米袋大變身

杏凡

教學(xué)領(lǐng)域：健康

年齡段/班：4歲、6歲

設(shè)計意圖：

米袋是我們生活中常見又不起眼的裝物品的袋子，因米袋自身輕巧、方便攜帶，并且是比較安全的物品，本次活動讓幼兒能發(fā)揮創(chuàng)意及想象去探索米袋的多種玩法，本次的教學(xué)形式是采用小班和大班幼兒的混齡活動目的是在教學(xué)活動中不僅發(fā)展幼兒手臂力量并且能體現(xiàn)出大帶小，培養(yǎng)幼兒之間相互協(xié)作的能力。

活動目標：

1.積極參與游戲，主動探索米袋的多種玩法。

2.在合作游戲中掌握推拉和平衡的技能，發(fā)展手臂力量。

3.通過大帶小，培養(yǎng)相互協(xié)作的能力。

重點難點

活動重點：在合作游戲中掌握推拉和平衡的技能。

活動難點：比賽時能快速前進還能保持身體平衡。

活動準備：

1.幼兒汗巾專人專用、米袋12個、地膠、蔬菜水果玩具若干、秒表計時器一個

2.場地：平坦安全的空地

3.音響及音樂

活動過程：

一、開始部分

1.幼兒大帶小，兩隊變一隊，并找一個合適的米袋站在旁邊

2.幼兒拿起米袋進行“米袋操”熱身運動

二、基本部分

1.感知米袋的特點，初步探索米袋的多種玩法

師：米袋什么形狀，摸起來什么感覺？ 這個滑滑的、軟軟的米袋可以怎么玩？

2.自由玩米袋，探索更多的玩法，并嘗試使用米袋跳、爬、鉆、投擲等動作

3.教師化身“魔法師”請幼兒將眼睛閉起來“米袋米袋變變變，看看誰的不見了”，教師將小年齡段幼兒的米袋拿走，并且請小孩子去找大孩子

4.游戲拉小車

（1）教師介紹游戲玩法。

玩法：大孩子當司機雙手拉住米袋兩邊，小孩子當乘客蹲在米袋上，身體保持平衡不能掉下來，從起點拉到終點

（2）幼兒自由組合嘗試拉小車的游戲，教師指導(dǎo)。

（3）大帶小合作進行拉小車游戲，比比哪一組能又快又穩(wěn)地到達終點。

（4）增加游戲難度，兩個大朋友兩個小朋友合作進行拉小車游戲。

玩法：請兩個大朋友兩個小朋友共用一個米袋，現(xiàn)在請兩個小朋友當司機、一個大朋友當乘客一個大朋友在后面推車，在游戲中請乘客不僅保持平衡還要在前進中撿起地上的水果。你們可以自己自由組隊試一試

（5）獎勵獲勝組，并鼓勵合作最默契的組合。

三、結(jié)束部分

教師帶領(lǐng)幼兒坐下討論游戲過程并大孩子和小孩子相互之間捏腿進行放松運動。

活動總結(jié)：本次活動采用的混齡教學(xué)形式，整個活動中大孩子和小孩子相互合作完成游戲，在進行兩人合作推小車時，大孩子會指導(dǎo)小孩子雙手拉緊米袋防止掉下去，在進行兩個大孩子兩個小孩子四人推小車游戲時更能體現(xiàn)大孩子分配商量，小孩子與大孩子之間的合作服從，整個活動達到預(yù)期設(shè)定的目標，幼兒的手臂力量得到鍛煉，教師的提問和回答也非常有策略，教師會先請小孩子來回答再請大孩子回答，教師對每一個孩子提出米袋的玩法都會進行不同形式有針對性的詞語來肯定孩子;當然活動也有一些不足的地方，比如游戲環(huán)節(jié)可以在黑板上設(shè)置一個倒計時牌，兩隊各起一個隊名這樣整個競賽的感覺就出來了;還有就是在四人推小車時只讓幼兒玩了一遍，孩子們感覺意猶未盡，在第一遍游戲時他們出現(xiàn)的問題自己也察覺到了教師應(yīng)該改讓幼兒進行第二遍，希望在今后的活動中教師可以根據(jù)現(xiàn)場孩子的情況還進行游戲的長短。