如何提高教師的信息素養

熱依拉?木合塔爾

摘 ?要：作為人類靈魂的工程師，教師這一崇高的職業自古以來一直被世人尊重，而作為傳道授業、解惑答疑的智者，教師教育素養的進步也成為人類思想進步的階梯。在國家提倡素質教育科教興國的新時期背景下，教師承擔著為國家培養棟梁之材的神圣使命，所以要從全方面提高自己的素養，特別是信息時代、互聯網時代的需要。因此，本文就針對如何提高高中教師的信息素養問題進行初探，提供一些建設性建議作為參考。

關鍵詞：信息素養 ?信息意識

伴隨著經濟的發展，我國的教育事業也取得了長足的進步，作為高中教師，提高信息素養勢在必行。伴隨互聯網技術的普及，信息生活已經滲透到各行各業，給現代教育教學的思想和方式帶來了極大沖擊^[1]。教育部《21世紀教育行動計劃》中提出“啟動和推進教育信息化工程”，各級學校也做出積極回應，重點解決“如何提高教師的信息技術素養”這個制約教育發展的重大前提性課題。因此，如何讓廣大教師掌握必要的信息技術的理論知識，具有操作和使用現代教育媒體的能力，具有運用現代教育理論進行教學設計的能力，具有實現信息技術與學科課程整合的能力。這既是提高教師運用新技能的要求，又是其自身綜合素質提高的需要。

信息素養是一個內容豐富的概念。它不僅包括利用信息工具和信息資源的能力，還包括選擇獲取識別信息、加工、處理、傳遞信息并創造信息的能力。……