淺談高校形體舞蹈課的教學探討與改革

杜焱鑫

摘要：在眾多的體育學校中，形體舞蹈課是必不可少的一門課程，它可以鍛煉學生的體型以及體態，幫助他們塑造完美的身形，還能培養當代學生對形體美學以及專業舞蹈等基礎技能的需求及內涵，對他們的情操進行熏陶，豐富他們的藝術涵養，對學生的整體形象以形態的塑造都起著重要的作用。所以，在高校形體舞蹈課的這個專題上進行探討和改革是尤為重要的。

關鍵詞：高校;形體舞蹈課;教學探討

不管是上什么課程都要重視知識與實踐相結合，高校的形體舞蹈課更是必然。在學習一定相關的知識技能后，同一時間在線下開展實踐進行課程內容的復盤，以便于學生更好地掌握技能的運用方法以及塑造自己完美的身形，保持良好的氣質與涵養，成為一個優秀的高素質人才。同時老師也要結合每一個學生的差異性進行不同的指導，才能更好地令學生們發揮出自己的專長，激發學生日常學習過程中的積極性與主動性，取得良好的教學效果。

一、對高校形體舞蹈課程的現狀探討

高校舞蹈課一直是體育院校較為重視的一門課，但在重視之余仍然存在了些許的問題沒有解決。首先，對于學校方面，學習該課程的學生無非是想通過該門課來提高自己的形體涵養，讓自己變得更加優秀，而老師所要做的就是在方方面面為學生指導。但該門課強調了形態等問題，那么遇到一些身體條件不太好或是結構功能不協調的學生，老師就更要多花時間去改善他們的自身條件。比如說走路自然性駝背、跳舞時同手同腳等行為，在課程時間的消耗上可能會大大增加，降低教學質量。另一方面在學校的設備措施配套以及教職工人數的新增和課程的內容質量等方面也要提高要求，才能給每一個學生帶來更好地講授。

二、高校形體舞蹈課程的改革途徑

舞蹈課程一直深受廣大女性群眾喜愛，那么在學校里開展的舞蹈課就更加的吸引女大學生選修，大多數人都積極的參與到自己體型的塑造發展中，為自己的身材努一把力。而老師更是要自己進行全套的動作練習，以便于針對不同的學生進行不同的授課模式，這樣才能培養出一批批獨特優異且兼具高素質、高涵養的人才。上形體舞蹈課，不僅能培養學生的外在美，在一定程度上還能豐富學生的內在美，可以提高每一個學生對藝術的鑒賞力和審美能力，從而使他們始終對這個世界保持著樂觀向上的心態。

（一）提高學生的整體狀態

有些學生因為家庭條件的原因或是身體協調性的原因會導致自己不夠自信甚至有些自卑從而出現走路含胸駝背不敢與人對視不敢大聲講話的行為，整體狀態都非常的差，對于這一類學生老師應該從關鍵地方入手不僅先要改善學生的自身條件還要從內心深處引導他們，讓他們做一個自信自強的人，同時培養他們的藝術素養，提高他們主動學習的積極性和勇于表現自己的勇氣，讓他們通過這門課改掉自己的不足學習到新的技能從而展現自己美好的一面。

（二）提高教師質量

課程所配備的教師講授經驗要足夠豐富，要針對學生的差異性給予不同的指導，教師要去了解每一個學生的缺陷不足在哪里，進行針對性地指導，這樣不僅能解決學生的基本學習問題，還能提高課堂質量。慢慢地，經過老師的高質量點撥，可以使得學生能夠精準地把握課程內容，領會標準訓練動作等行為規范，從而提高自身的學習興趣，提升個人的訓練積極性和主動性，塑造自身良好的形態。

（三）豐富學生的實踐活動

現在教學講究課上課下相結合的授課方式，才更好地將課程的內容精髓傳達給學生。在課上講授舞蹈知識的過程時，學生要主動掌握基礎的技能知識，針對課上沒有領會到的內容或自己完成不到位的問題，及時向教師請教。課下的時候，老師可以豐富學生們的課下生活，推出多種實踐活動，讓此門課程變得有所意義。比如，可以定期舉辦一些舞蹈比賽或者知識內容搶答的活動，或是到其他學校進行才藝表演。在參選其他學校的文藝匯演時，可以從本校里選出最優秀的一部分學生去參演，這就會使學生們有一種競爭意識，促使他們努力訓練提高自身的水平，證明自己的實力，為榮譽而戰，這樣的實踐活動不僅能增強學生的競爭意識還會豐富其表演經驗，鍛煉其積極健康的心理品質，使學生感受到形體舞蹈課程的樂趣。

（四）對形體舞蹈課教育內容的普及

雖然此門課程深受廣大師生的喜愛，但仍然存在著一些不敢表現自己畏畏縮縮的學生，學校應該加強舞蹈課形體教育內容的宣傳，讓每一個學生都了解到形體課程所能帶來的價值，由此增強對學生的吸引力，激發學習訓練時的主動性和積極性。讓怯弱的學生也能大膽地表現出自己，這才是一個高校形體舞蹈課的初衷所在。

（五）完善教學教材

在當前我國的高校形體舞蹈課程中，還沒有建立一個完善統一的課程教材，課程的開展往往僅憑教師的個人水平經驗，或照搬傳統的體育教學模式來進行，嚴重缺乏規則性和系統性，導致教學效果不佳。對此，要想提高形體舞蹈教學的課程質量，就要建立完善的形體舞蹈課程教材，鼓勵廣大優秀舞蹈教師將自己的專業技能和教學經驗中的精髓進行分享，投入到教材的編制中，由此促進形體舞蹈課程的良好發展。

三、結束語

高校形體舞蹈課是國家藝術層面的一個表現，它的優秀發展能更好地體現出整個國家的藝術涵養，還會促進社會經濟發展，提高一個國家社會的競爭能力。所以針對高校的形體舞蹈課，學校就更應該注重平時對學生的管理，加強課程內容的宣傳，完善相關教材，為每一個學生提供優良的設備及豐富的技能知識，保證每一個學生都能夠活出自己喜歡的樣子，并獲得全面素養的提升。

參考文獻：

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