再論現代舞蹈技巧的功能及作用

摘要：在現代舞蹈藝術表演過程中，舞蹈技巧具有一系列重要的功能和作用。但是，舞蹈技巧實質上只是舞蹈藝術感染力和表演力提升的一種手段，并不能完全等同于舞蹈藝術本身。為了促進當代舞蹈藝術的健康發展，必須要對舞蹈技巧自身的功能和作用進行準確定位。

關鍵詞：現代舞蹈藝術;舞蹈技巧;功能;作用

中圖分類號：J703 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2020）14-0090-01

一、前言

舞蹈藝術有著十分悠久的發展歷史。早在原始社會，人類就開始利用簡單的舞蹈動作來祭祀祖先和神靈，表達喜悅、哀傷等情感。在舞蹈藝術漫長的發展歷程之中，經過與其他藝術形式的充分碰撞、融合，現代舞蹈已經集雜技、武術等技巧與一體，成為了帶有鮮明藝術風格的藝術形式。

在欣賞舞蹈表演的過程中，觀眾往往會被演員精湛的技巧所折服。誠然舞蹈演員嫻熟的技巧確實可以有效提高舞蹈的藝術感染力和表現力，但是過分強調技巧的運用也會削弱舞蹈藝術自身的藝術特點。為了促進舞蹈藝術的健康發展，必須要對舞蹈技巧的功能和作用進行全新的定位。

二、現代舞蹈技巧功能和作用的認識誤區

1.過度追捧舞蹈技巧。對于舞蹈技巧的過分追捧有兩方面，一是觀眾對舞蹈技巧存在過度追捧現象，二是舞蹈演員自身對舞蹈技巧的功能和作用的認識不準確、不全面。從觀眾的角度來說，演員在舞蹈表演的過程中大量運用高難度的動作和技巧，確實能夠有效提高表演的藝術性，讓觀眾獲得全新的審美愉悅和享受，久而久之觀眾就會將舞蹈技巧等同于舞蹈藝術，產生了本末倒置的認識，將善于運用技巧的舞蹈演員視為好演員，將加入大量技巧的舞蹈作品視為好作品。在這種觀念的導向之下，很多舞蹈演員也背離了舞蹈藝術自身的規律和特點，轉而進入到了過分追求舞蹈技巧的誤區之中。

2.追求舞蹈技巧的高難度。技巧毫無疑問，為了提高舞蹈藝術的觀賞性，演員在表演過程中運用技巧是無可厚非的，舞蹈技巧的運用也將更加廣泛，這都是舞蹈藝術發展進程中的一種正常現象，但是如果簡單地將舞蹈技巧等同于舞蹈藝術本身，不能夠辯證地看待舞蹈技巧的功能和作用，則很有可能陷入到更大的誤區之中。在現代舞蹈藝術發展進程中，許多傳統的舞蹈技巧已經很難實現對舞蹈表演的潤色功能，而為了解決這個難題，很多舞蹈演員轉而向武術、雜技等藝術形式中學習高難度技巧，用來彌補傳統技巧的不足之處。殊不知，舞蹈藝術最為感人的力量正是表演本身內涵，并不是炫目復雜的技巧。許多優秀的舞蹈作品并沒有華麗高難度的技巧，演員通過身體動作、神態等準確傳神地塑造人物，讓觀眾深受感染和震撼，成為了優秀的舞蹈作品。由此可見，過分追求高難度的舞蹈技巧顯然不符合舞蹈藝術自身的規律。

3.舞蹈教育編排普遍存在重技巧傾向。當前，在很多藝術院校的舞蹈教育課程中，技巧課程都占據著相當大的比重，無論教師和學生都偏愛舞蹈技巧，技巧的功能和作用被夸大，在實踐課程中技巧訓練的強度力度也顯著提升。在許多藝術團體的舞蹈編排創作過程中，主創人員也將技巧作為一種必不可少的要素，過度渲染和依賴技巧，這也進一步加重了將舞蹈技巧等同于舞蹈藝術本身的傾向.

三、如何正確認識舞蹈技巧的功能和作用

1.舞蹈技巧是舞蹈表演的輔助。將舞蹈技巧定位為舞蹈表演的輔助，這是正確認識舞蹈技巧功能和作用的一個重要前提。正如前文所述，將舞蹈技巧等同于舞蹈表演的觀念是一個嚴重的認識誤區，是對舞蹈藝術規律的簡單化認知，并不符合舞蹈藝術的本質規律。舞蹈表演最為打動觀眾的力量是演員的情感傳遞和表達，這種傳遞和表達可以通過技巧的運用實現放大和提高，但是卻無法通過技巧完全實現。如果沒有對角色性格特點的深刻認識和理解，沒有對角色情感的準確把握，單純地運用技巧進行表演就是簡單地“炫技”，這種表演是沒有靈魂的，自然也就無法獲得觀眾的認可。因此，無論對舞蹈技巧的功能和作用的重要性作出何等評價，他們也只能作為舞蹈表演的一種輔助手段，絕非是對舞蹈表演的取代。

2.切實轉變觀念。舞蹈技巧絕非舞蹈藝術的全部，只是其中的一個重要組成部分，無論是否運用技巧，都無損舞蹈自身的概念。在充分認識到舞蹈技巧功能和作品的基礎上，要引導藝術院校、藝術團體、演員和觀眾等切實轉變傳統觀念，重新回歸到舞蹈藝術的本質之中。對于藝術院校來說，要合理設置專業教學內容和教學模式，轉變現階段“重技巧、輕表演”的教學模式，讓學生充分理解和認識到舞蹈技巧的功能和作用，避免不切實際地渲染。對于藝術團體來說，要在舞蹈作品編排過程中合理運用舞蹈技巧，在技巧編排運用的過程中充分結合作品的題材，避免盲目炫技。對于舞蹈演員來說，要著力提升自身專業素養和藝術修養，既要熟練掌握各類舞蹈技巧，又要強化對舞蹈藝術規律的理解和認識，回歸到“樸實”的表演狀態之中。對于觀眾來說，要樹立正確的審美價值觀，更多的關注是舞蹈演員在表演過程中的情感傳遞和表達，以及演員對舞蹈表演藝術規律的堅守和實踐，不要過分關注技巧的運用，并將此作為唯一的藝術評判標準。

參考文獻：

[1]劉洋.淺談舞蹈表演的技術技巧訓練[J].大眾文藝，201300）.

作者簡介：梁爽（1982-），山東榮成人，大學本科，丹東市民族歌舞劇院，三級演員，舞蹈演員專業，研究方向：舞蹈。