微時代下技工院校班主任班級管理工作創新思考

宮雯雯 羅興華 李小楠

摘 要：在科技水平的逐步發展中，微信逐漸占據了人們的通訊生活。文章中就微時代下技工院校班主任班級管理工作的現狀進行分析，并基于此進一步提出了關于創新微時代下技工院校班主任班級管理工作的方法策略，為微時代下的技工院校的班級管理工作提供了方法指導。

關鍵詞：微時代;技工院校;班級管理

引 言

當下社會中，人們對于微信的使用頻率越來越高，并且對于智能手機的運用越來越依賴。現階段的很多技工院校班級管理工作中也加入了微信技術。當微信成為了有效管理班級事務的手段時，也為學生的日常行為起到了良好的規范作用。

一、微時代下技工院校的班級管理現狀

目前為止，很多的技工院校有效利用了微信對班級的日常活動進行管理。但是在具體的日常班級管理過程中仍存在著諸多問題。例如：班級管理沒有明確的目標、微信帶給學生的負面因素、班級管理方式的落后等。在現階段的技工院校班級日常管理中，沒有明確的管理中心，對團隊精神沒有達到深刻的認識，對學生的心理素質也沒有做到很好的把控[1]。此外，微信作為新型的管理手段，尚有多種技能、方式可以進行開發并運用到班級管理中。很多學生的班級團體意識還需要加強，針對日常班級內的瑣事，學生都歸結為班級干部或老師的責任，對自身的參與度不高。并且，在微信網絡的日益影響下，形式主義風氣日趨嚴重，很多班級在評選活動中重面子，甚至對票選的結果有作弊行為的干預。以上問題，都直接造成了技工院校班級管理無法常態化進行的負面原因。

二、微時代下如何創新技工院校班主任班級管理工作

（一）創新管理體制，改良管理方法

在微信時代的驅動下，傳統的班級管理模式越來越無法滿足當前班級的管理與發展。針對此類現象，各技工院校應當在班級的管理體制方面進行創新，積極適應以微信助推班級管理。技工院校的各位班主任，應當積極開發微信對班級管理的新形式、新方法，以推動班級的管理方法水平進一步提升。在傳統的班級管理中，過于注重成績帶來的影響，并且過于看重班級的綜合利益，這就忽視了班級內學生的個人利益。利用微信引領班級的管理，可以最大程度的改變傳統的管理形式，將學生的個人意愿得到最大化的滿足。同時，借助微信的管理，可以更好地讓每一位同學積極投身到班級事業中，形成課堂與班級內的有效互動。在班級內部的交流方面，可以通過微信平臺進行加強，有利于對班級同學意見的積極獲取，也有利于班主任對班級內每一位同學的動態掌握，以達到更好地班級管理。技工院校的各位班主任老師需要及時跟隨時代發展的腳步，針對以往的管理體制進行創新，將微信的使用范圍進行擴大，建立學生的自我思想。在微信幫襯的管理中，還可以建立起各種競爭平臺與評獎手段，使同學們都能夠在競爭中展現自我，發展自我。

（二）嚴格落實“微”理念，提高管理效率

“微”理念是近年來隨著微信通訊技術的不斷普及而發展成的一種新興理念。對于微信的出現，意味著學生與老師之間可以架起一座有效的溝通橋梁。微信使每一位同學都成為了自媒體的主角，由于微信的大眾化與信息化特點，學生通過接觸每日的新興信息資源，導致其對現有的傳統教學模式進行排斥。當學生在接觸微信平臺時，尚有一部分同學還缺乏基本的信息甄別意識，針對一些潛在的負面新聞進行傳播，導致了技工院校的班級風氣較差。因此，在遇到上述的問題時，教師應當時刻加強學生對微信的使用教育，引導學生學習積極的、正能量信息，對于網絡中的虛假信息進行教育與引導，并針對網絡中的輿論現象進行嚴格控制并堅決杜絕[2]。在微信的使用教育中，還應未雨綢繆，針對一切可能滋生問題的部分，作重點的強調，凈化學生的朋友圈風氣。班主任老師在日常與學生的微信交流中，可以增加與學生的朋友圈互動，以此增加教師的親和力，為學生的網絡知識提供正方向的引導。

（三）強化校園建設，帶動主流文化

對于現階段的微信逐步取代現實課堂管理現象而言，還需要教師針對以上現象著重進行校園文化的整體建設。利用微信管理班級有優勢也有劣勢，一方面，微信確實提高了班級的日常管理效率，對師生的交流等方面均起到了促進作用。另一方面，微信也使學生對現實生活的事物不聞不問，素質水平均受到了微信的不良影響。所以班主任教師應當針對以上問題，進行針對性的改善，學會用辯證的眼光看待微信給班級管理帶來的好與壞。在現實的班級事物管理中，可以將黑板報、做值日、科普賽等融入到班級事物的日常管理，以促進學生的綜合發展。此外，針對技工院校的班級管理時，還需要教師積極引導學生的心態，全面提高學生的思想道德水平，并且在此基礎上實現校園的文化高度建設，倡導學生利用積極的視角看待網絡環境，強化校園文化建設的同時還要加強對學生思想方面的建設，使學生在社會中能夠正確看待事物的發展規律。

結 論

技工院校的班級日常管理與其他院校不同，其更需要的是對線上線下的綜合考量，針對技工院校的班級管理還需要多與現代社會的發展相適應。微時代的發展現狀，已經為班級管理提供了良好的方向引導，這就需要相關的教育部門與教師積極利用現有資源，以班級管理帶動高職院校的總體發展水平。

參考文獻

[1] 黃翠霞.微信時代下中高職院校班級管理工作探究[J].科技風，2019（18）：24.

[2] 彭雪峰.淺談新時代下中職學校班級管理工作[J].現代農業，2019（04）：92.

作者簡介：宮雯雯（1987-）;女;山東濱州市;漢族;碩士研究生;中級;市場營銷;

羅興華（1988-）;女;濰坊昌邑市;漢族;大學本科;初級;音樂表演;

李小楠（1988-）;女;濰坊安丘市;漢族;大學本科;中級;會計。