民粹主義逆全球化思潮對當代大學生思想政治教育的影響及回應

李愛麗 張曉忠

摘 要：在當前歐美民粹主義大行其道，中美貿易摩擦，逆全球化浪潮涌動的歷史性轉折點上，民粹主義逆全球化思潮影響下的大學思想政治教育工作面臨著新的機遇與挑戰，我們必須適應新時代中國特色社會主義建設的要求，對大學思想政治教育工作進行重新審視。回應民粹思潮對大學生思想政治教育的挑戰可從三方面入手：倡導理性愛國，增強社會責任與擔當意識;提高認知水平和辨析能力，自覺抵制民粹負面思想的影響和傳播;堅持用社會主義核心價值觀占領高校校園主流意識形態。

關鍵詞：民粹主義;逆全球化思潮;大學生思想政治教育

當前民粹主義的蔓延與全球化問題及近年興起的歐美反全球化、逆全球化國際思潮有著千絲萬縷的聯系。社會轉型期民粹主義思潮乘虛而入，容易引起大學生的情感共鳴和思想認同。民粹主義對大學生思想政治教育有十分復雜的影響，構成嚴峻挑戰，必須正視并加以積極回應。

一、當前歐美新民粹主義逆全球化思潮的發展現狀與趨勢

2016年英國脫歐公投、美國特朗普當選及意大利憲政公投失敗三大黑天鵝事件促使民粹主義在歐美抬頭，令全球化發展遭遇重挫，逆全球化思潮泛濫。在2016年政治評論中，“民粹主義”或許是使用頻度最高的術語，西方學術界和媒體涌現出大量關于民粹主義的歷史、理論與實踐的論述。民粹主義的產生，最早可以追溯到19世紀70年代。從上世紀五六十年代起，美國等西方學者從不同角度結合不同國家的歷史對民粹主義這一社會政治現象進行分析，試圖去挖掘民粹主義的淵源和特質，但至今尚無定論。

俞可平《現代化進程中的民粹主義》一文指出：“作為一種社會思潮，民粹主義的基本含義是它的極端平民化傾向，即極端強調平民群眾的價值和理想，把平民化和大眾化作為所有政治運動和政治制度合法性的最終來源，以此來評判社會歷史的發展[1]。”國內對民粹主義政治思潮的討論大約是從1912年列寧發表《中國的民主主義和民粹主義》一文開始。從反移民、反歐洲一體化而崛起的歐洲極右翼政黨到英國脫歐公投的成功，再到美國反移民、反自由貿易和反全球化的特朗普成功當選美國總統，他們具有一個共同的特征及核心價值觀：那就是驅趕和限制外來移民，提高關稅和從現有的自由貿易、安全或經濟聯盟中逐步退出或承擔更少的責任，奉行孤立主義的保護主義政策。正因為如此，種族主義的排外和孤立主義的反全球化、逆全球化，構成了當前歐美民粹主義的核心[2]。

二、民粹主義思潮對大學生思想政治教育雙重影響

對待民粹主義思潮要辯證對待，一分為二，既要看到其關注和同情弱勢群體對社會進步起到積極的推動作用。但同時也必須看到，民粹主義逆全球化思潮在傳播過程中也會對大學生的思想帶來某些消極影響。兩岸三地的大陸“樂天”事件、香港“占中”事件及修理風波、臺灣“學運”背后都有民粹主義逆全球化思潮的影子。樂天事件發生在2017年上半年，由韓國樂天集團轉讓高爾夫場地給政府用于部署美國“薩德”反導系統而引發的中國國內民間抗議與抵制浪潮，中國大陸高校大學生不同程度地受到影響，甚至參與其中。而在更早的香港，因對2014年8月全國人大常委會關于香港2017年行政長官普選方式的決定（簡稱《8·31決定》）不滿，以香港血氣方剛的大學生為主體發動“占領中環”集會，于2014年9月28日正式啟動，長達79天。繼而，由2018陳同佳殺人案引發了2019年的香港“修例”風波和政治沖突，激進暴亂分子中不乏大學生的身影或者是剛剛離開學校、缺乏工作經驗的年輕人。2014年3月18日由臺灣大學生發起占領立法院的學生運動，初時多被臺灣媒體稱為“3·18學運”或“太陽花運動”等。我們于2019年11月對17統計、電子1、電子2、電子3zd四個班的本科生114人和19環境工程、機械工程兩個班的研究生135人進行了調查統計。調查結果顯示：20%的人認為大陸“樂天”事件屬于民粹主義群體事件，27%的人認為香港“占中”事件屬于民粹主義群體事件，23%的人認為臺灣反服貿“學運”屬于民粹主義群體事件。得出結論：大陸、港、臺兩岸三地的大學生不同程度參與和影響的三大事件，都反映出民粹主義思潮的傾向，大學生被民粹主義所操控，在社會上產生了一定程度的消極影響。民粹主義思潮對少部分大學生的影響與危害，具體表現為以下三個方面的弱化作用：

（一）弱化大學生對政治精英權威正確性認知

在民粹主義思潮影響下，部分大學生表現出對政府政治權威及政治精英的不滿，具有強烈的對抗性。主要原因在于大學生的批判心理和其本身性格中的叛逆因子，加之受網絡圈群同質化的影響，有的也源于少數大學政治教師的誤導。部分大學生往往處于好奇心對社會熱點事件產生強烈的興趣，發泄對政府及政治精英的不滿情緒而感染社會，弱化社會對正確權威的認知。我們對本科生的調查表明，在韓美薩德事件發生后是否仍然去樂天瑪特，除了大部分沒去過的之外，僅有1.75%的人在韓美薩德事件后還會常去樂天瑪特，多數的人自從薩德事件之后就再也沒去過，說明薩德事件對我們是有影響的。對研究生的調查表明：在韓美薩德事件發生后，常去樂天瑪特的占1%，偶爾也去的占3%，薩德事件后不去了的占14%，而一直沒去過的占82%。港臺兩地的民粹主義越來越具有共同特征，伴隨區域民主而生，反“他者”情緒和本土化傾向，社會整體撕裂及極端民主訴求綁架民主政治等等。在港臺地區，大學生受到的蠱惑有的也源于教師的誤導，如宣傳鼓動“占中”的發起人就是香港大學的副教授戴耀廷等人、臺大經濟系主任鄭秀玲對服貿協議的簡單化理解與宣傳等。總之，兩岸三地大學生往往出于好奇心對社會熱點事件產生強烈的興趣，發泄對政府及政治精英的不滿情緒而感染社會，弱化社會對正確權威的認知。

（二）弱化大學生對社會現狀的理性判斷與表達

部分大學生在民粹主義思潮渲染下，夸大了當前社會中出現的某些問題，或過分固執于所謂的民族主義、愛國主義，大學生長期處于比較單純的學校環境，對社會現實了解不夠，容受到民粹主義的價值觀潛移默化的影響，開始對祖國的未來發展取向表現出了過度的憂慮，以及對國家治理能力的不信任。民粹主義逆全球化思潮在挑起大學生對政府與社會的不信任中起到了催化劑的作用，使少數大學生更加相信社會的黑暗面。少數大學生在此過程中由于思維過于簡單化常通過偏激的語言表達自己的不滿情緒以強化自身偏好，并有向群體極化發展的態勢。網絡民粹主義加重了大學生對政府與社會的不信任，更加愿意相信社會的負能量。