新時代思政課教師能力和素質提升探究

李曉蘭 張洪銘

摘要：進入新時代，在全面提升思政課教學質量的同時，也對思政課教師的素能提出了更高的要求。思政課教師承擔著傳播黨的最新先進理論知識、肩負立德樹人的重任，是辦好思政課的關鍵。同時，思政課教師是黨的理論、路線、方針和政策的傳播者，是學生成長成才的引路人。他們的素質和能力問題，對提升思想政治理論課的教學效果起著重要作用，因而，提升思政課教師能力與素質，培育符合新時代要求的思政課教師，解決少部分教師存在著政治信念不強、育人能力不高等問題，成為當前高校思想政治教育工作的重要任務。

關鍵詞：新時代;思想政治理論課;教師;能力與素質

DOI：10.15938/j.cnki.iper.2020.03.012

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1672-9749（2020）03-0059-04

習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上強調：“辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。思政課教師，要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子”思想政治理論課（以下簡稱“思政課”）是教育引導啟發學生開啟承擔實現中華民族偉大復興中國夢大門的首要陣地，進入新時代，強大的時代背景和時代特征對思政課教師提出了新的要求，思政課教師能力與素質如何，對思政課發揮應有之效會產生重要影響，因此，提升新時代思政課教師能力與素質，成為當前高校思想政治教育工作的重要任務。

一、新時代思政課教師應具備的能力和素質