摘?要:軍訓(xùn)是大學(xué)生德育教育中的一部分,是我國(guó)大學(xué)教育中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,基本都已普及。大學(xué)生在軍訓(xùn)中往往顯示出不適應(yīng)的生理和心理狀態(tài),這些不適應(yīng)往往會(huì)導(dǎo)致他們?cè)谲娪?xùn)當(dāng)中出現(xiàn)消極情緒。軍訓(xùn)對(duì)于大學(xué)生提高自身素質(zhì)、培養(yǎng)良好品質(zhì)、增強(qiáng)身體體質(zhì)具有重要作用,但是比較嚴(yán)格的訓(xùn)練會(huì)導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理。大學(xué)軍訓(xùn)不同于中學(xué)和小學(xué)的訓(xùn)練,往往更嚴(yán)格、持續(xù)的時(shí)間更長(zhǎng),從未體會(huì)過這樣訓(xùn)練的學(xué)生難免會(huì)產(chǎn)生消極心理。
關(guān)鍵詞:大學(xué)生?軍訓(xùn)?消極心理?原因及對(duì)策研究
引言
軍訓(xùn)作為大學(xué)生入學(xué)的第一課,是對(duì)他們毅力的一個(gè)考驗(yàn)。在軍訓(xùn)期間,學(xué)生的消極情緒時(shí)有出現(xiàn)。每天都會(huì)有學(xué)生以不同理由向教官請(qǐng)假,也有很多學(xué)生因?yàn)閯诶蹌?dòng)作變形甚至是敷衍,有很多行為都是消極心理的體現(xiàn)。但軍訓(xùn)同時(shí)也是對(duì)學(xué)生們心理素質(zhì)的考驗(yàn),軍訓(xùn)的強(qiáng)度還有來自新環(huán)境的不適應(yīng)感,學(xué)生很容易產(chǎn)生消極心理。因此,了解大學(xué)生軍訓(xùn)消極心理產(chǎn)生的原因,找到如何提高大學(xué)生軍訓(xùn)心理的適應(yīng)能力的對(duì)策,是本文研究的問題。
一、大學(xué)生軍訓(xùn)出現(xiàn)的消極心理情況
1.過度緊張
過度緊張就是指學(xué)生的緊張程度超過了在做一件事情的時(shí)候所需要的緊張程度。并不是每個(gè)學(xué)生都是心理健康的,有一部分學(xué)生心靈比較脆弱,在列隊(duì)評(píng)比的時(shí)候就會(huì)過度緊張,導(dǎo)致自己平時(shí)的水平不能發(fā)揮出來。在過度緊張下的學(xué)生,往往動(dòng)作不能受大腦的控制,從而影響訓(xùn)練效果。……