專業(yè)學(xué)位碩士研究生校企聯(lián)合培養(yǎng)模式分析與評價

賈興文 彭小芹

[摘 要]專業(yè)學(xué)位碩士研究生是為適應(yīng)高層次應(yīng)用型專門人才培養(yǎng)而設(shè)立的，是研究生教育與培養(yǎng)模式的改革重點。在探索和建立專業(yè)碩士培養(yǎng)模式的過程中，高校和企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)模式對提高專業(yè)碩士培養(yǎng)質(zhì)量具有關(guān)鍵作用，而提高企業(yè)參與度能夠使企業(yè)在專業(yè)碩士的職業(yè)能力提升和培養(yǎng)環(huán)節(jié)發(fā)揮核心作用。高校和企業(yè)聯(lián)合建立研發(fā)平臺和實踐基地，形成產(chǎn)學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)模式，更有利于提升專業(yè)碩士的職業(yè)能力和實現(xiàn)專業(yè)碩士培養(yǎng)目標(biāo)。

[關(guān)鍵詞]專業(yè)碩士;校企聯(lián)合培養(yǎng);培養(yǎng)模式;研發(fā)平臺;實踐基地

[中圖分類號] G643 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437（2020）09-0173-03

1991年，我國開始實行專業(yè)學(xué)位教育制度，2009年開始全面招收全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生（以下簡稱專業(yè)碩士）。近幾年我國專業(yè)碩士規(guī)模持續(xù)擴大，專業(yè)碩士的比例日益提高。2017年，專業(yè)碩士總?cè)藬?shù)達(dá)到40.2萬，專業(yè)碩士占碩士研究生招生總量的56%，專業(yè)碩士規(guī)模也首次超過學(xué)術(shù)型碩士研究生。專業(yè)碩士培養(yǎng)面向特定職業(yè)領(lǐng)域，以提升職業(yè)能力為導(dǎo)向[1]，為了提高專業(yè)碩士職業(yè)能力，國內(nèi)眾多高校在建立適合專業(yè)碩士的培養(yǎng)模式方面進(jìn)行了諸多有益的探索和持續(xù)的改革，其中校企聯(lián)合培養(yǎng)是專業(yè)碩士培養(yǎng)模式改革的主要方向[2]。本文在分析專業(yè)碩士培養(yǎng)模式以及校企聯(lián)合培養(yǎng)存在的問題的基礎(chǔ)上，評價了校企聯(lián)合培養(yǎng)模式對提升專業(yè)碩士職業(yè)能力的作用，并提出了提升校企聯(lián)合培養(yǎng)效果的建議。……