氣化鐵路供電專業理實一體教學模式分析

陳念 田可

摘 ?要：近年來隨著我國教育教學的發展，新課改的不斷深入，要求廣大教研人員要不斷對教學方法模式進行創新與優化升級，從而更好地提高教育教學質量，近年來“理實一體”教育教學方法模式深受廣大教研人員青睞，并且已將其實踐應用在電氣鐵路供電專業教育教學當中，以下將對其進行詳細敘述與探討。

關鍵詞：氣化鐵路供電專業 ?理實一體 ?教學策略分析

所謂“理實一體”教學模式指的是，將理論與實踐相結合的一種教育教學方法模式，“理實一體”教學方法模式的出現打破了以往單一，理論與實踐脫節的教學現象，并且理實一體教學方法模式還可以有效將多個教學環節進行集中，一定程度上實現了教學創新^{1}。因此本篇文章講重點對氣化鐵路供電專業理實一體教學方法模式進行分析與研究，并提出具體理實一體教學方法模式策略，詳見下文敘述。

一、加強教研隊伍建設力度

若在氣化鐵路供電專業教育教學中，只對學生進行理論概念課程教學，那么學生將無法透徹地了解與掌握，教材中的固態文字知識內容，因此，有效使用“理實一體”教學方法，可以更好地將理論與實踐相結合，豐富學生教材知識的同時，更好地提高了學生的動手實操能力^{2}。但是“理實一體”的教學方法對廣大教研人員提出了更高的教學要求，因為不論是教材中原有的教學知識內容，還是全新課程教材知識內容，都是需要同一個教師來對學生展開授課教學，因此要求廣大教研人員必須要具備極高的專業能力與知識素養，才能夠更好地發揮出“理實一體”教學方法模式在氣化鐵路供電專業中的教學作用。……