高校學生黨支部“不忘初心、牢記使命”主題教育實踐研究

李慧瓊

摘要：本文首先探討了黨的十九大會議上提出的“不忘初心，牢記使命”的基本內涵，然后論證了主題教育實踐的緊迫性，在對主題教育進行背景下大學生黨員教育建設現狀和問題分析總結的基礎上，指出了高校學生黨支部“不忘初心，牢記使命”主題教育實踐優化路徑。

關鍵詞：高校 “不忘初心 牢記使命”主題教育實踐 問題 路徑

2019年6月20日，根據黨中央“不忘初心，牢記使命”主題教育決議要求，教育部辦公廳、人事司、國家教育行政學院領導班子在北京開展“不忘初心、牢記使命”主題教育集中學習研討。會議圍繞“教育報國守初心，走好新的長征路”，“立德樹人擔使命，發展更加公平更有質量的教育”，“落實全面從嚴治黨要求，堅強基層黨組織”等三個專題進行研討，為高校學生黨支部“不忘初心，牢記使命”主題教育實踐提供了指導和具體要求。

一、不忘初心、牢記使命的基本內涵

“不忘初心，牢記使命”來自于十九大主題：“不忘初心、牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代社會主義偉大勝利，為實現中國特色偉大復興的中國夢不懈奮斗”。它是習近平新時代特色社會主義思想的重要主題思想，在十九大會議后的紅船精神、西柏坡精神等紅色初心闡釋是習近平總書記對中船重工第七六〇所黃群等三名同志壯烈犧牲的重要批示內容主題，是習近平主席在慶祝改革開放40周年大會上《高舉中國特色社會主義偉大旗幟，不忘初心，牢記使命，將改革開放進行到底》的重要講話的主體闡述。

二、主題教育實踐緊迫性和重要性分析

開展“不忘初心，牢記使命”主題教育是用新時代中國特色社會主義思想武裝全黨的迫切需要，是推進新時代黨的建設的迫切需要，是保持黨同人民群眾血肉聯系的迫切需要，是實現十九大目標任務的迫切需要。具體到大學生黨員主題教育，是大學生黨員角色轉變的必然選擇，是應對各種環境變化和自我問題挑戰的最有效途徑，是提高大學生黨員自我批評和教育意識培育的重要方法，深入開展主題教育，重實效，強落實，有助于增強高校黨組織的凝聚力，有助于大學生黨員堅定理想信念，有助于樹立學生守初心，敢擔責的信念，有助于社會主義大學的建設，還有助于把高校打造成為新時代黨員儲備干部的重要搖籃。

三、高校“不忘初心、牢記使命”學生黨員教育建設現狀

（一）基本現狀

關于高校“不忘初心、牢記使命”“兩學一做”等黨員主題教育以及思想政治教育工作落實推進，高校大學生黨員教育建設大體呈現出良好的發展勢頭。絕大部分學生對于中國特色社會主義道路、理想信念教育作用、意識形態評價等都有著正確且積極認知的態度，當然也存在著部分黨員學業規劃、黨性認知、自身修養等模糊不清、懈怠懶惰等現象和問題。我們所進行的“不忘初心，牢記使命”等大學生黨員教育以及大學生思想政治教育的方針路線是正確的，對于促進新時代新青年成長是有重要意義。在部分黨員問題上我們也應該看到全球經濟一體化的加快以及網絡技術革命對當代大學生群體心理、意識形態、觀念等所產生的深刻影響，高校黨員教育和大學生思想政治教育工作面臨著嚴峻的挑戰，是必然的路徑選擇。

（二）大學生黨員建設過程中存在的突出問題

圍繞高校學生黨支部開展的“不忘初心，牢記使命”主題教育實踐活動，我們有必要總結大學生黨員初心缺失以及使命感缺失的不良表現和問題，以此為參照，真真實實地讓主題教育取得實實在在的成效。具體來說。

第一，初心缺失問題和表現。通過整理和總結以往大學生黨員教育實踐上認識到的問題，對照初心基本內涵，大學生黨員初心缺失的主要問題表現在：

首先，是黨員認知問題上。部分大學生黨員沒有意識到黨員身份的意義，過于安寧的社會環境使得以往戰爭和艱苦建設年代的意志品質、傳統美德以及無產階級爭斗意識逐漸削弱，市場經濟、西方外來不良思想讓黨員入黨動機存在問題，只看到了眼前利益，金錢主義盛行，特權主義盛行。不能夠客觀且正確的自我認知和對自身行為進行反思，部分黨員也存在著浮躁、任性等問題導致這些大學生黨員思想上不堅定，不能和黨組織思想認知和行為實踐上保持高度一致。

其次，大學生黨員初心不足還體現在政治熱情不高的問題上。具體表現為對院校黨支部組織活動積極參與熱情不高。高校學生黨支部開展的“不忘初心，牢記使命”主題教育等各種形式的活動是大學生黨員自我教育的主陣地，是通過自我批評的方式磨練意志，純潔和堅定信仰的思想提升的主陣地，是牢記黨員身份，發揮黨員先進文化思想代表作用，擔當黨員責任的主要路徑。而在現實的活動上部分黨員存在著不認真對待，缺乏集體主義精神的問題。與此同時，政治熱情不高還體現在對于學校黨支部布置的任務和要求規范等存在著不認真完成和對待的嚴重問題。比如缺乏最基本的政治敏感性，不關注時政和中央黨的方針政策部署和指導，不認真學習黨章黨規，自我批評教育活動認識不足，自我教育效果不高等沒有責任擔當的思想和行為表現。

第二，使命感缺失的問題和表現。大學生使命感缺失的問題主要體現在兩個方面，首先，理想信念不堅定問題。具體體現在對于共產主義信仰，中國特色社會主義道路等相關的問題看法上部分學生存在認知不清，人是模糊的問題。環境的深刻變革以及大學生黨員自身認知等因素是理想信念動搖的最主要內外因。總體來說，“不忘初心，牢記使命”中的“不忘”和“牢記，”“初心”與“使命”有著緊密的聯系，初心才有了使命的動力，更好的認識使命才能夠不忘初心，也只有不忘初心才能夠更好的牢記使命，完成黨和國家、人民交給的任務，踏踏實實為人民辦實事。因此，初心缺失和使命感缺失的問題界限不是那么清晰，互為因果，互為表里，相互依存，不可分割。

四、高校學生黨支部“不忘初心、牢記使命”主題教育實踐路徑

（一）高校開展“不忘初心，牢記使命”主題教育活動的整體思路

習近平總書記在黨的十九大報告中明確了共產黨人的初心和使命，即“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”，要把高校教育根本任務即立德樹人的教育本質和根本教育任務與為人民為中華民族的使命緊密結合起來，把大學生黨員共產主義信仰等教育內容與發揮黨員先鋒模范作用，提高黨員修養教育水平等緊密結合起來。對此，要堅持思想建黨，理論強黨，不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，深刻認識“四個迫切”，正確認識開展主題教育的重大意義，牢牢把握“守初心，擔使命，找差距、抓落實”的總體要求，準確總結大學生黨員初心教育共性問題，剖析問題原因，確立本次主題教育活動的教育目標、教育方式以及教育內容等，進一步推動主題教育走深、走心、走實，力戒形式主義和變異形式主義，警惕“兩張皮”現象，推進主題教育取得實實在在的效果。

（二）把大思政育人思想與學生黨員主題教育緊密結合起來

關于課程思政思想以及“不忘初心，牢記使命”主題教育本身有著緊密聯系，守初心擔使命的精神內涵是開創高校思想政治教育工作新局面的指導思想和重要方向，在構建新時代大思政格局的黨中央重要指示和科研教育實踐下，高校學生黨支部最基本的工作任務是把課程思政下的人文、科學等課程建設與主題教育實踐等緊密結合起來，為全面提高大學生社會主義覺悟和思想政治素質，塑造適應時代需求，具有新時代特色的新青年培育以身作則，立德樹人。對此，首要的要把黨史課程教育與思政課程緊密結合起來，深入學習黨的歷史，深入思考主題教育深刻內涵，要引導學生讀原著、學原文、悟原理。其次，要把主題教育與黨員社團建設以及學校文化實踐活動緊密結合起來，發揮黨員先鋒模范作用，把主題教育深入到大學生生活學習中去，深入到實踐中來。

（三）積極革新高校學生黨支部主題教育內容和方式

要實實在在的取得成效，就必須在理論學習認知基礎上深入剖析學生黨員存在的問題原因，對此：

第一，在教育內容上。首先，“不忘初心，牢記使命”是從嚴治黨，加強執政黨建設的重要體現，要把執政黨建設理論教育作為主題教育的主要內容之一。其次，要針對大學生生活環境安逸等因素限制，開展實踐教育活動，把學校主題教育開在革命博物館，開在紅色旅游景點，通過親身接觸，體會初心和使命的歷史厚重感和時代緊迫感。在主題教育內容確定上，要緊跟按照黨中央會議決策要求，時刻不忘問題教育，有重點有規劃的進行，才能夠確保主題教育取得實實在在的效果。

第二，在教育方法上。根據大學生黨員生活環境、接觸人群以及所做任務等的特殊性，進一步細化大學生黨員行為規范，把學習黨的章程以及習近平總書記系列講話等的基本學習任務基礎上，加強從理論考核和實踐表現考評的機制建設。重視黨員中優秀黨員以及點名批評等的機制建設，思想建設容不得半粒沙子，并且要重實效，在實踐中找差距，在實踐中解決存在的教育熱點和難點問題。與此同時，重視發揮學生黨員自豪感的培育，助力主題教育實效，為促進黨員自我認知和革新提供實踐機會和奉獻精神實踐體驗。

結語

“不忘初心、牢記使命”是習近平新時代特色社會主義思想的重要永恒主題，它的背景是處在不斷變化發展中的新時代中國，它的唯一依靠是全心全意為人民服務的宗旨和純粹的無產階級革命理想，它是我們黨帶領全國人民實現國家富強、民族復興的偉大中國夢的基本遵循，是新時代馬克思主義中國化且完全正確的歷史和理論遵循。我們要牢記習近平總書記在高校思想政治教育會議的重要指示，砥礪前行，為增強高校意識形態領域黨的絕對領導力、凝聚力和培育優秀合格的中國共產黨接班人以及中國特色社會主義事業接班人做出應有的貢獻。

參考文獻：

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[2] 都本偉.不忘初心 牢記使命 開創高校思想政治工作新局面[J].遼寧師范大學學報（社會科學版），2018，41（04）：7-13.