提升科技館與青少年科技教育的發展應用

顧志謙

摘要：對于祖國和民族的未來來說，青少年扮演著舉足輕重的角色，因此青少年的素質教育尤為重要。開展科技館展覽教育是實施科教興國的有效途徑之一，青少年在科技館能夠直觀主動地接受更多科學知識，因此研究提升科技館與青少年科技教育的發展應用具有十分重要的現實意義。本文除了重點分析科技館在青少年科技教育中的重要作用之外，還探討了提升科技館與青少年科技教育的發展應用的有效策略。

關鍵詞：青少年;科技館;科技教育;發展策略

科技館是專門面向大眾，普及科技知識、弘揚科學精神、傳播科學思想和科學方法的重要教育陣地。近年來，隨著科技教育工作越來越受到國家重視，科技館作為實施科技教育的首要陣地，有關科技教育的活動也越來越多，其中，就面向受眾而言，青少年是主要的參與人群。因此，在科技館展覽教育活動的組織和開展中，要緊緊圍繞青少年的發展特點來設計。

一、科技館在青少年科技教育中的重要作用

（一）科技館展覽教育有利于普及科技知識

科技館里有著豐富的科技展品資源，大中型科技館展品均在百件以上，區域化風明晰，這為向青少年普及科學知識創造了良好條件。他們在參觀科技館展覽和動手體驗科技展品時，面對大量的科學信息，要將之與課本中的理論知識結合起來思考，不僅能夠使本來已學到的科技知識更加深刻，還能夠學到除課堂教育以外的知識，進而有效地普及科學知識，拓寬科學視野。

（二）參觀科技館有助于更好地理解教材

在傳統的科技教育中，青少年一般從課堂上或是書本上獲取科學知識，學習方法十分枯燥、被動，不僅不能有效地激發青少年們對于科學知識的興趣和熱愛，而且還可能導致部分青少年對于學習科學知識的反感。此外，傳統教育單一的知識獲取途徑會導致知識學習有限，科技館的設立就能幫助解決這一問題。通過參觀科技作品，聽取科技展品原理講解，體驗實踐操作，讓青少年們能夠實實在在的感受到科學的魅力，這些都是書本上所不能直觀呈現的。并且，實踐操作結合理論講解的科學方法，使得科技教育不再枯燥、古板，這也培養了青少年們的動手能力和學習科學知識的興趣，促進了青少年科技教育的發展。

（三）科技館展覽教育有益于青少年綜合素質提升

科技館在建筑建設和展陳設計上，均立足科技感和時代氣息，或宏大或精巧，獨具匠心，注重細節，在這種濃厚的環境氛圍里，青少年更容易全身心融入其中，借環境文化氣息潛移默化地促進身心發展。參觀過程中體現出的文明參觀、有序參觀、文明操作，無時不在滲透人文教育，促進青少年文明習慣的養成和社會公德意識的形成?？萍拣^講解員、志愿者與工作人員的禮儀服務也會使得隱性教育隨時隨地發生，讓青少年在耳濡目染中得到熏陶。

（四）科技館活動室有利于培養青少年的實踐能力

科技館不僅是學習科技知識的地方，更是培養青少年實踐能力和創新意識的搖籃。科技館里有著其他地方無法比擬的豐富資源，科技館除去常設展廳外，還會設有各種體驗室、實驗室、手工作坊等實踐活動場地，經常性開展各種編程設計、無人機控制、模型搭建、航模制作、陶藝等豐富的實踐活動，在這里，青少年可以參與各種科技教育活動，通過動手和動腦，參與活動過程，將理論和實踐相結合，進行觀察、分析、探索和思考，提高自身學習興趣、培養專研精神，有效地培養他們的實踐能力和創新意識。

二、提升科技館與青少年科技教育的發展應用的有效策略

（一）培養青少年的科學興趣

科技館對于青少年科技教育有著重要的作用，通過科技館展覽活動，培養和增強青少年對于學習科技的興趣，激發他們的求知欲望，豐富他們的人生觀和世界觀。科技館的先進產品和技術，帶給青少年們耳目一新的體驗，對新鮮知識的追求使得他們產生出強烈的科學熱情，在這種熱情的推動下，大量地吸收之前自身所不具備的科學知識。在獲取知識的途中，了解到一些科學巨人的故事并學習他們持之以恒的探索精神，這對他們的人生觀和世界觀的養成有著很大的影響。

（二）組織青少年參觀科技館

組織青少年參觀科技館展覽，增加青少年與科學技術和產品的接觸，是提升科技館與青少年科技教育的發展應用的有效途徑之一。為更好地進行青少年科技教育，從學校方面來講，應積極組織青少年參觀科技館展覽，為他們創造接觸和游覽科技館的機會，讓他們能夠經常性走近科技展品，聽取科技講解，參與科學實踐，幫助他們獲取更多的科技知識，進而激發青少年對科學知識的求知欲。從科技館方面來講，也要積極開發緊貼青少年知識的需要，切合不同年齡段青少年認知水平的課程與活動項目，提示講解人員講解水平與服務水平，以場館自身魅力吸引青少年走進科技館。

（三）探索科技館現場教學

在組織青少年參觀科技館的活動中，現場教學對于科技教育有著非常重要的作用。在對青少年進行科技教育方面，與傳統課堂教學相比，科技館現場教學更直觀和生動，青少年們學習到的科學知識也更深刻，更有利于科學知識的普及。因此，在參觀科技館展覽的活動中，由科技館的工作人員，對科技產品進行現場講解和操作演示，幫助青少年們更好地理解書本上內容。積極探索開展館校合作，教師可以結合課本中的知識點，將課堂搬進科技館，在科技館上課，圍繞課本要學習的知識重點，結合科技館對應展品，讓學生在親身體驗中加深學習印象，鞏固學習成果。許多大型科技館在館校合作方面已進行了有效探索，獲得非常好的效果。

三、結語

總之，科技館是開展青少年科技教育的重要場地，科技館展覽活動與青少年的科技教育密不可分。為更好地做好科學知識教育工作，必須要提升科技館和青少年科技教育的發展應用，不斷探索提升策略，重點開展與科技館相關的活動，促進青少年科技教育發展。

參考文獻：

[1]周伶潔.淺析科技館發展與青少年展覽教育形式的探索[J].科技風，2020（05）：246.

[2]吳巖，陶金鳳，薛振海.青少年素質教育中科技館的功能與作用分析[J].才智，2019（31）：74.

[3]張曦.科技館展覽教育與青少年科技文化教育研究[J].科技經濟導刊，2019，27（27）：163.

[4]郭志揚，巨鴻坤.論科技館科普展覽與青少年素質教育[J].科技經濟導刊，2019，27（26）：229+165.