創(chuàng)新教研模式?促進教學(xué)改革

鄔疆 朱喜祥

摘?要：本文通過自身實踐工作體會，以渝中區(qū)開展區(qū)域教研活動為實例，研討了區(qū)域協(xié)同教研這一新教研開展模式，從五個方面闡述了這種新教研模式帶來的教研活動變革，總結(jié)了這種新模式帶來的效果。區(qū)域協(xié)同教研是解決當前職業(yè)教育難點、熱點問題的關(guān)鍵和行之有效的重要方法，是推進教學(xué)改革，提升辦學(xué)質(zhì)量的重要抓手。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新?教研?區(qū)域協(xié)同?促進

一直以來，大家所熟悉的教研工作就是教師們在學(xué)校里面聽聽課，評評課，搞搞座談，相互談一下體會和心得，這種教研活動也一直是學(xué)校教研工作的主要形式。應(yīng)該說，這類教研活動對學(xué)校教師參與科研工作，促進學(xué)校教學(xué)進步發(fā)揮著重要作用，有著不可替代的功能。但這種校內(nèi)教研工作也存在著一定的弊端，存在站位不高，視野較窄，涉及不全等問題。這種問題隨著診改工作的推進，與國家對職業(yè)教育走向高質(zhì)量發(fā)展的要求顯得差距較大。特別是2018年9月習(xí)近平總書記在全國教育大會的講話，再次提到教育的根本任務(wù)是立德樹人，教育要聚焦到培養(yǎng)什么人，怎么培養(yǎng)人的問題上來，更是給一個地區(qū)，一所學(xué)校的職業(yè)教育指明了方向，提出了更高的目標。

渝中區(qū)職業(yè)教育研究中心就是在此背景下應(yīng)運而生，早在2013年渝中區(qū)教委就發(fā)現(xiàn)渝中區(qū)內(nèi)職業(yè)教育存在著諸多問題。區(qū)內(nèi)中職學(xué)校8所，這些學(xué)校規(guī)模大的近萬人，小的幾十人，公辦、民辦、行業(yè)辦、企業(yè)辦均有，有區(qū)教委直管的2所，有重慶市人社局、經(jīng)信委、體育局、園林局各1所，民辦學(xué)校2所，性質(zhì)各異，歷史不同，方向各異。……