在孩子心靈中播下道德的種子

劉英

摘?要?幼兒期是一個從道德、品行、品性等形成的最關(guān)鍵的時期。許多好的道德品質(zhì)都很難形成，要想種下道德的種子，必須從幼兒期抓起！孩子是祖國未來的主力軍，也是祖國新一代的花朵兒！讓孩子從待人友好、寬容、禮貌等等行為，從而慢慢懂得道德的重要性！

關(guān)鍵詞?行為禮儀;幼兒;道德;培養(yǎng)

中圖分類號：G616 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）24-0047-01

孩子來到這個世界，給每個家庭都帶來了許多的歡喜、驚喜以及期待。很多爸爸媽媽，為了給自己的孩子提供很好的生活環(huán)境，開發(fā)孩子的智力……卻對孩子的道德品性不管不顧，一貫的寵溺。其實，不管對孩子來說還是社會來說，道德品質(zhì)是非常重要的。所以圍繞這個主題，筆者開設(shè)了相關(guān)的活動。

一、用寬容、平等的心去看孩子

禮儀教育的過程是一個認(rèn)識的過程，也是一個實踐的過程。當(dāng)孩子有了不良習(xí)慣，教師要給予正確指引，告訴孩子這樣的做法是不對的。同時，教師還要給孩子講明白不對的理由，孩子要自己理會到自己的錯誤，并改正。當(dāng)孩子犯錯時，要做到不怒吼、不斥責(zé)、不暴力，做到有話好好說。其次，要求孩子不能這樣做，給孩子一個如何處理的標(biāo)準(zhǔn)。

二、感受愛、對祖國萌發(fā)愛

對孩子們來說，培養(yǎng)他們對祖國的愛，是要從身邊的點滴做起的！家長們可以利用空余時間帶孩子去看看祖國的山水，江河……感受祖國的美麗風(fēng)光，從而萌發(fā)他們對祖國的愛。作為幼兒教師，還可以用多種多樣的形式來開展主題活動，讓孩子感受到幸福感。

三、誠實是一個美好品德

教育孩子撿到任何物品都要上交，犯了錯誤不要緊，能改正就好，使孩子能夠真真切切的做到這些，最重要的還是家庭教育。如果孩子犯錯，家長不管理由，一味地責(zé)怪和指責(zé)，是很難培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)的。家長要學(xué)會處理孩子說謊或者犯錯時的方法方式，要理性解決問題。有的孩子甚至因為虛榮心作祟，從而導(dǎo)致孩子犯錯、說謊，那家長應(yīng)該冷靜下來，解決問題。

四、道德品質(zhì)——勤勞、樸素

從孩子快上幼兒園時，相信每位家長和教師都會教孩子，自己的事情自己做，學(xué)會自己穿衣、刷牙、洗臉、吃飯、收玩具……這也是道德品質(zhì)的關(guān)鍵。在幼兒園，教師會讓孩子自主用餐，也是為了培養(yǎng)孩子的自主動手能力。

在家里，家長應(yīng)該讓孩子學(xué)會自己的事情自己做，不要怕孩子做不好，要學(xué)會放手。讓孩子通過勞動，對這個家庭進(jìn)行關(guān)心和愛護(hù)。在家里，家長要讓孩子節(jié)約用水、用電等等……相信這些事情都是力所能及的事吧！

五、家庭中的品德教育觀

如果自己的父母是尊敬老人，樂于助人的人，那么筆者相信他的孩子一定也是如此的。樹立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心健康。教師們要為孩子創(chuàng)造一個好的環(huán)境，提供良好的條件，有目的地讓幼兒懂得合作，要讓他們在溫暖快樂的集體中一天天地成長著，進(jìn)步著。

天底下的家長們都希望自己的孩子是有出息的，怎么樣讓孩子健康快樂的成長，怎么樣成功的教育好孩子，各有各的說法，各有各的辦法。筆者覺得，一個好的方法才能適合教育孩子。一個孩子的好習(xí)慣是與他的環(huán)境緊密相連的，作為父母，要做好榜樣，用自己的習(xí)慣、行動慢慢地影響到孩子。

筆者認(rèn)為：所有的家長，更多的關(guān)注點在于自己的孩子平時睡得好不好、吃得好不好、是否生病等等。筆者覺得，在孩子的教育上，是要從點點滴滴開始的，從早上問好打招呼、如何穿衣、排隊喝水、自己上廁所、吃飯后漱口……再到如何管理自己的小情緒、學(xué)會傾聽別人講話、跟別人正常交流等等，都是需要家長在生活中慢慢積累并且引導(dǎo)才能取得成效的。另外，人都不是完美無缺的，所有的孩子都有些許的不足之處，但是家長不能加以呵斥，畢竟他們還是需要家長加以引導(dǎo)的，而家長需要做的就是鼓勵孩子、夸獎孩子、耐心的引導(dǎo)……所有的好孩子是在夸獎中成長的，而不是在罵聲中長大的。有些教師在孩子犯錯時，還是忍不住大聲呵斥。這樣的做法，往往會讓孩子有逆反心理，甚至?xí)斐捎行┖⒆拥男睦镪幱啊?/p>

有一次，筆者帶孩子去超市買東西，答應(yīng)孩子今天要在超市給他買個小玩具，買完后，他就把自己的玩具帶出去在其他孩子面前表現(xiàn)，其他孩子當(dāng)然也不例外。在這個時候，筆者就會對孩子說：“自己都有自己的玩具，如果喜歡別人的玩具，可以交換著玩呀。”其實孩子都覺得別人的玩具是最好的，總是羨慕別人的玩具。這樣的話，就有避免了孩子的攀比心。

通過故事可以增強(qiáng)孩子的邏輯能力和語言能力。教師可以讓家長的孩子訂一些關(guān)于幼兒用書和畫報，書里面有游戲、貼紙、故事、迷宮等內(nèi)容。家長在家里可以先教他們怎么玩，他們有了興趣后和同伴一起看一看、講一講、玩一玩……孩子的興趣是很高的。在給孩子講故事的時候，他們聽得格外的認(rèn)真，他們也會自己獨立的思考。同時，教師也要經(jīng)常鼓勵孩子自己講故事，大膽地說一說，用故事來講述一些道理，孩子也更容易接受，增強(qiáng)了孩子邏輯思維能力。

要知道孩子并不是溫室里的花朵，但教師還是要加以細(xì)心的照顧和呵護(hù)，讓他們健康、快樂的成長。教師們也要適當(dāng)?shù)亟o孩子們經(jīng)歷一些小挫折，讓他們學(xué)會堅強(qiáng)和勇敢。