關(guān)于對企業(yè)員工培訓(xùn)現(xiàn)狀的思考

郭波 李國英 衛(wèi)紅 劉一江

中圖分類號：F243 文獻標(biāo)識：A 文章編號：1674-1145（2020）05-114-02

摘 要 隨著我國科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，我國市場競爭壓力也逐漸的提升，企業(yè)要想在市場中得到快速的發(fā)展，就必須保證員工能夠為企業(yè)創(chuàng)造出更多的經(jīng)濟效益，那么則需要員工具備一定的專業(yè)能力。所以，企業(yè)需要做好員工培訓(xùn)工作，全面提升企業(yè)員工核心素養(yǎng)，從而提高企業(yè)在市場發(fā)展中的核心競爭力。不過，由于一部分企業(yè)在員工的培訓(xùn)工作中，存在認識上的錯誤以及在操作中存在問題，導(dǎo)致企業(yè)員工培訓(xùn)工作所取得的效果未能夠達到企業(yè)的需求。因此，本文對關(guān)于對企業(yè)員工培訓(xùn)現(xiàn)狀的思考進行分析研究，從而提高企業(yè)員工的專業(yè)技能，同時也為企業(yè)在市場中的良好發(fā)展提供一定的保障。

關(guān)鍵詞 企業(yè)管理 企業(yè)員工 培訓(xùn)現(xiàn)狀

企業(yè)員工培訓(xùn)工作最為人力資源部門的主要工作之一，不但對企業(yè)未來的發(fā)展具有一定的影響，而且也為企業(yè)的所創(chuàng)造的經(jīng)濟價值也具有一定的重要性。企業(yè)需要將員工的培訓(xùn)工作作為企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)工程，以企業(yè)經(jīng)營與生產(chǎn)為目標(biāo)，在員工的培訓(xùn)工作中，選擇不同的培訓(xùn)啊方式，從而提高企業(yè)人才隊伍專業(yè)素養(yǎng)，滿足企業(yè)未來在市場的發(fā)展需求。但是，隨著企業(yè)對人才的需求量逐漸增加，目前員工的培訓(xùn)工作已經(jīng)無法滿足企業(yè)的發(fā)展需求。因此，本文所研究的課題，對關(guān)于對企業(yè)員工培訓(xùn)現(xiàn)狀的思考具有重要意義[1]。

一、民營企業(yè)的培訓(xùn)現(xiàn)狀和存在的幾個誤區(qū)

（一）企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)不重視

對于企業(yè)而言，員工為企業(yè)所創(chuàng)造的經(jīng)濟價值，就能夠體現(xiàn)出目前企業(yè)的發(fā)展情況。但是，企業(yè)管理者對于員工的重要性過于忽視，認為員工具有一定的流動性，一旦將員工培養(yǎng)成為具備專業(yè)技能的工作人員，那么企業(yè)無法在無法滿足所培養(yǎng)員工的需求，那么培訓(xùn)員工也會成為一項浪費企業(yè)資源的項目工作。另外，部分企業(yè)對于員工的培訓(xùn)工作過分重視，只要在日常的工作中出現(xiàn)問題，那么就認為在培訓(xùn)工作中，員工并未認真的學(xué)習(xí)，甚至以管理者的身份對員工數(shù)落，導(dǎo)致員工心理產(chǎn)生消極情緒。在培養(yǎng)員工的工作中，存在著許多的影響因素阻礙著員工的成長，僅依靠簡單的培訓(xùn)是不夠的。

（二）企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)不參與

部分企業(yè)管理者認為自身具備一定的能力以及經(jīng)驗，在事情的處理上不需要培訓(xùn)，在培訓(xùn)工作中只對員工進行培訓(xùn)。但在實際中，企業(yè)高層的管理者由于工作任務(wù)繁忙，在閑暇時間內(nèi)不積極學(xué)習(xí)，導(dǎo)致無法跟進現(xiàn)代化的發(fā)展，對于現(xiàn)代化的管理知識以及專業(yè)技能掌握的不夠深入，那么在企業(yè)的發(fā)展中，則容易出現(xiàn)決策失誤，對企業(yè)未來的發(fā)展將會造成影響。

（三）培訓(xùn)投入不足，影響培訓(xùn)效果

根據(jù)相關(guān)調(diào)查分析，目前我國企業(yè)在生產(chǎn)中所開發(fā)的新產(chǎn)品投入資金與企業(yè)的營銷利潤占比達到了5%，而在企業(yè)所投入的培訓(xùn)資金成本僅占企業(yè)經(jīng)濟效益的2%，人均所消費的培訓(xùn)費用僅為49.5元人民幣，相對于發(fā)達國家企業(yè)的培訓(xùn)經(jīng)濟費用降低了10%-15%，從而也說明了我國企業(yè)在員工培養(yǎng)中，所投入的資金費用不足，對于培訓(xùn)效果也造成了一定的影響[2]。

（四）培訓(xùn)師資力量不足，員工素質(zhì)提升緩慢

在企業(yè)管理中，一般我國企業(yè)所招聘的員工也較為多樣化，員工個人的專業(yè)素養(yǎng)不同，根據(jù)統(tǒng)計，我國企業(yè)員工具備初中文化水平的人數(shù)占據(jù)了70%，即便我國企業(yè)在招聘員工時，對于個人的學(xué)歷要求所有提升，但是我國企業(yè)員工具備高中學(xué)歷也僅占了65%左右，大學(xué)本科學(xué)歷的員工占據(jù)了50%左右。由于員工的個人專業(yè)素養(yǎng)不同，在工作中所具備的專業(yè)能力不同，增加了員工培訓(xùn)工作的困難程度。如果要實行區(qū)別培訓(xùn)，不同能力的員工所培訓(xùn)的內(nèi)容不同，那么就需要具備強大的師資力量，但是由于師資力量有限，導(dǎo)致在培訓(xùn)中，企業(yè)自動的降低了培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，而且在員工的培訓(xùn)工作中，內(nèi)容以及方法也較為陳舊，方法也較為單一，導(dǎo)致在長時間的狀態(tài)下，員工也會對培訓(xùn)產(chǎn)生厭煩[3]。

（五）培訓(xùn)沒有進行必要的評價與考核

對于員工而言，只有對其進行全方位的評價，才能夠有效的提高培訓(xùn)效果，改進培訓(xùn)質(zhì)量，也能夠使員工積極的參與到培訓(xùn)工作當(dāng)中。但是。目前，我國企業(yè)并未對培訓(xùn)工作實施評價制度，導(dǎo)致無法有效的對培訓(xùn)工作進行考核，對員工工作能力以及工作態(tài)度情況的改變情況也未能夠掌握，在工作中為企業(yè)所創(chuàng)造的經(jīng)濟價值也未能夠考慮，因此，導(dǎo)致培訓(xùn)實際的效果也無法得知。

二、完善員工的培訓(xùn)機制和培訓(xùn)體系

（一）領(lǐng)導(dǎo)身體力行.帶動全員一同參與培訓(xùn)

企業(yè)要想在市場中得到有效的發(fā)展，就必須要依靠全體工作人員一同努力。因此，在員工的培訓(xùn)工作中，也需要做到全員參與。首先，企業(yè)管理者需要及時的轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，將培訓(xùn)作為一項長期的重要工作。并對不同工作崗位的員工實施不同的培訓(xùn)內(nèi)容。例如，在對管理層次的人員進行培訓(xùn)時，要提升管理者的政治思想以及業(yè)務(wù)能力，對于管理者的管理水平也要定期的進行培訓(xùn)考核。而對于一般的工作人員進行培訓(xùn)時，需要具備一定的針對性，使員工能夠?qū)⒗碚撝R與實踐相結(jié)合，從而提高員工的專業(yè)技能。

（二）必須制定科學(xué)的培訓(xùn)計劃

根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計，我國企業(yè)在培訓(xùn)工作中，具備完善的培訓(xùn)計劃的企業(yè)僅占40.5%，而在培訓(xùn)中執(zhí)行能力不足的企業(yè)占據(jù)了60.8%，而未執(zhí)行培訓(xùn)工作的企業(yè)僅占據(jù)了3.5%。因此，也可看出我國企業(yè)對于員工培訓(xùn)工作也有著一定的重視程度。但是要想提高培訓(xùn)效率，企業(yè)首先就需要考慮培訓(xùn)需求，企業(yè)人力資源部門應(yīng)當(dāng)對企業(yè)的崗位進行分析研究，核實企業(yè)需要的人才數(shù)量以及營銷技術(shù)的需求，做好分析統(tǒng)計調(diào)查表，并根據(jù)企業(yè)中不同部門的工作任務(wù)，對員工的個人工作情況進行分析，從而制定出科學(xué)的培訓(xùn)計劃，幫助員工提高業(yè)務(wù)能力，為企業(yè)創(chuàng)造出更多的經(jīng)濟價值[4]。

（三）做好培訓(xùn)績效評價

企業(yè)在培訓(xùn)工作中，需要對每一次的培訓(xùn)工作效果做好評價，績效評價不僅能夠?qū)ε嘤?xùn)工作的實際效果進行分析，而且對員工個人的工作能力以及工作狀態(tài)進行評價，而且在績效作用下，能夠使員工對培訓(xùn)提高重視程度。由于企業(yè)的培訓(xùn)工作作為一種投資，不僅需要看出效果，而且也需要員工為個人以及企業(yè)創(chuàng)造更多的經(jīng)濟價值。但是培訓(xùn)工作不是一蹴而就的，需要在長時間的培訓(xùn)工作下，才能夠看到員工的成長，對企業(yè)未來的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

（四）加大培訓(xùn)經(jīng)費投資.強化培訓(xùn)教師隊伍

企業(yè)培訓(xùn)主要是以企業(yè)內(nèi)部人員為主，培訓(xùn)者大部分都是由企業(yè)花費高薪資所應(yīng)聘的。雖然培訓(xùn)教師可以針對企業(yè)發(fā)展的實際情況，對員工個人能力進行分析研究，但是需要對教師的個人能力進行評價，教師的個人能力對培訓(xùn)效果具有著一定的影響。因此，企業(yè)需要加大投資力度，招聘更多的專業(yè)培訓(xùn)教師，使教師能夠在培訓(xùn)工作中，使員工對社會的發(fā)展有所了解，從而也能夠使員工對企業(yè)的發(fā)展提升認同感，從而在接受培訓(xùn)時，也能夠更加專注，提升自身的工作能力，也轉(zhuǎn)變了工作態(tài)度，這對于企業(yè)未來的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)[5]。

（五）針對不同的對象采取不同的培訓(xùn)方式

對于企業(yè)培訓(xùn)而言，要想使培訓(xùn)取得更好的效果，就需要針對員工個人的專業(yè)技能水平、工作能力以及工作態(tài)度等方面進行分析，從而在培訓(xùn)中可采取“舉一反三”模式，使員工能夠主動的接受新的知識，同時在培訓(xùn)中也需要講述更多的工作案例，融入到培訓(xùn)理論內(nèi)容當(dāng)中，使員工通過案例能夠得到啟發(fā)，從而增加員工的工作意識，在日后的工作中能夠避免出現(xiàn)同樣的問題。

三、結(jié)語

建立一支具備專業(yè)化的人才隊伍，對企業(yè)在日后的發(fā)展具有著一定的促進作用，在現(xiàn)代時代的發(fā)展下，社會競爭壓力逐漸增加，人才隊伍的培養(yǎng)，能夠增加企業(yè)競爭力，為企業(yè)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

參考文獻：

[1]唐洪發(fā)，賀巧玲，秦耘.新形勢下企業(yè)員工培訓(xùn)工作的對策與思考[J].石油教育，2012（6）：75-78.

[2]程永寧.對數(shù)字化管理環(huán)境下采油企業(yè)員工培訓(xùn)現(xiàn)狀的思考[J].現(xiàn)代企業(yè)教育，2013（12）：61.

[3]蔡興勇，駱風(fēng)，谷靖.廣東企業(yè)員工培訓(xùn)費用問題的調(diào)查和思考[J].廣州大學(xué)學(xué)報：社會科學(xué)版，2007（12）：90-94.

[4]吉沐和.轉(zhuǎn)型期縣級廣電網(wǎng)絡(luò)分公司員工培訓(xùn)的現(xiàn)狀與思考[J].視聽界：廣播電視技術(shù)，2017（5）：125-128.

[5]葉嘉笑.知識管理時代中小企業(yè)員工培訓(xùn)問題的思考實踐[J].青春歲月，2017（9）：467.