健康教育對(duì)提高兒科門診霧化患兒依從性的效果分析

鄧壽建

【摘 ?要】目的：探討對(duì)于兒科門診霧化患兒開(kāi)展健康教育在提升其依從性方面的護(hù)理效果。方法：對(duì)照組患兒運(yùn)用常規(guī)護(hù)理，觀察組患兒在此基礎(chǔ)上開(kāi)展健康教育。結(jié)果：觀察組患兒治療依從性良好率為85.00%，對(duì)照組為55.00%，且P<0.05;觀察組患兒家屬健康知識(shí)、護(hù)理滿意度評(píng)分均高于對(duì)照組，且P<0.05。結(jié)論：通過(guò)對(duì)兒科門診霧化吸入治療患兒開(kāi)展健康教育可有效提升患兒的治療依從性，并有利于維護(hù)良好護(hù)患關(guān)系。

【關(guān)鍵詞】?jī)嚎崎T診;健康教育;霧化;兒童;依從性

【中圖分類號(hào)】R61 ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ?【文章編號(hào)】672-3783（2020）08-0229-01

霧化吸入是目前對(duì)小兒哮喘患兒治療的常用措施，并且由于霧化具有無(wú)痛、操作便捷、療效確切等相關(guān)優(yōu)勢(shì)，近年來(lái)在小兒哮喘的治療中具有廣泛應(yīng)用。患兒在霧化吸入治療期間霧化方式、依從性以及體位等均會(huì)對(duì)治療效果和預(yù)后產(chǎn)生影響，所以通過(guò)加強(qiáng)門診患兒的科學(xué)護(hù)理干預(yù)來(lái)改善其依從性十分關(guān)鍵[1]。以下將分析通過(guò)開(kāi)展健康教育在提升兒科門診霧化患兒治療依從性中的應(yīng)用效果。

1資料以及方法

1.1臨床資料

抽取2019年1月～2020年3月本院兒科門診80例接受霧化吸入治療的哮喘患兒，依據(jù)門診護(hù)理方案分組，即觀察組：40例，男/女：21/19;年齡7個(gè)月～11歲，均值為（4.3±0.2）歲;哮喘病程1周～7個(gè)月，均值（3.2±0.3）個(gè)月。對(duì)照組：40例，男/女：20/20;年齡6個(gè)月～11歲，均值為（4.2±0.4）歲;哮喘病程1周～6個(gè)月，均值（3.3±0.1）個(gè)月。2組臨床資料對(duì)比P>0.05。

1.2方法

對(duì)照組患兒運(yùn)用常規(guī)護(hù)理，即在其霧化吸入治療期間做好患兒的巡視和用藥指導(dǎo)，并與患兒家屬進(jìn)行溝通，告知其兒童霧化吸入治療期間的注意事項(xiàng)等;同期觀察組患兒在此基礎(chǔ)上開(kāi)展健康教育，方法如下：（1）對(duì)兒科門診的環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化布置，確保霧化室內(nèi)良好的溫度和濕度條件。同時(shí)可在霧化室內(nèi)粘貼兒童喜愛(ài)的卡通圖畫(huà)以及與霧化吸入相關(guān)的健康宣教圖片，同時(shí)可在門診候診區(qū)內(nèi)放置卡通圖畫(huà)或者休息座椅等，從而改善門診溫馨氛圍，幫助消除患兒入院后的抵觸和恐懼等負(fù)面心理;（2）進(jìn)行霧化吸入治療以前與患兒和家屬進(jìn)行積極溝通，運(yùn)用淺顯易懂的語(yǔ)言向其講解關(guān)于哮喘疾病和霧化吸入治療的相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)普及霧化吸入治療的效果、流程以及注意事項(xiàng)等。同時(shí)通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)操作示范的方式，引導(dǎo)患兒及家屬可以盡快掌握關(guān)于霧化吸入的流程和技巧，從而取得患兒及家長(zhǎng)的配合。結(jié)合患兒年齡科學(xué)選擇霧化吸入治療體位，例如年齡不足1歲的嬰幼兒可保持半臥體位，同時(shí)將患兒的上身倚靠于家屬臂彎處。對(duì)于年齡大于1歲的患兒可采取常規(guī)坐式體位，并鼓勵(lì)患兒保持身心放松，從而使肺部能夠得到充分?jǐn)U張改善氣體交換量，并提升患兒霧化吸入期間的舒適度;（3）在霧化吸入期間，如患兒的哭鬧情況比較嚴(yán)重，則可指導(dǎo)家屬利用玩具、圖片或者手機(jī)播放動(dòng)畫(huà)等方式來(lái)盡快分散其注意力，幫助改善哭鬧情緒。對(duì)于年齡稍大的患兒可通過(guò)運(yùn)用語(yǔ)言鼓勵(lì)等方式來(lái)提高患兒的配合度和依從性，對(duì)于患兒的配合行為給予贊揚(yáng)。

1.3評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

（1）評(píng)估并對(duì)比2組患兒在霧化吸入治療期間的依從性，分為依從性良好（患兒配合性良好，可順利完成霧化吸入治療）、依從性一般（患兒偶有哭鬧，在家屬的配合下可完成霧化吸入治療）、依從性較差（患兒的哭鬧情況嚴(yán)重，進(jìn)程性的出現(xiàn)中斷治療情況）。（2）運(yùn)用問(wèn)卷法對(duì)于2組患兒家長(zhǎng)的健康知識(shí)掌握和護(hù)理滿意度進(jìn)行調(diào)查，各項(xiàng)評(píng)分均為100分。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

涉及數(shù)據(jù)以SPSS19.0分析，數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差以（ ±S）描述，組間數(shù)據(jù)t、χ2檢驗(yàn)，P<0.05即組差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

2.1患兒治療依從性對(duì)比

觀察組患兒治療依從性良好率為85.00%，對(duì)照組為55.00%，且P<0.05。

2.2家屬健康知識(shí)、護(hù)理滿意度評(píng)分對(duì)比

觀察組患兒家屬健康知識(shí)、護(hù)理滿意度評(píng)分均高于對(duì)照組，且P<0.05。

3討論

哮喘疾病在兒童群體中具有較高發(fā)病率，現(xiàn)階段霧化吸入是對(duì)哮喘患兒治療的常用和有效措施，然而在霧化吸入過(guò)程中對(duì)于患兒的依從性和配合度具有較高的要求[2-3]。本次研究中對(duì)觀察組患兒運(yùn)用健康教育，首先為患兒營(yíng)造良好的門診治療環(huán)境，在此基礎(chǔ)上與患兒和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，以取得患兒的理解和配合。重點(diǎn)對(duì)患兒家長(zhǎng)做好健康宣教，使其了解霧化吸入和哮喘疾病的相關(guān)知識(shí)，確保在患兒霧化吸入過(guò)程中能夠給予充分的配合，在治療期間運(yùn)用鼓勵(lì)、安慰等多種方式引導(dǎo)患兒配合完成治療。本次研究結(jié)果顯示，觀察組患兒的治療依從性良好率高于對(duì)照組，同時(shí)觀察組患兒家長(zhǎng)的護(hù)理滿意度評(píng)分以及健康知識(shí)評(píng)分高于對(duì)照組。表明，健康教育的運(yùn)用可有效提高兒科門診霧化吸入治療患兒的總體護(hù)理價(jià)值。

綜上所述，通過(guò)對(duì)兒科門診霧化吸入治療患兒開(kāi)展健康教育，可有效提升患兒的治療依從性，并有利于維護(hù)良好護(hù)患關(guān)系。

參考文獻(xiàn)

[1] 韓增菊，李繼玲，宋令瑄.視頻健康教育對(duì)兒科門診患兒霧化依從性的影響分析[J].首都食品與醫(yī)藥，2018，29（24）：110.

[2] 周麗娟.哮喘霧化治療健康教育與護(hù)理干預(yù)在兒科門急診中的臨床效果觀察[J].衛(wèi)生職業(yè)教育，2019，37（7）：153-154.

[3] 夏雨欣.預(yù)見(jiàn)性護(hù)理結(jié)合健康教育在小兒支氣管哮喘霧化治療中應(yīng)用價(jià)值探究[J].中外女性健康研究，2020，33（3）：153，156.