以習(xí)近平青年觀引領(lǐng)高校青年馬克思主義者培養(yǎng)和創(chuàng)新研究

楊舒眉　喬?hào)|升

習(xí)近平青年觀內(nèi)涵豐富，以樹立科學(xué)的理想信念為前提，以中華民族的偉大復(fù)興為使命，以掌握過硬本領(lǐng)勇于創(chuàng)新為保障。習(xí)近平青年觀為當(dāng)代高校青年馬克思主義者培養(yǎng)和創(chuàng)新工作提供了理論遵循、指明了方向，在教育目的、教育理念、教學(xué)方法和教學(xué)手段等方面不斷摸索，旨在為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興培養(yǎng)又紅又專的高素質(zhì)人才。

青年觀是關(guān)于青年群體的成長(zhǎng)、培育和成才的總的觀點(diǎn)和根本看法，具有鮮明的歷史性和時(shí)代性。十八大以來，習(xí)近平總書記以馬克思主義青年觀作為理論遵循，以歷代先進(jìn)的中國(guó)共產(chǎn)黨人的青年思想為理論基礎(chǔ)，以當(dāng)今時(shí)代特征和青年人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)為現(xiàn)實(shí)依據(jù)，提出了許多具有創(chuàng)見性、前瞻性的新思想和新觀點(diǎn)，由此形成了習(xí)近平青年觀。培養(yǎng)和造就一批具有堅(jiān)定的馬克思主義信仰、崇高理想和信念、過硬的專業(yè)技術(shù)本領(lǐng)的青年馬克思主義者，是時(shí)代賦予高校的一項(xiàng)艱巨的戰(zhàn)略任務(wù)。新時(shí)代以來，以習(xí)近平青年觀引領(lǐng)高校培養(yǎng)青年馬克思主義者工作，探索多種途徑培養(yǎng)和增強(qiáng)青年馬克思主義者的理論修養(yǎng)，具有重要意義。

一、近平青年觀的主要內(nèi)容

（一）以樹立科學(xué)的理想信念為前提

國(guó)強(qiáng)國(guó)興系于青年一代。自十八大以來，習(xí)近平總書記在不同場(chǎng)合多次強(qiáng)調(diào)青年人的成長(zhǎng)和成才對(duì)中國(guó)當(dāng)前和未來發(fā)展的重要作用。他明確提出在青年人的培育過程中，在德才兼?zhèn)淝疤嵯聨椭鸵龑?dǎo)他們樹立科學(xué)的正確的理想和信念對(duì)堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、提升中國(guó)特色社會(huì)主義影響力、實(shí)現(xiàn)共同理想等至關(guān)重要。什么是科學(xué)的正確的理想和信念？實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是全人類的最高理想，理所應(yīng)當(dāng)也是當(dāng)代中國(guó)青年的最高理想和信念。先進(jìn)的中國(guó)共產(chǎn)黨人用生命與鮮血，用奮勇前進(jìn)堅(jiān)貞不屈的品格譜寫出的壯麗詩篇，啟示青年們應(yīng)秉持和繼承的理想和信念就是與時(shí)俱進(jìn)，為人民服務(wù)、為共產(chǎn)主義理想而奮斗終生。習(xí)近平總書記非常形象地把共產(chǎn)黨人的理想信念比作精神上的“鈣”，“鈣”充足即樹立了正確的理想和信念，就易于被引導(dǎo)和啟迪，人生道路就順暢;反之，“缺鈣”即缺乏理想信念，就會(huì)受不良思潮和價(jià)值觀念的侵襲，易于誤入歧途。因此要在青年人成才的關(guān)鍵時(shí)期，以崇高的理想信念加以引導(dǎo)，幫助他們扣好人生的第一顆扣子。同時(shí)，注重啟發(fā)青年人認(rèn)識(shí)個(gè)體夢(mèng)想和國(guó)家夢(mèng)想間是內(nèi)在統(tǒng)一的，引導(dǎo)他們把實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的過程融入到中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)中。

（二）以中華民族的偉大復(fù)興為使命

2012年11月習(xí)近平總書記在參觀《復(fù)興之路》大型展覽時(shí)，提出了中華民族偉大復(fù)興這一重大課題，“實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想。”此后在國(guó)內(nèi)外許多重要場(chǎng)合，闡述中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵。中國(guó)夢(mèng)成為中國(guó)走向未來的鮮明指引和精神旗幟，成為堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù)。國(guó)家和人民是實(shí)踐中國(guó)夢(mèng)的基礎(chǔ)與主體，只有依靠人民的力量才能把理想和目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí)。長(zhǎng)江后浪推前浪，時(shí)代賦予青年人不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。青年一代理應(yīng)自覺地?fù)?dān)負(fù)起復(fù)興中華民族偉大復(fù)興的這一神圣使命，把自身的發(fā)展融入到國(guó)家偉大事業(yè)中，把國(guó)家的理想和個(gè)人發(fā)展結(jié)合起來，人生才有更多出彩的機(jī)會(huì)，人生的價(jià)值才能得到最大程度的彰顯，人生也才會(huì)更有意義。

（三）以掌握過硬本領(lǐng)勇于創(chuàng)新為保障

青年時(shí)期是人生發(fā)展中的黃金時(shí)段，是積累整合儲(chǔ)備知識(shí)和技能的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)近平總書記形象地把青年人的成長(zhǎng)比喻成建造大樓，知識(shí)技能是地基，地基牢不牢關(guān)系到大樓固不固。要想成為對(duì)國(guó)家有用的人才，對(duì)青年人而言學(xué)習(xí)是唯一的捷徑，練就過硬本領(lǐng)，具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，才能在工作中獨(dú)擋一面。實(shí)踐出真知。青年人只有將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中深化理解知識(shí)，將兩個(gè)過程融會(huì)貫通，才算是真正掌握知識(shí)，也才能把握規(guī)律，而做到這一點(diǎn)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。在這個(gè)過程中需要青年人做到不急不躁、謙虛謹(jǐn)慎，在實(shí)踐中不斷深化現(xiàn)有知識(shí)，孜孜以求開拓創(chuàng)新。世界是大家的，但歸根到底是屬于青年人的，中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的興衰成敗取決于青年，因此青年人必須要擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予的重任，從不斷的學(xué)習(xí)和反復(fù)實(shí)踐中練就過硬本領(lǐng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。美好的理想，理想的愿景，從來都不是唾手可得，“都離不開篳路藍(lán)縷、手胼足胝的艱苦奮斗。”青年人要保持艱苦奮斗、百折不撓的良好作風(fēng)和優(yōu)秀品質(zhì)，立足本職工作為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)提供持續(xù)的動(dòng)力保障。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力，青年是社會(huì)上最富活力、最具創(chuàng)造性的群體，理應(yīng)成為社會(huì)創(chuàng)新的主力軍和先鋒者。

二、習(xí)近平青年觀對(duì)當(dāng)代高校青年馬克思主義者培養(yǎng)和創(chuàng)新的啟示

（一）以德樹人始終是高校育人的中心工作

國(guó)無德不興，人無德不立。道德是人類社會(huì)對(duì)有益于自身發(fā)展的價(jià)值評(píng)價(jià)，是一個(gè)民族、國(guó)家得以傳承延續(xù)，一個(gè)社會(huì)得以健康和諧發(fā)展的基本共識(shí)和精神底線，在提倡、弘揚(yáng)和模范踐行中內(nèi)化為全體社會(huì)成員所普遍認(rèn)可和遵循的行為規(guī)范。高校是培養(yǎng)青年人才的主陣地，以德樹人是高校的根本任務(wù)。2016年12月7日習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治會(huì)議上發(fā)表重要講話，他強(qiáng)調(diào)，高校思想政治工作關(guān)系到培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。2019年3月18日習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話（以下簡(jiǎn)稱3.18講話），再次強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

（二）以“六要”要求打造高素質(zhì)專業(yè)化思想政治理論課教師隊(duì)伍

習(xí)近平總書記在3.18講話中提到，“思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程”，“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師”，思想政治課教師要做到“政治要強(qiáng)”、“情懷要深”、“思維要新”、“視野要廣”、“自律要嚴(yán)”、“人格要正”，簡(jiǎn)稱為“六要”。“六要”要求內(nèi)涵豐富、層次分明，結(jié)構(gòu)完整，又彼此關(guān)聯(lián)、互相促進(jìn)、相得益彰，這是對(duì)新時(shí)代建設(shè)思想政治理論課教師隊(duì)伍提出的新要求和新期待。1.“政治要強(qiáng)”指思想政治課教師要有堅(jiān)定的馬克思主義政治立場(chǎng)和政治方向，以及過硬的馬克思主義理論功底，這些直接決定了課堂上學(xué)生是否心悅誠(chéng)服地接受你的理論和宣講。2.“情懷要深”是指思想政治課教師用濃厚的家國(guó)情懷、赤子之心去感染學(xué)生，讓他們潛移默化地將個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)過程融入國(guó)家實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的洪流。3.“思維要新”是指思想政治理論課教師勇于突破陳規(guī)創(chuàng)新課堂教學(xué)，提高課堂的有效性讓學(xué)生有更多的獲得感。4.“視野要廣”是指思想政治理論課教師理應(yīng)學(xué)識(shí)淵博，橫貫中西、縱論古今，運(yùn)用跨學(xué)科多角度的思維模式，把課程講透、講活，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的信服。5.“自律要嚴(yán)”是指思想政治課教師要嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，以自己的言行舉止為學(xué)生樹立榜樣，才能真正讓學(xué)生“親其道，信其師”。六、“人格要正”是思想政治理論課教師做人做事要胸懷坦蕩、堂堂正正，在工作上精益求精，治學(xué)上嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，才能感召學(xué)生。

（三）推進(jìn)思想政治課教學(xué)改革

高校思想政治理論課是培養(yǎng)新時(shí)代所需的青年馬克思主義者的主渠道和主陣地，其作用不可替代。習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)“要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對(duì)性，滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待。”這為高校思想政治理論課教學(xué)改革提供了理論遵循。一、適應(yīng)時(shí)代和馬克思主義大眾化的迫切需要打造有親和力和針對(duì)性的思想政治教育課堂。高校大學(xué)生的思維模式、認(rèn)知方式和接受習(xí)慣與以往有較大差異，主體意識(shí)、自我意識(shí)和參與意識(shí)不斷增強(qiáng)，思想政治理論課傳統(tǒng)教學(xué)的灌輸式模式已無法滿足學(xué)生的要求，必須轉(zhuǎn)變教育模式、教育方法、教育理念，以學(xué)生喜聞樂見的方式方法把理性的、抽象的、枯燥的理論和概念轉(zhuǎn)換為通俗易懂的、貼近現(xiàn)實(shí)的道理和觀念，以提升課堂的實(shí)效性。二、思想政治教育的內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，增加具有科學(xué)性、針對(duì)性強(qiáng)、貼近學(xué)生生活實(shí)際的內(nèi)容。新媒體時(shí)代，學(xué)生通過各種媒介了解和獲取信息的機(jī)會(huì)與施教者是同等的，但他們對(duì)各種良莠不齊的信息的鑒別、理解和分析能力依然欠缺，教師需要適時(shí)引導(dǎo)。課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)更多學(xué)生樂于參與的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有充分的獲得感，教師也在互動(dòng)中傳遞給學(xué)生正確的政治觀念和道德準(zhǔn)則。三、深入貫徹落實(shí)“以學(xué)生為本”的教育理念，切實(shí)做到全員育人、全程育人、全方位育人。思想政治教育實(shí)施者必須做到心系學(xué)生、圍繞學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、服務(wù)學(xué)生。要以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，建立便捷的溝通機(jī)制，及時(shí)反饋和了解學(xué)生在心理、學(xué)習(xí)和工作等方面的困惑和需要。在育人過程中，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到被尊重、被重視被關(guān)愛，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，全員發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生整體素質(zhì)。

三、營(yíng)建富有親和力的思想政治教育環(huán)境

良好的思想政治教育環(huán)境是開展思想政治教育順利進(jìn)行的外部條件。首先，豐富校園文化。積極建設(shè)積極向上展現(xiàn)正能量的校園文化。高校需要結(jié)合本校歷史和特點(diǎn)，凝練和總結(jié)符合自身特色的大學(xué)精神和文化內(nèi)涵，開展豐富多彩的文化活動(dòng)，寓教于樂，注重以文化人，以文育人，讓學(xué)生置身于充滿濃厚文化氣息，充分彰顯社會(huì)主義文化價(jià)值理念的氛圍里。其次，需要整合校內(nèi)外環(huán)境。高校是現(xiàn)代社會(huì)系統(tǒng)的組成部分。帶動(dòng)和鼓勵(lì)大學(xué)生踴躍參與社會(huì)實(shí)踐，與校園外部環(huán)境開展良性互動(dòng)，促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)尚、社會(huì)道德對(duì)大學(xué)生潛移默化的影響。因而高校不僅承擔(dān)了培育青年馬克思主義的重要職責(zé)，還大大提升了外部社會(huì)的思想道德建設(shè)和文化建設(shè)。

基金項(xiàng)目：遼寧省社科聯(lián)項(xiàng)目（2019LSLKtwzz-042）遼寧科技大學(xué)校級(jí)人文社科項(xiàng)目。

（楊舒眉/喬?hào)|升：遼寧科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院）