“小搗蛋鬼”，你好棒

邵怡

幼兒教育是人生的起始階段，同時也是終身教育的起點。幼兒期正是良好行為習慣養成的關鍵期，在此時形成的一些行為習慣，將影響到幼兒以后的學習、生活、工作等一生中的各個方面。這時期的幼兒自控能力較差，既是養成良好行為習慣的關鍵期，又是沾染不良行為習慣的危險階段，如果不適時培養良好的行為習慣，便會錯失良機，養成不良行為習慣。通過教學實踐，在幫助班級里調皮孩子養成良好行為習慣，所使用的方法也在不斷的調整，因而我的教改經驗是只有家園合作，才能有效幫助班級里的調皮搗蛋的孩子養成良好的行為習慣。

一、樹立榜樣，注重言傳身教

古人有言：“言教不如身教，其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”所以教師和家長應規范自己的言行舉止，為幼兒起表率作用。對教師來說，教師在幼兒心中是神圣的，教師的言行無時無刻都在影響著幼兒，常常成為幼兒模仿的對象。不僅老師的言傳身教重要，父母的言談舉止對于孩子的影響也非常大。因而通過家園合作，父母和老師的雙重作用下，孩子才有良好的行為習慣。

（一）教師對幼兒的影響

幼兒對老師的言談舉止觀察最細、感受最強，經常可以聽到幼兒說：“老師說了……”這就對老師的言行提出了較高要求。因此，我們必須注意從自身做起：如要求幼兒講禮貌，自己首先就要講禮貌，早上見到幼兒時先問好，請幼兒幫忙的時候真誠地說“請”，得到幼兒的幫助時記得說“謝謝”，幼兒離園時向幼兒說“再見”。使幼兒在平等的氛圍中，收到禮貌的熏陶，養成講文明講禮貌的好習慣。

（二）父母對幼兒的影響

對父母來說，父母具備良好的行為習慣，幼兒就會耳濡目染，從中得到熏陶，從而形成好的習慣。家長要以榜樣的作用影響幼兒，切忌不能把自己不好的一面展現在幼兒面前，家長的思想品德、為人處事等無不影響著幼兒。如：要讓幼兒講衛生、愛整潔，父母首先要講衛生，保持家中的整潔;要讓幼兒養成進餐的良好習慣，父母首先要做到進餐時安靜用餐，不挑食、不說話、保持餐桌的整潔等等。

案例一：愛說粗話的麻麻

我帶的上一屆中班的一位男孩麻麻，有的時候總會無意中聽到他和小朋友在交流或者自言自語時，會講“兩個字”的粗話。有一次，午餐時，悅悅和他一桌，聽到他講粗話，馬上和他說你不能講粗話的。我聽到之后，也立即進行了引導。

反思和分析：經過幾次下來發現麻麻粗話后，就和他的家長進行了反映，詢問了父母在家是否講粗話的習慣。發現他還有個工作了的姐姐，平時喜歡講粗話。孩子聽多了也就學著說了。和家長溝通了之后，表明了如果家里說粗話的環境不改變，那僅僅對孩子的教育是沒有什么用的。

對策：經過老師在校的關注，小朋友們的隨時提醒，麻麻在家時父母竭力改變講粗話的環境。經過了一個學期，成效顯著。麻麻在校和小朋友講話時不會蹦出粗話了。這個顯著效果，除了有教師和家長的言傳身教有關，也與父母配合幼兒園工作，家園合作的影響密不可分。

二、發現優點，給予真摯鼓勵

我國著名的兒童教育家陳鶴琴先生曾說過：“小孩是喜歡稱贊的，沒有一個幼兒不喜歡聽好話，也沒有一個幼兒是喜歡有人罵他的。”只有細心觀察幼兒的一言一行，發現幼兒的優點，給予及時的鼓勵，才能改變幼兒的不良行為習慣。

案例二：愛搗蛋的俊俊

上學期我們班進來了一位名叫俊俊的插班生，他既調皮又好動，屁股完全沒辦法“粘”在椅子上，上課不是和旁邊的小朋友說話就是自己在自導自演。當所有小朋友都坐在椅子上認真上課時，他會滾在地上，完全無視老師的話。中午睡覺時不但自己不要睡，還會發出聲音，影響別的小朋友。我對他的教育成果只有一分鐘，過了一分鐘就忘了。此外，他還喜歡打人耳光，有暴力傾向。不管在操場上、教室里，只要他心情不好時，就會殃及無辜，走到小朋友面前，打小朋友耳光。老師對他進行教育后，就要對老師踹一腳。我們向他爺爺奶奶反映情況后，他們就會說不可能的，在家很乖的。

反思和分析：

有一段時間因被俊俊打，而告狀到老師這邊，說俊俊打自家孩子的家長一天比一天多。我們兩位老師包括生活老師也竭力和家長進行溝通，反映在校打小朋友的臉;老師教育他之后打老師;不睡覺;吃飯咬斷筷子等等行為時。奶奶總是說在家不是這樣的，在家是個非常乖的孩子。回到家會很安靜在寫字本上寫字;吃飯不咬筷。

家長說辭中的孩子和孩子在幼兒園的表現完全是兩個孩子。那我們兩位老師一起分析之后，可以肯定的是奶奶沒說實話，不配合一起教育他的孫子。我們多次與家長溝通俊俊在園情況后，家長不但不配合家園共育，反而要把責任推卸到老師身上，說老師對他孫子有偏見。

我們老師也一直在思考如何教育這個孩子，不適的對他進行鼓勵教育。效果剛開始不是很明顯。

對策：

之后，我就在俊俊上課滾在地上;睡覺時在床上跳，影響其他幼兒睡覺時，我就用手機拍下照片或短視頻，發給俊俊奶奶的微信。俊俊奶奶看了之后不得不承認孩子調皮，同時也說出了孩子喜歡打耳光，爺爺很疼愛他，就給他打耳光。爸爸媽媽在市區工作，一個月就和兒子見幾次面，所以從來不管教孩子，非常寵愛俊俊，所以俊俊平時和爺爺奶奶一起住。我們跟俊俊奶奶溝通，表明了如果家里再讓他隨便打人，不進行管教的話，孩子的很多不良習慣會一直帶下去，到長大了再改就困難了。

俊俊奶奶決定和老師一起配合，進行家園合力對孩子進行管教。于是我們在把當天他調皮的狀況進行即時的拍攝發送到俊俊奶奶的微信，晚上俊俊奶奶對他進行教育，有時還會發送微信語音給老師承認錯誤，表示不再犯。

之后俊俊在睡覺前我們就給他聽微信語音的保證，他就安靜入睡。第二天我們就對他進行獎勵。有一次語言活動，我在講述故事時發現他能跟著故事的情節進行講述，而且在提問環節他也不像平常那樣自己在玩，而是跟著大聲地回答問題，從他的回答我能感覺到他是熟悉這個故事的，因此我請他上臺講述故事，令人意外的是，他講得又大聲又完整，大家都聽得津津有味的。他講完故事以后我們大家都大聲地表揚他，“我們覺得俊俊今天表現得太棒了，我們都希望俊俊以后的表現都像今天這么棒！”從那天開始，俊俊的屁股“粘“住了，上課基本能認真守紀律。

俊俊的進步，除了老師在不斷的進行教改反思，改變教育策略，積累經驗，與家長最后的家園合作配合是分不開的。任何一位幼兒的進步，都離不開家園合作共同努力下的推動。

三、循序漸進，逐步提出要求

在和祖輩家長溝通時，要循序漸進，如果把孩子所有存在的問題都提出來，家長會接受不了。要讓祖輩家長配合，只有不斷的溝通。還可以采用爺爺老師進課堂，讓他看自己孩子的表現，自己進行評估，接受現實。在家里進行調整教育方法。

案例三：喜歡被挨打的軒軒

軒軒是位家庭特殊的孩子，他的媽媽在他讀小班時出走了。他看到任何一位老師都喜歡擁抱。案例二中的俊俊老是喜歡打軒軒的臉，雖然俊俊打人不對，但很多時候，俊俊沒搭理他時，他會跑過去，對俊俊說“嘿嘿嘿，你來打我呀，你能打得到我嗎。”這個時候俊俊就又要打他了。有幾次俊俊沒有來幼兒園，軒軒就對其他小朋友說“來打我吧”的這句話了。

平時軒軒的爸爸忙于工作，沒空管教自己的孩子，平時主要由軒軒的爺爺帶他。他平時的能力表現反饋出的信息是他達不到目前中班的水平，平時帶的書是大人看的《故事會》、言情小說一類的。爺爺只關注他是否吃飽穿暖。

反思和分析：

經過觀察，發現很多的家長由于工作的原因都把幼兒交由祖輩家長帶養， 這就使我們把家庭教育的指導對象轉向祖輩家長。現如今家里只有這么一個“小皇帝”、“小公主”，祖輩顯得特別的溺愛，真是捧在手里怕凍了，含在嘴里怕化了，幾乎什么事情都會順著幼兒，這就使幼兒在行為習慣方面存在很多的陋習。

祖輩家長陳舊的教養觀念，不正確的教養態度影響著幼兒的健康成長。因此指導農村祖輩家長樹立正確的教養態度，提高祖輩家長的教養素質是培養幼兒良好行為習慣的重要前提。為了糾正祖輩家長不合理的、不科學的、不利于幼兒身心健康發展的教養態度，指導祖輩家長樹立合理的、科學的、促進幼兒身心健康發展的教養態度。

對策：

1.介紹幼兒園一日活動

從祖輩家長來說，把自己的孫子、孫女讓幼兒園教師來教育、看護不是很放心，擔心把孩子送到幼兒園后老師不會像他們一樣遷就自己的孫子、孫女，生怕幼兒受委屈。從幼兒來說，上幼兒園是他們第一次離開熟悉的人進入陌生的集體生活，在這一時期，許多幼兒會因剛到一個陌生的環境而產生緊張不安的情緒，這是他們對新生活暫時的不適應。

為了讓家長對幼兒園及老師放心，和老師共同配合教育好幼兒，也為了讓幼兒更快更好地適應新的環境。新生入園時，我們舉辦家長會，向祖輩家長講講我們幼兒園的一些日常管理、工作制度以及幼兒在園的一日生活內容，細細講解，讓初次入園的幼兒家長對幼兒在園內的活動有個大概的了解。這樣就能更好的配合幼兒園教師展開活動，對幼兒進行教育。

2.利用一切媒體做到家園同步

通過講座、宣傳，指導祖輩家長嘗試利用兒歌、獎勵、游戲等方法讓幼兒掌握生活中的一些小常識，增加學習的趣味性。我們可以讓幼兒邊念兒歌邊學習，如：“手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉上嘴，咕嚕咕嚕咕嚕咕嚕吐出水。”“小水杯，手中拿，排排隊來接水，雙手端杯輕輕走，回到座位把水喝。”這樣，幼兒既學會了兒歌，豐富了詞匯，又在兒歌的提示下，理解并養成了好習慣。

家園聯系欄是教師向家長宣傳科學育兒知識的窗口，是家長們非常關注的一塊綠地。為此，我們充分利用家長園地，開辟了“育兒資訊”，為祖輩家長介紹育兒知識;還有“家長信箱”，家長可以介紹自己是如何在家中培養幼兒生活自理能力的，也可以就他人的做法、觀點發表自己不同的看法。

總之，幼兒良好行為習慣的養成不是一朝一夕能完成的。作為一名幼兒教師，應綜合運用多種教育資源形成合力，努力為幼兒創造一個有利于養成良好行為習慣的氛圍，使幼兒在耳濡目染、潛移默化中，逐步養成良好的行為習慣，讓幼兒受益終身。

相信每位老師碰到調皮孩子都會覺得很棘手，但相信通過不斷的摸索和總結自己的常規教改經驗，以及運用家園合作的關鍵，會使得自己今后在班級常規工作方面會有很大的進步。