聲勢(shì)律動(dòng)在初中音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用研究

雷玲

摘 ?要：隨著國(guó)民生活水平不斷提高，思想文化水平也不斷提高，更加重視學(xué)生的多元化教育。鑒于初中學(xué)生已經(jīng)有了一定的音樂(lè)知識(shí)和技巧的積累，所以在初中音樂(lè)課堂中加入了聲勢(shì)律動(dòng)教學(xué)方法。聲勢(shì)律動(dòng)教學(xué)方法不僅能有效改變傳統(tǒng)填鴨式以教師為主導(dǎo)的教學(xué)方式，更能有效提高學(xué)習(xí)效率，提升教學(xué)質(zhì)量，從而使學(xué)生更加主動(dòng)地參與到音樂(lè)學(xué)習(xí)中來(lái)?；诖?，本篇文章首先簡(jiǎn)要介紹了聲勢(shì)律動(dòng)在初中音樂(lè)教學(xué)中的作用和意義，隨后從兩個(gè)方面分析了聲勢(shì)律動(dòng)在初中音樂(lè)教學(xué)中的研究，以供專(zhuān)業(yè)人士交流參考。

關(guān)鍵詞：聲勢(shì)律動(dòng)教學(xué)方法 ?初中音樂(lè)教學(xué) ?研究

對(duì)于初中音樂(lè)教學(xué)最主要的目的是使學(xué)生可以在音樂(lè)中獲得獨(dú)立的感悟與感受，從而培養(yǎng)學(xué)生自身對(duì)音樂(lè)理解力，提高學(xué)生欣賞美的水平，達(dá)到提高審美能力的效果。因此，初中老師在上課期間可以營(yíng)造出較為輕松的環(huán)境，讓學(xué)生自由的感知聲勢(shì)律動(dòng)中的韻律，感受不同音樂(lè)段落的思想感情，鼓勵(lì)學(xué)生展開(kāi)想象與思考，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力，更能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)聲勢(shì)律動(dòng)的把控力。因此聲勢(shì)律動(dòng)教學(xué)方法值得在初中音樂(lè)教學(xué)課堂中推廣。

一、聲勢(shì)律動(dòng)在初中音樂(lè)教學(xué)中的作用和意義

聲勢(shì)律動(dòng)有助于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和想象力，通過(guò)聲勢(shì)律動(dòng)讓學(xué)生更加清楚音樂(lè)的旋律，從而鍛煉學(xué)生對(duì)音樂(lè)感知的能力，使學(xué)生思維更活躍，在聲勢(shì)律動(dòng)教學(xué)的過(guò)程中，可以讓學(xué)生正確意識(shí)到自己音樂(lè)方面的專(zhuān)業(yè)水平，進(jìn)行更好的學(xué)習(xí)?！?br>