淺談初中班主任工作

趙輝

摘要：隨著教育改革的深入和人們生活水平的提高，班主任工作越來越難干。孩子是許多家庭的孔雀公主、白馬王子，甚至是小皇帝。這種地位就給原本難干的班主任工作增加了許多難度，以至于許多老師都害怕?lián)伟嘀魅喂ぷ?。然而班主任工作難道真的干不好了嗎？筆者認為并非如此，甚至認為只要我們方法得當，還是完全可以干好的。下面，本人就根據(jù)多年的班主任工作經(jīng)驗，談談怎樣搞好班主任工作。

關鍵詞：理想;動力;教育教學;班風學風;習慣

中圖分類號：G633? 文獻標識碼：A? 文章編號：1672-9129（2020）02-0108-01

Abstract：With the deepening of education reform and the improvement of people's living standards， the class teacher work is more and more difficult to do. The child is the peacock princess of many families， prince charming， or even the little emperor. This position adds a lot of difficulty to the difficult work of a head teacher， so that many teachers are afraid of working as a head teacher. But is the head teacher's job really bad？ I don't think so. I even think we can do it if we do it right. The following， I on the basis of years of class work experience， talk about how to do a good job in class.

Key words：ideal; Power; Education and teaching; Class style of study; habit

筆者認為要搞好初中班主任工作，要從以下六點著手。

1? 要幫助學生樹立崇高理想，保證學生有奮斗目標

理想是奮斗的目標，是前進的動力。理想非常重要，一個人如果有了奮斗的目標，他也就往往具有頑強的毅力，不斷奮斗。學生沒有上進心，紀律性不好，主要原因在于沒有理想。試想：同是肉眼凡胎的人，為什么有的成為圣人，有的成為達人，有的成為普通人，而有的卻成為愚人，甚至于成為豬狗不如的人。造成這種三六九等的主要原因，就在于他們的有沒有理想和理想的質量。

不要說遠的，就拿我國近年來的一些偉人，如錢學森、李四光、黃大年、南仁東等人，為什么他們在科學殿堂里能夠登峰造極，使帝國主義不管對我國側目而視，就在于他們有高遠的理想，要改變中華民族的命運。再如今天的鐘南山院士，其他方面的貢獻我們暫且不提，就是抗擊2003年的非典和今天武漢的冠狀病毒肺炎已經(jīng)非常了不起了。在這兩次大難中，他顯然就是我們中華民族賴以生存的大山，我國正因為有他，非典和冠狀病毒這樣大的災難的死亡人數(shù)僅兩千余人。而富甲天下的美國，因為沒有這樣的人才，一個流感竟然令一萬多人喪命。

因此，要想讓學生有上進心，首先就要讓他們有理想。

2? 要給學生前進的動力，保證學生持之以恒地努力

光有理想還是不行的，因為就現(xiàn)實來看，要將理想化為現(xiàn)實，本來就很有難度，往往會變成空想。因此古人說：“關于理想，想起上，得其中;想其中，得其下”。因此，許多人的理想都難以實現(xiàn)。就初中生的年齡特征來看，他們正處于人生的青春萌動期，處于多夢的季節(jié)，充滿夢想但又很難和現(xiàn)實結合。因此我們不但要給他們理想，更需要讓他們知道化理想為現(xiàn)實的方法，要有頑強的毅力。比如我們既要讓學生看到王獻之靈動的書法成就讓他們具有理想，更要讓學生看到寫干十八缸墨所付出的苦工，須知天道酬勤、功夫不負有心人，讓學生具有頑強的毅力。在此基礎上，我們要不斷引導，并規(guī)范他們的行為，讓他們不斷成長。

3? 要組織好各科教育教學，保證學生在課堂上學到東西

在以上的基礎上，我們?nèi)裟苡行У亍⒈Ｙ|保量地落實各科教育教學目標，讓學生真正學到知識，我們也就真的搞好了班級管理。在這種情況下，學生往往會主動刻苦鉆研學業(yè)，遠離各種不良行為。因此，作為班主任，我們首先要不斷提高自己的素質，搞好自己的教育教學，讓學生佩服并暗暗追隨，而且要協(xié)調(diào)各科任老師，保證讓學生不出現(xiàn)短板，讓學生學到應該學的所有知識。這既是管理的目標也是要領，我們絕對不能只當紀律班主任、衛(wèi)生班主任，甚至于瞎指揮班主任。

4? 要培養(yǎng)良好的班風學風，給學生營造良好的學習環(huán)境

要保證一個班級體能夠良好發(fā)展，我們還需要注意良好班風學風的營造。尤其是要注意桶板哲學，因為使桶子里的水漏掉的，往往是短板。對一個班級體來說，害垮一個集體的學生，往往是其中的幾個后進學生、問題學生。他們雖然學習不好，但是往往危害班集體的能力卻不差，如果對他們放任自流，往往會一個麻雀害一鍋湯，讓整個集體癱瘓。因此我們要密切關注班級動向，尤其是要關注這些問題學生，設法轉化他們，讓他們能夠認真學習。同時培育優(yōu)等生，讓他們不斷提高高度，給同學們榜樣。這樣，你的班級就會不斷長進，會成就很多學生。

5? 要讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，有終身學習的意識

學習習慣對人的成就是非常重要的。從現(xiàn)實生活中可以看到，任何過硬本領其實都沒有特異之處，只不過手熟罷了。不管是寫的、畫的還是唱，都是這樣。所謂的觀千劍然后識器;操千曲然后曉聲。所以學習習慣至關重要。一個良好的習慣，往往使一個僅有平凡天資的人充滿異彩。孔子也認為造成人的差異的原因是“性相近、習相遠”。因此，要帶好一個班級，我們還要重視每一個學生良好習慣的培養(yǎng)。

6? 要注意良好道德的培育，保證學生有持久的潛力

關于學問，古人說：“小成靠勤，中成考智，大成靠德”。意思是在治學上，通過勤奮可以取得小的成就，但是要取得中等以上的成就，僅僅靠勤就辦不到了，還需要用智慧。也就是說，在勤奮的前提下，再加上用智慧去努力，就可以取得中等的成就。但是要取得更大的成就，僅靠這兩者就不行了，還需要靠德。這其實是很好理解的，凡是要取得大境界、大智慧、大學問。往往沒有廣博的胸襟、和滄桑大愛是不行的。因為這種大的境界往往和狹隘、自私是不同的，他們的著眼點，往往是民族、國家甚至于全人類。比如左宗棠起國家收復新疆而胡雪巖私人出軍餉，這種情懷，是普通人百思而不得其解的。學生如果有了這種高尚的品德，就沒有必要讓我們在后面趕了，他們自然會如饑似渴的學習的。

參考文獻：

[1]《教育學》，南京師范大學教育系，人民教育出版社1984年出版。

[2]《管理心理學》，程正方主編，2011年高等教育出版社出版。