高中班主任對學生核心素養的培養分析

譚偉林

摘 要：近年來，我國教育事業飛速發展，在新課改下，培養學生核心素養已經刻不容緩。在對學生進行基礎知識教學的同時，更要注重對學生核心素養的培養，核心素養乃是學生在接受教育的進程中形成個人主觀意識和未來發展的關鍵因素。班主任是與學生接觸最多的、管理最多的教師，因此班主任對培養學生核心素養發揮著重要作用，就班主任如何培養核心素養的方法及意義展開論述。

關鍵詞：高中;班主任;核心素養;培養

培養學生的核心素養這一全新概念受到教育界及社會眾多人的重視與關注。學生核心素養是指學生學習成長過程中需要逐漸形成知識遷移、自我獨立思考、實踐創新能力，尤其對高中生來說，班主任更應及時加強對學生核心素養的灌輸，因為高中生的下一步就是大學，到了大學就意味著學生需要掌握更多新知識、接觸各種人際關系等，如果高中階段教師就培養學生的核心素養，對學生在大學學習以及步入社會發展有重要影響。班主任作為資深教育工作者和班級的主要管理者有責任和義務培養學生核心素養。

一、高中班主任培養學生核心素養的策略及分析

1.班主任要深刻認識自我的定位

傳統的認知中，班主任管理全部班級事務、處理班級各種問題，但現在必須轉換思想，班主任更是學生人生道路的領路人。對于高中學生來講，大部分時間都會在學校，而見的最多的人也是班主任，班主任的角色與其他任課教師的不同在于不僅要完成自己教學上的工作，還要經常對學生進行心靈上的指導。班主任應及時由教學協助者變為教師團隊的核心指導，班主任要和各任課教師及時溝通交流學生的情況，促使學生得到全面的教育。在學生眼中可能班主任就是自己的父母，所以學生對班主任有一定的畏懼感，因此，班主任要利用好自己的角色幫助學生培養核心素養。

2.班主任要將核心素養從各個方面滲透

核心素養的培養是一步步進行的，班主任要盡可能多方面向學生滲透。就我個人而言，雖然負責化學教學，但是我也會在自己課堂中融入對學生核心素養的相關內容。例如，化學教學中有很多化學家如發現元素周期表的門捷列夫，這時我會給學生做一個詳盡的解釋，向學生介紹他是如何一步步創造周期表，在這其中遇到的困難和解決辦法，這樣學生能了解化學知識的根源，理解化學家的智慧和探索科學奧秘的精神，從中滲透給學生的核心素養是要具備科學精神、探索思考問題的能力;化學中的知識點很繁雜，但是我不會直接給學生總結知識，我會讓學生自己利用思維導圖的方式整理，這樣逐漸培養學生的思維能力;我在講“苯”時會聯系苯在生活中的一些實際應用，點明苯是有害物質，從中滲透給學生知識遷移、聯系實際能力和培養環保意識、綠色化學的觀念;化學上最常見的方程式很多學生記憶困難，我會通過可操作實驗出現的一些特征反應幫助學生記憶，提高學生動手實踐能力。化學知識的力量是無窮的，會影響學生核心素養的建立，所以作為班主任兼化學教師要從各方面培養學生的核心素養。

3.班主任要熟悉并深入了解每個學生

其實，學生很在意班主任對自己的關注度，班主任對學生的關心影響學生的學習和心靈。班主任培養學生的核心素養首先要非常了解自己學生有怎樣的興趣愛好、性格特點、家庭情況等，做到全面分析學生，這樣能幫助學生培養核心素養。作為化學教師，我不會只在乎學生的化學學習，我也會分析其他學科學生的學習狀況，想出一些措施幫助學生學習。班主任一定要經常出現在學生面前，接近學生、觀察學生，從而了解他們的真實想法，班主任要主動和每個學生進行座談，溝通交流解決學生的各種心理問題，幫助學生培養正確的核心素養。

二、高中班主任培養學生核心素養的必要性及意義

1.加強學生核心素養培養符合時代發展

當前時代發展日新月異，高中學生即將進入大學，需要有正確的人生理想和價值觀，高中班主任是高中生最重要的教師，高中學生形成的核心素養伴隨學生一生。核心素養發展得越來越好，更有助于貫徹我國促進學生全面綜合發展的素質教育理念。另外，將學生作為主體，改變傳統課堂教學中教師為主體，對提高學生學習主動性和自學能力有極大的推動作用。因而，培養學生的核心素養十分必要。

2.班主任培養學生核心素養的意義

班主任是學生學習知識的師者、開導心靈的導師。在素質教育與核心素養理念下，班主任要培養的是有道德、有擔當的新時代學生。班主任培養學生核心素養能提高班集體的凝聚力和團結合作的意識，同時班主任要扮演好心靈導師的角色，引導學生釋放壓力，在潛移默化中培養學生優秀的道德品質，凈化學生心靈，完善學生人格，全方位提高學生的各種能力。

綜上所述，培養中學生的核心素養對我國素質教育發展有著現實意義。班主任在學生核心素養形成過程中要為學生創造良好的環境，為學生和家長搭建溝通的橋梁，促進學生全面發展，讓學生成為社會主義建設需要的人才。

參考文獻：

[1]沈燕珍.高中班主任對學生核心素養的培養分析[J].課程教育研究，2018（30）：185-186.

[2]孫國柱.高中班主任強化學生核心素養培養的方法分析[J].教書育人，2019（16）：55.

編輯 薄躍華