讓初中體育教學綻放德育之花

鐘景文

【摘要】體育教學是初中教育非常重要的一部分，初中生正處于身體發育十分重要的階段，教師要能夠充分發揮體育教學的作用。在體育教學中要滲透德育教育的內容，從而充分落實德育教學，使其能夠更好地促進初中生的身心健康成長。本文對初中體育教學中的德育教育進行了探討，希望能夠為初中體育教學起到一定的作用。

【關鍵詞】初中體育教學;德育;對策

【中圖分類號】G633.96【文獻標識碼】A【文章編號】1992-7711（2020）24-002-01

1.將德育滲透在榜樣的力量之中

德育工作目前是初中教育中的重點內容，通過對學生開展德育教育，使學生能夠得到思想道德上的提升。德育教育最好的方式是通過教師的言傳身教，教師自身的言行舉止能夠給學生起到重要影響，因此體育教師要做到加強對自我言行的約束，從而使學生在教師潛移默化的影響中，養成良好的道德修養。例如，為了增強學生的時間觀念，體育教師要能夠在上下課的時間按時上下課。為了使學生們養成做事有條理的習慣，體育教師在平時講課以及組織各項活動的過程中，應該通過井井有條的做事風格來影響學生們的思維和行為。體育教師要加強學生們對學習和知識的敬畏，充分認識到學習對人生的巨大意義，鼓勵學生在平時生活中積累各種知識。體育教師還可以帶領學生們加強身體鍛煉，讓學生明白擁有強壯的體魄對將來的發展具有重要作用，用自身負責人的心態，為學生們良好的健康成長作出榜樣。體育教師要對學生一直保持著一種樂觀態度，從而通過對學生進行思想和行為上的熏陶，使學生能夠養成良好的思想道德品質，進而用更好的方式使學生能夠對教學過程進行反饋。體育教師要在生活中嚴格要求自己，從而能夠在培養學生良好學習和生活習慣方面作出更大的貢獻。

作為體育教師，筆者在開展體育教學的過程中，經常用一些體育名將來激勵學生加強體育鍛煉，從而培養學生堅韌不拔的品質，提高學生們的身體素質。

2.將德育滲透于體育課堂常規中

在體育課堂教學的過程中，也要不斷滲透德育教育，如在隊列以及隊形訓練中，體育教師要能夠讓學生養成協調一致的習慣，通過整齊劃一的隊形訓練，使學生能夠明白組織和紀律的重要性。隊形訓練不僅僅是為了使學生能夠站得直、走得正，還是通過隊形訓練使學生養成認真的態度和強大的毅力，使學生能夠擁有雷厲風行的思想作風。筆者在對學生進行隊列訓練的過程中，要求學生能夠通過對動作準確性的把握，從而完成整齊的隊列訓練，培養了學生的反應速度、注意力以及 動作協調程度。體育教師還可以利用體育鍛煉培養學生文明的禮儀以及簡單有效的作風，使學生們能夠明白組織和紀律的重要性，從而培養學生們團結一致的集體精神，使學生們能夠在集體中潛移默化地養成良好的行為習慣。體育教師要充分發揚刻苦訓練的精神，使學生能夠在訓練過程中更好地落實相應的訓練任務，從而使學生不斷增強自身的體質，培養良好的思維品質，從而健康成長。

3.將德育滲透于教學內容及教學過程中

在開展德育教學的過程中，教師要能夠把握每位學生的性格特點，針對不同學生進行不同的體育鍛煉項目，使學生能夠充分發揮他們的體育潛能。體育教師在教學過程中要能夠積極培養學生們吃苦耐勞、堅韌不拔的精神，鼓勵學生們克服體育鍛煉中的困難。一些學生自身身體條件差，在體育鍛煉中處于劣勢地位，體育教師要對這部分學生的體育訓練內容進行適當的調整，從而使體育鍛煉能夠得到充分開展。體育教師不僅要對學生的身體素質進行訓練，還要對學生的心理素質進行訓練，并且在此基礎上加強學生的道德培養，在體育鍛煉的過程中學會禮讓、寬容等優秀的道德品格，從而促進學生更好地成長。

筆者在開展體育教學的過程中，會對每位學生的體育能力進行定量的分析，并且以此為依據開展定量化的體育鍛煉項目制定，通過對體育訓練計劃的制定，使學生能夠在體育鍛煉的過程中充分發揮自身的潛能，進而更好地開展相應的體育訓練，感受到體育鍛煉的快樂，成功克服體育鍛煉中的困難，戰勝自我，獲得體育鍛煉中的成就感，從而不斷在增強自身在體育方面的自信。教師可以通過情境設置的方式來引導學生們進行體育鍛煉，從而使學生能夠通過模仿的形式進行體育學習，從而在學習的過程中不斷掌握相應的體育技能，不斷開展相應的體育運動，從而促進學生的身心健康發展。

4.將德育滲透在學生的課堂表現中

在開展相應的體育活動中，體育教師要能夠通過觀察學生的課堂表現來不斷改進自己的教學策略。不同的學生在體育學習過程中會有不同的表現，因此教師要能夠通過觀察學生的課堂表現來對學生的體育學習進行點評，并且及時指出學生在學習過程中的錯誤，對學生進行教育。對于那些在課堂中表現優秀的學生，教師鼓勵學生再接再厲，從而使學生能夠奮發圖強，積極向上，不斷改進自身在學習過程中的錯誤行為，從而使學生在體育鍛煉的過程中有更好地效果。對于那些在體育鍛煉中表現較差的學生，也要給以充分的鼓勵，讓他們找到在體育鍛煉方面的自信，幫助他們樹立起正確的體育鍛煉態度，從而使他們能夠養成體育鍛煉的習慣，養成堅韌不拔的毅力和良好的體育品質。體育教師要在教學過程中充分利用表揚和批評這兩個法寶，讓學生能夠在不斷地表揚和批評中找到體育學習的目標，不斷培養自己積極的內心，使自身的思想道德品質得到提高。

5.總結

體育教師要在日常體育教學中開展德育教育，采用組織教法，通過把學生的身體素質和心理素質訓練結合起來，從而使學生能夠在完成相應的體育鍛煉的過程中能夠更好地協調相應的學習。教師要在組織教法中充分引導學生進行鍛煉，從而精心協調學生們的體育學習，使學生們能夠在科學的體育訓練中養成踏實的學習態度、拼搏的學習精神。

【參考文獻】

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