數形結合思想在小學數學教學中的應用探索

王笑

摘 ?要：數學是義務階段教育的重要學科，在小學教育環節起到基礎性的作用。數形結合思想是一種經教育實踐驗證的教育方法，在小學數學教學中應用日益廣泛，并取得了良好的應用實踐成果。本文深入研究了數形結合思想內涵，并深入探討了數形結合思想應用要點，以期為小學數形教育提供有益的參考。

關鍵詞：數形結合 ?小學數形 ?應用實踐

數形結合思想方法是指將數字與圖形相結合并以具體化、形象化概念展示的過程。通過在小學數形教學中融入數形結合思想方法，能夠使抽象的小學數學概念具體化，有利于簡化小學數形教學難度，提高小學生學習興趣和教學效率，增強小學生數形應用能力和實踐能力，改善小學數學教學效率低下的問題。

一、數形結合思想在小學數形教學中應用基礎

為保證數形結合思想在小學數形教學中有效應用，應從以下幾個方面夯實數形結合思想方法應用基礎。首先，應培養學生數形結合學習習慣，即在小學數形教學中積極利用數形結合思想解決數學知識重點、難點問題，并指導小學生學習、掌握和運用數形結合思想解決數學知識，培養學生形成良好的學習習慣。其次，積極引導學生借助數形結合思想方法解決數學學習中的問題。培養學生借助數形結合思想解決數學學習中的問題，即通過數形思想方法運用，引導學生由“已知條件、確定解題方法、解出答案”向“根據已知條件建立相應的圖形解出答案”的解題邏輯思路的轉變，能夠鍛煉學生數學邏輯思維能力和數學知識應用能力。……