好看好玩，隔空育美

諸葛軍

【摘要】新冠肺炎疫情爆發，學生在家“停課不停學”，線上美術教學針對低年級學生的特點，以好看好玩的美術為教學指導思想，教師在實踐過程中不斷探索，通過精美的課件、清晰的講解、營造良好的學習氛圍和空中畫展等方式，提高學生的美術興趣和美術素養，達到隔空育美的目的。

【關鍵詞】好看好玩;隔空育美;美術教學

2020年春季，新冠肺炎疫情大爆發，大家居家隔離，學生不能上學，好在現在網絡技術發達，我們可以開展線上教學，讓學生們“停課不停學”。本人面向低年級學生開展美術線上教學，進行了一些有益的探索，取得了較好的教學效果，現與大家分享。

一、保持初心，確立教學思路

在線上教學開展之初，我想到低年級學生活潑好動，平時在學校都坐不住，在家里肯定不會坐在那里聽你干講的。雖然低年級小朋友大都喜愛繪畫，但單純的繪畫還是很枯燥的，特別是各在各家里，沒有在一起畫的氛圍，因此，要弄一些好玩的東西吸引他們才行。好在美術學科有很多好玩的內容，加上美術又屬于視覺藝術，有很多好看的內容。于是，我確定了低年級美術的線上教學思路就是給他們“好看好玩”。在接下來的線上教學中，我感覺最開始確定的這個思路是對的，我要保持初心，逐步完善一些細節，做到更好看、更好玩，讓學生越來越喜歡美術。

具體來說，每一次的教學包括三個內容：繪畫新授課+手工折紙+學生作品展示，如《童心同戰“疫”+愛心書簽+學生作品欣賞》、《昆蟲王國+紙蝴蝶+小鳥作品展示》等。第一部分繪畫新授課是教材上的內容，以繪畫為主，我確定這部分的內容是要給學生“好看”的;第二部分手工折紙是根據低年級學生活潑好動的特點，自己找的一些簡單又有趣的手工折紙內容，如折紙櫻花、折紙飛機、折紙蝴蝶、笑臉轉花等，這部分是給學生“好玩”的;第三部分是學生作品展示，展示學生上一次的繪畫作品，包括優秀的畫、有進步的畫、有創意的畫等，在欣賞作品時，也給學生以鼓勵和表揚，這一部分是學生很期待的。

二、精心備課，制作精美課件

線上教學跟平時的課堂教學完全不一樣，有很多限制，那么自己能做的，就是盡量備好課，讓呈現出來的內容盡量精彩，能吸引學生。為了備好課，每一課教學內容，我都要花一二天的時間來查找相關的圖片和視頻資料以及知識內容，還有別人做的課件以及上課的視頻等，然后再進行綜合，確定自己的教學思路以及內容架構，再列表寫出自己的教學設計，在教學設計表中，明確地列出了各個教學環節、具體的教學內容以及教學時間等。接下來的課件制作更是追求完美，首先課件的教學結構要清晰完整，針對低年級學生，明確地告訴他們每一步做什么。課件里的每一幅圖片，不僅是精美，而且內容要最合適，要有強烈的感染力。在呈現方式上，反復推敲，進行模擬演示，要能很好地調動學生，引導他們學習。這樣精細的備課、這樣精美的課件，在平時可以說不可能做到的，每一節都是按公開課的標準精心設計、精心制作。

三、做好主播，呈現精彩課堂

線上教學，對于老師來說是很陌生和怪異的，你坐在電腦前，不知道學生是否在聽講，又是否聽懂了。低年級可能有家長在陪同聽課，甚至還有專家或者其他人，因此，你要非常認真，你的每一節課都是公開課，不能出什么問題。

教師一個人在家里講課，就相當于主播，但是比主播要求高多了，因為除了自己充分的備課和生動的講解外，還有很多不可控的因素，如網絡的狀況、麥克風的音質、電腦的配置、教學平臺的呈現效果、學生接收設備的質量等，特別是教師對平臺的熟悉運用能力，都會影響到教學的效果，從而影響到學生的學習效果。在疫情時期，一切都要靠自己，課前要調試和熟悉教學平臺及設備;講課時，要根據低年級學生的年齡特點，盡可能用生動的兒童語言來講，并隨時關注討論區里學生的留言，看學生是否能聽明白，是否能跟得上;同時要有互動交流，可以多提一些問題，多請學生舉手發言，請他們答題等，并及時給予鼓勵和表揚;教學演示要清楚明白，手工折紙要給學生足夠的時間跟著做，要設想學生就在面前。這樣，線上教學才會生動精彩。

四、積極鼓勵，營造學習氛圍

積極地鼓勵學生，開展作品評價和互動交流。老師要利用微信、QQ、曉黑板等網絡平臺，讓學生及時上傳作品，學生隨時上傳，老師就要及時評價，不能學生上傳過了一、二天甚至幾天，老師都不給予反饋，學生就會很失望，也會失去學習的興趣。除此，老師還要動員學生和家長參與，可以互相欣賞、互相學習、互相評論、互相點贊、一起進步，以此來營造一個良好的線上學習氛圍。同時，我在空中畫展中，還對評論多的、點贊多的給予表揚，慢慢的很多家長和孩子一起看畫、一起評畫，孩子們的學習興趣越來越高，美術學得也越來越好。

五、空中畫展，提高美術素養

每次的空中畫展，我都要做精心的準備，在這上面花的精力一點也不亞于備新課。首先，把所有學生的美術作品都下載到自己的電腦里（包括繪畫和手工作品）。然后運用圖像處理軟件，對學生的作品逐一進行裁剪和壓縮，這個工作量還是有點大。接下來，挑選優秀的作品和有進步的作品（約占上交作品的一半），制作成展示課件，在這個課件中，我精心制作了片頭，還加了動畫，并配了音樂。

在畫展中，我特別注意兩點：第一，就是多鼓勵學生。為了更好地激勵學生，我還給每一幅作品貼上紅花，有的一朵、有的兩朵、有的三朵，并且醒目地注明班級和名字，學生每次都很期待，看看有沒有自己的。第二，就是注重提高學生的美術素養。每次的空中畫展，我都選擇一些有代表性的作品，進行詳細的點評，告訴學生哪些方面畫得好，如畫面的構圖安排、形象的描繪、主題的表達、色彩的運用等。這樣學生就會明白什么樣的畫是好的，應該朝哪方面努力。在這個過程中，學生的美術素養就會慢慢提高。一段時間后，我能夠明顯地感覺到，學生的畫畫得越來越好了，交畫的人越來越多了，上課的人也越來越多了，這說明我的線上教學是成功的。

線上教學是一個新鮮事物，如何更好地開展，有很多值得研究的地方。低年級學生的美術線上教學，如果能把握好低年級學生的年齡特點以及美術教學的規律，認真地做好各個環節，就可以達到“隔空育美”的目的。