淺談VR技術(shù)在動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)中的運(yùn)用

摘要：VR技術(shù)是網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)技術(shù)快速發(fā)展背景下衍生的新技術(shù)，其以計(jì)算機(jī)為載體，能夠?qū)?fù)雜數(shù)據(jù)進(jìn)行高效的交互和可視化操作，當(dāng)前，VR技術(shù)逐漸向教育領(lǐng)域延伸，作為一種新的教學(xué)技術(shù)具有非常廣闊的前景。本文以VR技術(shù)在動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)的應(yīng)用潛力為研究對(duì)象，分析VR技術(shù)與動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)相結(jié)合的意義和原則，探討動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)中融合運(yùn)用VR技術(shù)的思路，以期為提升動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)質(zhì)量提供有益的參考。

關(guān)鍵詞：VR技術(shù) 動(dòng)畫 教學(xué)

動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作具有較強(qiáng)的綜合性和藝術(shù)性，動(dòng)畫作品是創(chuàng)意與技術(shù)完美融合的產(chǎn)品，在動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)中，VR技術(shù)具有很好的應(yīng)用潛力。VR技術(shù)能夠促進(jìn)傳統(tǒng)動(dòng)畫教學(xué)空間結(jié)構(gòu)的多樣性發(fā)展，能夠?yàn)榻虒W(xué)案例的呈現(xiàn)帶來(lái)更多真實(shí)感，讓每一位學(xué)生在身臨其境的環(huán)境中開展動(dòng)畫的學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)和制作活動(dòng)。盡管VR技術(shù)仍然有待進(jìn)一步完善和提高，但這并不影響其為動(dòng)畫教學(xué)帶來(lái)的改變和提升，必定能為動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)帶來(lái)新的啟示和機(jī)會(huì)。

一、VR技術(shù)在動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)

VR技術(shù)就是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，是計(jì)算機(jī)技術(shù)快速發(fā)展語(yǔ)境下形成的以一體化表現(xiàn)為特色的數(shù)字化技術(shù)，通常包括多媒體與圖形技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與模擬仿真以及傳感器和人機(jī)交互等內(nèi)容。近年來(lái)，VR技術(shù)成為數(shù)字技術(shù)領(lǐng)域的一顆新星，成為支撐視覺數(shù)字技術(shù)高質(zhì)量發(fā)展的核心技術(shù)，在社會(huì)生產(chǎn)生活以及教育領(lǐng)域的應(yīng)用范圍中不斷擴(kuò)展。

動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)中，為學(xué)生營(yíng)造良好的視聽體驗(yàn)對(duì)教學(xué)質(zhì)量提升具有重要現(xiàn)實(shí)意義，教師運(yùn)用VR技術(shù)打造一個(gè)虛擬的三維世界，學(xué)生能夠獲取更具立體感的視覺、聽覺乃至觸覺的良好體驗(yàn)，在虛擬三維空間中遨游，身臨其境地體會(huì)物體和場(chǎng)景的變幻。VR技術(shù)帶給動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)最大的改變就是模擬環(huán)境，通過(guò)模擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境帶給學(xué)生更好的體驗(yàn)，經(jīng)過(guò)幾年的應(yīng)用實(shí)踐，VR技術(shù)與動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合需要遵循以下幾個(gè)原則：（1）交互性原則，VR技術(shù)創(chuàng)設(shè)的虛擬環(huán)境中具備多種可供教師操控的要素，通過(guò)操控這些要素可以很好地捕捉虛擬環(huán)境的各種變化，為人機(jī)交互創(chuàng)造條件。（2）虛擬性原則，隨著數(shù)字化技術(shù)發(fā)展插上騰飛的翅膀，藝術(shù)形式的發(fā)展越來(lái)越完善，以VR技術(shù)為設(shè)計(jì)制作的動(dòng)畫作品具有強(qiáng)烈的虛擬性，在時(shí)間和空間上可以得到無(wú)限拓展，從而為作品創(chuàng)作提供更大的自由空間。（3）超越性原則，VR技術(shù)以計(jì)算機(jī)技術(shù)為依托設(shè)計(jì)虛擬環(huán)境，在設(shè)計(jì)中可以很好地參考各類影響因素比如學(xué)生的層次性，對(duì)設(shè)計(jì)要素進(jìn)行調(diào)整，促使作品更好地抓住受眾眼球，創(chuàng)造更好的感知效果。

二、VR技術(shù)在動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用思路

（一）運(yùn)用VR技術(shù)推動(dòng)教學(xué)資源多樣性建設(shè)

數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展引領(lǐng)了教育領(lǐng)域的全方位變革，傳統(tǒng)的教材內(nèi)容和教學(xué)方法越來(lái)越難以滿足新時(shí)代學(xué)生的需要，動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)內(nèi)容和方法也亟須得到發(fā)展。VR技術(shù)在動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)的應(yīng)用上，從橫向推動(dòng)教材范圍拓展，豐富教學(xué)內(nèi)容，從縱向引入動(dòng)畫新技術(shù)，為新知識(shí)的融入創(chuàng)造條件。以VR技術(shù)為載體，動(dòng)畫專業(yè)教師能夠更好地開發(fā)數(shù)字動(dòng)畫視頻，吸收和內(nèi)化動(dòng)畫影視行業(yè)最前沿的研究成果，如各類影視特技、表情捕捉等。既凸顯了課程建設(shè)的時(shí)代感，也保障了課程內(nèi)容的完整性，推動(dòng)動(dòng)畫教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)。

在動(dòng)畫課程資源建設(shè)上，VR技術(shù)突破了傳統(tǒng)紙質(zhì)資源的束縛，在教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)上更具立體性和多樣性，打造融虛擬資源、網(wǎng)絡(luò)資源以及教材資源為一體的教學(xué)資源新體系。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際需要，可以相應(yīng)地開發(fā)文本資源、視頻案例、視頻教程、網(wǎng)絡(luò)資源、電影資源等，這些豐富多彩的教學(xué)資源為線上線下教學(xué)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件，為進(jìn)一步優(yōu)化動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)模式奠定了基礎(chǔ)。

（二）運(yùn)用VR技術(shù)完善教學(xué)環(huán)節(jié)的技巧性

動(dòng)畫的核心表現(xiàn)要素就是“動(dòng)”，動(dòng)作模塊教學(xué)就是動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，具有很強(qiáng)的技術(shù)性，也是學(xué)生的薄弱學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。在動(dòng)畫教學(xué)中應(yīng)用VR技術(shù)，為這一教學(xué)難點(diǎn)的解決提供了思路和方向，以VR技術(shù)為載體，教師能夠設(shè)計(jì)出各種各樣的動(dòng)態(tài)三維角色，學(xué)生能夠從各個(gè)方位和視角展開觀察。比如，通過(guò)VR技術(shù)為動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)三種動(dòng)作：行走動(dòng)作、奔跑動(dòng)作和一些特殊動(dòng)作，每個(gè)動(dòng)作都可以通過(guò)觸發(fā)按鈕完成切換。為了幫助學(xué)生全面深入地感受動(dòng)作的細(xì)節(jié)和過(guò)程，VR設(shè)計(jì)軟件還增設(shè)了播放速度切換模式，可以在低速、半速和常速間自由切換，每個(gè)具體動(dòng)作都能夠通過(guò)高、中、低三種速度反復(fù)播放，因此，學(xué)生可以細(xì)致地觀察和研究每一個(gè)動(dòng)作，把握其中的設(shè)計(jì)技巧。

與此同時(shí)，基于VR技術(shù)的先進(jìn)設(shè)計(jì)軟件不斷涌現(xiàn)，在角色動(dòng)作的設(shè)計(jì)方面越來(lái)越先進(jìn)和精細(xì)，角色動(dòng)作設(shè)計(jì)的場(chǎng)景越來(lái)越豐富，有的軟件甚至能夠提供幾十種不同場(chǎng)景中的角色動(dòng)作，很好地解決學(xué)生中普遍存在的臨場(chǎng)感不足的問(wèn)題。VR技術(shù)能夠?qū)⒋罅砍橄蟮膭?dòng)作概念具象化，對(duì)動(dòng)作設(shè)計(jì)抽絲剝繭，尤其是一些在現(xiàn)實(shí)生活中通過(guò)人眼難以進(jìn)行有效觀察和感知的事物和現(xiàn)象過(guò)程，因而能夠提升學(xué)生理解復(fù)雜和抽象概念的效率。傳統(tǒng)技術(shù)手段下學(xué)生往往需要花費(fèi)比VR技術(shù)手段下多一倍的時(shí)間才能設(shè)計(jì)出動(dòng)態(tài)感良好的動(dòng)畫角色，而VR技術(shù)手段有效提高了制作效率，這正是VR技術(shù)對(duì)動(dòng)畫教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化帶來(lái)的顯著變化。

（三）運(yùn)用VR技術(shù)夯實(shí)教學(xué)實(shí)踐的有效性

實(shí)踐環(huán)節(jié)是動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)的關(guān)鍵內(nèi)容，是提升學(xué)生動(dòng)畫設(shè)計(jì)制作能力的主要手段，學(xué)生只有從實(shí)踐中吸收營(yíng)養(yǎng)，才能真正提升專業(yè)水平。VR技術(shù)與動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合為實(shí)踐板塊教學(xué)也帶來(lái)了很大的便利，能夠顯著提高學(xué)生掌握動(dòng)畫制作技巧的實(shí)際成效。具體而言，以VR技術(shù)搭建網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)室，在電腦已經(jīng)普及的今天，既不會(huì)增加額外的教學(xué)成本，也能為學(xué)生創(chuàng)造更加先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，帶來(lái)更加生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景，幫助學(xué)生在多姿多彩的實(shí)踐活動(dòng)中深入理解知識(shí)，掌握相關(guān)設(shè)計(jì)技巧，為學(xué)生綜合水平的提升創(chuàng)造條件。

網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)室通過(guò)學(xué)生的在線參與為他們提供具有強(qiáng)烈交互感的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，通過(guò)VR技術(shù)的加持進(jìn)一步提升其交互性和沉浸性。綜合考慮實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和設(shè)計(jì)成本，教師可以引導(dǎo)學(xué)生開展一些簡(jiǎn)易型的VR技術(shù)設(shè)計(jì)活動(dòng)，因而不需要太多精密傳感設(shè)備。學(xué)生在虛擬實(shí)驗(yàn)室中可以自由選擇，模擬各種實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，獲得更加真實(shí)和全面的體驗(yàn)，更加直觀和豐富的視聽效果，并可以通過(guò)完成一些集體項(xiàng)目不斷提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

此外，VR技術(shù)除了能夠很好地模擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境和條件之外，也能夠很好地模擬學(xué)生在動(dòng)畫制作中的假設(shè)和困惑，從而以更直接的途徑驗(yàn)證自己的假設(shè)，解決自己的學(xué)習(xí)困惑，更好地提升自身的創(chuàng)造力。當(dāng)然，以VR技術(shù)為支撐的虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)并不是要徹底取代真實(shí)實(shí)驗(yàn)操作的地位，只有虛實(shí)結(jié)合，才能相互促進(jìn)，取得更好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。

三、結(jié)語(yǔ)

隨著VR技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展與完善，動(dòng)畫專業(yè)的教學(xué)方式還會(huì)進(jìn)一步發(fā)生積極變化，作為一門兼具藝術(shù)性和技術(shù)性的專業(yè)課程，以VR技術(shù)為載體提供的虛擬教學(xué)環(huán)境能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造更好的交互學(xué)習(xí)體驗(yàn)和代入感，全面提高學(xué)生的參與度。與傳統(tǒng)教學(xué)方法相比，VR技術(shù)融合了現(xiàn)代高科技發(fā)展的成果，使動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)能夠更好地捕捉未來(lái)科技發(fā)展趨勢(shì)，在激發(fā)學(xué)生動(dòng)畫專業(yè)興趣、提升學(xué)生動(dòng)畫專業(yè)水平的基礎(chǔ)上，使學(xué)生提早與先進(jìn)技術(shù)接觸，為培養(yǎng)高質(zhì)量動(dòng)畫專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

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（作者簡(jiǎn)介：陳旭，女，本科，常州劉國(guó)鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，研究方向：環(huán)境藝術(shù)）（責(zé)任編輯 王玲）