線上線下創(chuàng)新教學(xué)教研，共同促進(jìn)學(xué)生成長

羅慧玲

突如其來的新型冠狀病毒肺炎疫情，仿佛給生活按下了暫停鍵。根據(jù)廣東省教育廳《廣東省中小學(xué)校線上教育工作指引》及東莞市教育局和南城街道教育管理中心相關(guān)要求，我校詳細(xì)制定了《南城陽光第二小學(xué)線上教育實(shí)施方案》，結(jié)合防疫實(shí)況，創(chuàng)新教學(xué)方式。教師們每天精心制定學(xué)習(xí)任務(wù)單，線上各顯神通耐￡、指導(dǎo)、答疑;學(xué)生們下線積極參與強(qiáng)化防疫、認(rèn)識習(xí)俗、經(jīng)典閱讀、學(xué)習(xí)新知、家務(wù)勞動、體育鍛煉等豐富多彩的活動，

“宅”家快樂學(xué)習(xí)，“童”漾精彩。

一、托底資源建設(shè)，惠及百萬學(xué)子

2月中旬，東莞市教研室向全市的學(xué)科骨干教師征集一批新學(xué)期優(yōu)質(zhì)的小學(xué)線上教學(xué)資源，作為東莞市線上教學(xué)的托底資源，在東莞廣播電視臺，南方+等媒體平臺公開發(fā)布。我們發(fā)揮品牌學(xué)校資源優(yōu)勢，一批骨干教師主動承擔(dān)市級公開課，為疫情期間學(xué)生線上學(xué)習(xí)提供有益幫助。

二、創(chuàng)新教學(xué)教研，共促學(xué)生成長

1.統(tǒng)一教研，集體備課

線上教育方案制定后，分別由教導(dǎo)處牽頭召開各科組長的網(wǎng)絡(luò)視頻會議，德育處牽頭召開級組長網(wǎng)絡(luò)視頻會議，學(xué)習(xí)相關(guān)文件，傳達(dá)精神，明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想。再由各科組長和級長分學(xué)科分年級召開視頻會議，落實(shí)相關(guān)任務(wù)。

每天早上8點(diǎn)老師們開始在網(wǎng)上落實(shí)相關(guān)任務(wù)，跟家長、學(xué)生做好溝通交流。每天下午3點(diǎn)，語數(shù)英（綜合科組是每天上午10點(diǎn)）各年級備課組長準(zhǔn)時(shí)組織本年級老師對線上教育的實(shí)際問題進(jìn)行針對性研討，開展集體備課?？偨Y(jié)和反饋上課情況、作業(yè)情況等，并討論和安排第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。遵循“統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度”的原則，按照備課群里形成的統(tǒng)一意見布置任務(wù)，做到“有布置、有落實(shí)、有輔導(dǎo)、有督促、有跟進(jìn)”，熱情耐心地答疑解惑。

2.激勵學(xué)生，安撫家長

在當(dāng)前疫情困擾的形勢下，線上教育對教師是一個新的挑戰(zhàn)。如何才能更好地激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，又能安撫好家長的焦慮情緒，取得良好的教學(xué)效果？經(jīng)過交流、總結(jié)、反思，我們在線上教學(xué)的一個月里摸索出一些行之有效的方法：（1）每日學(xué)習(xí)提醒，每周更新一句學(xué)習(xí)名言，鼓勵學(xué)生認(rèn)知學(xué)習(xí)。（2）根據(jù)每日學(xué)習(xí)內(nèi)容，制作評講文檔、錄制評講微課，幫助學(xué)生更好地突破難點(diǎn)。（3）每日表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，每周美篇展示優(yōu)秀作品，樹立榜樣，激勵學(xué)生。（4）做好每日學(xué)習(xí)積分統(tǒng)計(jì)，開展網(wǎng)上積分兌獎活動，頒發(fā)個性化電子獎狀，維持學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。（5）積極聯(lián)系家長，及時(shí)詢問學(xué)習(xí)情況，做好對學(xué)習(xí)情況的全面了解。（6）通過微信、QQ開家長會、調(diào)查、私聊等方式，引導(dǎo)家長正確對待網(wǎng)絡(luò)課堂，安撫家長的焦慮，讓家長與老師聯(lián)盟陣線，家長與孩子相互理解和包容。

三、“五育”并舉，“童”漾精彩

綜合科組目前開設(shè)了體育、美術(shù)、音樂、心理、科學(xué)等線上學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲。

1.加強(qiáng)體育鍛煉

體育組結(jié)合各年級特點(diǎn)，安排了跳繩、體能訓(xùn)練和多種體育游戲?yàn)橹鞯慕∩碇笇?dǎo)視頻，學(xué)生根據(jù)自身情況，選擇適合自己的運(yùn)動項(xiàng)目和次數(shù)，在家積極主動練習(xí)，實(shí)現(xiàn)每天運(yùn)動一小時(shí)的目標(biāo)。

2.增加美育活動

美術(shù)科以微課視頻形式，讓學(xué)生了解了新冠肺炎的發(fā)病情況、傳播途徑和防護(hù)知識，引導(dǎo)學(xué)生用繪畫、手抄報(bào)等形式表現(xiàn)防疫知識和對祖國的祝愿。班級圈里學(xué)生主動曬出的一張張童真童趣、富有創(chuàng)意的作品，表現(xiàn)了他們樂觀向上的精神和以實(shí)際行動共同抗擊疫情的決心。音樂科分不同年段組織歌曲學(xué)習(xí)。大家在聆聽、學(xué)唱、表演三個步驟的指導(dǎo)下有效學(xué)習(xí)。一首《國家》唱出的是學(xué)生們?yōu)樽鎳佑偷男穆?，一首《蝸?！穭t表達(dá)了學(xué)生們通過自己的努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的決心。

3.加強(qiáng)學(xué)生心理防護(hù)

心理小組老師們積極制作心理健康教育微課，開通心理咨詢熱線或網(wǎng)上在線咨詢，暢通心理咨詢渠道，及時(shí)進(jìn)行溝通和有效指導(dǎo)。第一周觀看了心理微課《居家生活，靜出精彩》，目的是引導(dǎo)學(xué)生正確看待疫情期間只能宅在家里的現(xiàn)實(shí)，以增加學(xué)生與他人的情感連接。第二周觀看了心理微課《時(shí)光不虛，靜出效率》，引導(dǎo)學(xué)生合理利用時(shí)間。第三周觀看的心理微課是《情緒管理，靜出快樂》，目的是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識情緒、調(diào)整情緒，布置的任務(wù)是“你現(xiàn)在的心情像什么？把它畫出來”。第四周的教學(xué)內(nèi)容圍繞增進(jìn)親子溝通、改善親子關(guān)系開展，分別給學(xué)生和家長觀看了溫暖治愈系心理小視頻：《隨意的善舉，溫暖你我他》《一分鐘，您會看見“什么”》，三至六年級學(xué)生除此之外還觀看心理視頻《親子相伴，宅出溫暖》，讓學(xué)生更好地掌握與父母的溝通方式。

4.提高學(xué)生生活能力

德育處根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，每周會布置學(xué)生完成德育實(shí)踐活動——和家人一起做力所能及的家務(wù)，鼓勵學(xué)生積極參與家庭勞動，學(xué)習(xí)必要的生活技能，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)積極健康的生活態(tài)度。低年級的學(xué)生掃地、抹桌子、拖地;中年級學(xué)生冼菜、擇菜，清洗自己的小衣物;高年級煮飯、炒菜，學(xué)會基本生活技能。

立足學(xué)生本位，想學(xué)生所想，急家長所急。陽光二小認(rèn)真開展好線上教育，扎實(shí)集體教研，加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)和線上答疑，進(jìn)一步探索適合線上教育的新方法、新思路、新點(diǎn)子。