挈領(lǐng)校園文化建設(shè)譜寫職業(yè)教育新篇

李黎

學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校重要的教育資源、是學(xué)校的靈魂和生命、是催生教師成長和學(xué)生成長的深厚土壤。學(xué)校文化以具有學(xué)校特色的精神形式、制度形式和物質(zhì)形態(tài)為外部表現(xiàn)，并影響和制約著學(xué)校群體成員的活動方式、精神面貌與文化素養(yǎng)。因此特制定校園文化實(shí)施方案，并著力加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，推動教育工作快速發(fā)展。

針對職業(yè)教育校園文化建設(shè)，它必須體現(xiàn)職業(yè)教育的特點(diǎn)，重點(diǎn)需要解決“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的問題，實(shí)施建議分為以下三方面內(nèi)容：

一、確定學(xué)校文化建設(shè)的指導(dǎo)思想

加強(qiáng)師生思想道德教育、營造濃厚健康的學(xué)習(xí)氛圍、加強(qiáng)師生文化素質(zhì)教育、開展文明校園創(chuàng)建活動、豐富師生校園文化生活、深入開展社會實(shí)踐活動、搞好校園硬件環(huán)境建設(shè)、加強(qiáng)課改理論研究，全面提升我校教學(xué)水平和辦學(xué)效益。

二、確定學(xué)校文化建設(shè)的總體目標(biāo)

學(xué)校文化就是要以精神文化來引導(dǎo)人;要以環(huán)境文化來熏陶人;要以制度文化去約束、激勵、規(guī)范人;要以行為文化去培養(yǎng)人、教化人;在先進(jìn)的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，著力打造積極向上的學(xué)校精神。

三、學(xué)校文化建設(shè)的基本內(nèi)容

（一）堅(jiān)持以人為本思想，構(gòu)建團(tuán)結(jié)、勤奮、進(jìn)取的精神文化

精神文化表現(xiàn)為師生共同的價值取向、行為方式和工作目標(biāo)，包括體現(xiàn)時代要求的辦學(xué)思想、育人理念、學(xué)校的思想文化、校訓(xùn)、特色活動、讀書活動、社團(tuán)活動、校風(fēng)校貌等。

第一，以先進(jìn)的辦學(xué)質(zhì)量方針、校風(fēng)和校訓(xùn)形成學(xué)校的精神文化。我校確定如下：1.辦學(xué)質(zhì)量方針是：高端引領(lǐng)，面向市場、內(nèi)涵發(fā)展、爭創(chuàng)一流。2.校風(fēng)是：尊師重教、知禮明德、愛崗敬業(yè)、追求卓越。3.校訓(xùn) 是：厚德強(qiáng)技、善思篤行。

第二，通過加強(qiáng)師德教育，樹立教師崇高形象形成學(xué)校精神文化。在全體師生中廣泛開展德育教育，以整體提升教師師德、社會公德水平。在領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“以德行政”教育，用自己的言行發(fā)揮管理育人、服務(wù)育人的作用。

第三，通過校園文化活動形成學(xué)校精神文化 。

一是學(xué)校要精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強(qiáng)、調(diào)動學(xué)生主動參與的校園文化活動。

二是利用好校園文化節(jié)、國慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)日，清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)、開展豐富多彩的活動，開展主題教育活動。

三是堅(jiān)持每周一次的升國旗儀式，發(fā)表緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際、內(nèi)容生動具體的國旗下講話。

四是學(xué)校特別需要重視第二課堂的開發(fā)，注重教育教學(xué)活動與團(tuán)隊(duì)活動有機(jī)結(jié)合。

五是強(qiáng)化課后科技、藝術(shù)、體育、娛樂活動，廣泛組織多種類型的興趣小組和學(xué)生社團(tuán)活動，每學(xué)年都應(yīng)組織體育運(yùn)動會和各種形式的藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)及讀書、讀報(bào)、演講等活動，積極推廣“十大歌手”選拔。

六是普遍建立具有自身文化特點(diǎn)的校報(bào)校刊、廣播站、電視臺等，廣泛開展主題團(tuán)隊(duì)活動、專題教育活動和結(jié)合重大節(jié)日的相關(guān)主題教育活動，豐富校園文化活動的內(nèi)容。

第四，利用制作學(xué)校系列標(biāo)志來提煉和展現(xiàn)學(xué)校精神文化。校訓(xùn)、校歌、校徽、校旗，是學(xué)校的形象和標(biāo)志，要具有方向性、標(biāo)志性、獨(dú)創(chuàng)性和藝術(shù)性，能夠體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思想、育人目標(biāo)和整體風(fēng)貌。

（二）加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，打造整潔優(yōu)美的校園物質(zhì)文化

物質(zhì)文化建設(shè)包括學(xué)校硬件建設(shè)、校園環(huán)境、物質(zhì)資源配置方式等，如學(xué)校景觀、校園雕塑、設(shè)施設(shè)備、綠化美化、體育設(shè)施等。學(xué)校硬件要具備獨(dú)特的風(fēng)格和文化內(nèi)涵，能潛移默化地影響學(xué)校群體成員的觀念和行為。對學(xué)校建筑設(shè)施、植物及人文景觀進(jìn)行整體性規(guī)劃設(shè)計(jì)，大到主體建筑，小到角角落落、一草一木，都要全面規(guī)劃設(shè)計(jì)、精心斟酌取舍，使其更加科學(xué)合理。

1.校園整體規(guī)劃：對現(xiàn)有大型建筑設(shè)施如教室、宿舍、體育設(shè)施等要立足實(shí)際，因地制宜地進(jìn)行整體再包裝，科學(xué)地規(guī)劃布局，合理配置功能空間，細(xì)化、深化教育功能。統(tǒng)一建筑裝飾風(fēng)格，突出學(xué)校特色和文化底蘊(yùn)。在現(xiàn)有規(guī)劃區(qū)域建立學(xué)校重點(diǎn)宣傳區(qū)域，宣傳學(xué)校的校訓(xùn)以及相關(guān)辦學(xué)理念，給人感官的立體意識。各教學(xué)樓前的區(qū)域希望給予規(guī)劃，能夠多加宣傳欄，對學(xué)校的重點(diǎn)事項(xiàng)能夠及時宣傳，引起學(xué)生關(guān)注。

2.校園綠化美化：最大限度地利用校園空間進(jìn)行綠化，充分考慮花季差異，進(jìn)行搭配，形成疏密有方、錯落有致、深淺有度、文化寓意深刻的綠色景觀。并配以具有實(shí)用性、藝術(shù)性的燈光、音響設(shè)施。

3.校園教育化：學(xué)校大門外側(cè)設(shè)立安全文化宣傳牌及相關(guān)制度，重點(diǎn)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，大門內(nèi)側(cè)左面鑲嵌校標(biāo)及各種榮譽(yù)牌匾，右側(cè)作為招生宣傳的主陣地，相得映彰。校園懸掛張貼的標(biāo)語口號要能夠反映學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)特色和教育理念，既有對社會、對家長的辦學(xué)承諾，又有對教師、對學(xué)生的教育要求。

4.班級文化：在班級文化的設(shè)計(jì)上，在保持學(xué)校整體共性（每班的班會、學(xué)風(fēng)、黑板報(bào)等有固定的位置）的同時，各班有師生共同創(chuàng)設(shè)的人文環(huán)境卻在體現(xiàn)著各自的風(fēng)格和追求。教室的設(shè)計(jì)與布局，提倡師生一起動手動腦，以自己的勞動成果美化教室。教室對應(yīng)的樓道墻壁設(shè)立班級文化墻，以展示班級學(xué)生風(fēng)采，豐富學(xué)生知識展示學(xué)生學(xué)習(xí)成果。

5.宿舍文化：宿舍要有住宿生要求及守則，要體現(xiàn)“家”的氣氛，要有符合住宿生的心愿的圖畫或作品，要有宿舍評比的星級宿舍標(biāo)志牌以激勵住宿生遵規(guī)守紀(jì)，團(tuán)結(jié)友愛的精神風(fēng)貌。

（三）加強(qiáng)制度文化建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校管理機(jī)制

學(xué)校制度文化相對于物質(zhì)文化與精神文化，是學(xué)校在日常管理中逐步形成的管理機(jī)制和規(guī)章制度，包括學(xué)校運(yùn)行機(jī)制、常規(guī)的檔案管理、宣傳、學(xué)生教育管理制度、班級管理制度、教師教育、教學(xué)管理制度等。

總之，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們實(shí)踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實(shí)踐、及時整改，時刻按照“高端引領(lǐng)，內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)質(zhì)量方針，我們堅(jiān)信在所有師生的共同努力下，我們的辦學(xué)質(zhì)量一定能夠得到迅速提升。