淺析如何做好初中語文創新寫作

郭彩玉

摘 ?要：對于語文教師來講，語文教學中，最難教的是作文，對于學生來講，最難學的也是作文。新時代的作文寫作講究呼喚學生的創新思維，激發學生靈感的火花。因此，如何把創新教育落實到語文作文教學的過程中，是每一個語文教師都必須進行深刻研究和探索的。落實創新寫作，不僅可以讓學生樹立良好的創新思維，還可以讓學生更積極主動地投入到習作當中。

關鍵詞：課本資源 ?技巧訓練 ?寫作環境

作文教學是語文課堂必不可少的一部分，無論是學生學習成績的提升，還是學生學科素養的培育都是同寫作教學密切相關的。因此，在語文教學過程中，寫作教學的培育必須引起語文教師足夠的重視，在新課程的最新標準中，語文的寫作教學要求要積極地鼓勵學生想象和幻想，力求用最具創意的想法來進行寫作。這一標準從近幾年的中考作文命題走向可以看出來，中學的作文寫作已經開始淡化文體要求，更加積極地鼓勵學生不受拘束地去表達自己的思想。這樣由“要我寫”向“我要寫”的轉變，是十分利于學生自由創意的表達的，對于寫作的創新教學也是大大有裨益的。那么如何做好創新寫作的實施呢？筆者從以下幾點出發，淺談下自己的觀點：

一、加強對課本資源的有效使用

初中階段的課文都是精選的優秀作者的優秀文章，這些作者的文章當然不僅僅局限于課本中的課文，教師要做的就是積極引導學生去對自己喜歡的作家進行深度挖掘，去積極地、認真地學習他們的寫作風格，繼而還可以從他們的其他作品中汲取更多的寫作素材。……