，確定快板、慢板、高潮的位置，初步勾畫出成套動作的主體結(jié)構(gòu)，然后根據(jù)主體結(jié)構(gòu)單獨為每一段音樂設(shè)計難度動作，可以自第一段開始從頭到尾依次編排，也可以先打散分段，從容易入手的段落開始，最終將各小段動作編排串連起來，從而完成高效高質(zhì)量的藝術(shù)體操動作編排設(shè)計，設(shè)計結(jié)果可以以數(shù)字多媒體方式輸出，方便展示和觀看。借助數(shù)字動作編排軟件，教練員可以隨時進行虛擬排練，提高工作效率。借助網(wǎng)絡(luò)可以無限制分享排練方案，與同行或隊員進行互動交流，取長補短，教學(xué)相長。運動員可以通過反復(fù)觀看數(shù)字動作編排軟件生成的動作排練方案，了解動作細(xì)節(jié)，掌握技術(shù)難點。

2結(jié)語

綜上所述，在高校藝術(shù)體操教學(xué)活動中，通過采用數(shù)字動作編排軟件，可以將動作設(shè)計與音視頻相融合，虛擬對象與真實場景相結(jié)合。通過綜合運用多種媒體手段和數(shù)字化動作編排工具，使高校藝術(shù)體操教學(xué)手段和教學(xué)內(nèi)容更加豐富，實現(xiàn)多維立體地傳達(dá)教練意圖，避免藝術(shù)體操動作編排過程中大量低效重復(fù)性勞動;有利于提高教練的動作編排效率，提升運動員在藝術(shù)體操動作編排過程中的訓(xùn)練質(zhì)量和效率，值得在高校藝術(shù)體操教學(xué)過程中進行推廣和使用。

參考文獻

[1]謝幼如，李克東，柯清超.藝術(shù)體操[M].北京：北京師范大學(xué)出版社，2005.

[2]鄺麗.藝術(shù)體操編排理論與方法[M].北京：北京體育大學(xué)出版社，1995.