“劇”說校史 潤心養(yǎng)德

李寧 賈旖旎 尹航

“勤、慎、誠、敬”是北京市東城區(qū)回民實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校訓(xùn)。110年來，她詮釋著這所百年民族老校的文化精髓，更彰顯著學(xué)校歷經(jīng)百年滄桑，仍舊生機(jī)勃勃的精氣神。在百年的發(fā)展進(jìn)程中，學(xué)校涌現(xiàn)出許許多多凸顯民族精神，啟迪師生心靈的人和事。而這些，都是采用戲劇教育形式，回望百年歷史，傳承民族精神，培育“四美”少年的最好素材。于是，我們以110周年校慶為契機(jī)，以戲劇為載體，拉開了校史宣傳月的序幕。

編劇本——潤德。當(dāng)編劇社團(tuán)的學(xué)生再次看到校史藝術(shù)長廊中馬連良、侯喜瑞、肖長華三位京劇大師的劇照時，決定把他們通過義演和回漢群眾們共同捐資建校的故事作為創(chuàng)作素材。在精磨臺詞時，有兩句臺詞讓學(xué)生念念不忘，一句是藝術(shù)大師肖長華老先生說的：“不管是哪個民族的事兒，只要是對孩子們有好處的事兒，我就辦。”還有一句是學(xué)校旁邊澡堂里最普通的搓澡工把自己辛苦攢下的錢都捐出來時說的：“一定要把學(xué)校建好，孩子們不能沒文化。”這兩位典型人物樸實(shí)而真誠的話語，正是我們百年校訓(xùn)的真實(shí)寫照。學(xué)生被這種質(zhì)樸而美好的精神所感動，決定把這個故事用更鮮活的形式展示給更多的同學(xué)。

演劇目——凈心。表演社團(tuán)的學(xué)生決定以極具現(xiàn)代氣息的和美文化墻為素材，排演一部名為《“和”為美》的校史劇。排演前，學(xué)生自主認(rèn)演角色，校園形象大使“和和美美”成了大家爭演的角色。學(xué)生跑到和美墻前，比誰的形象更符合。抬頭望去，文化墻中不止有“和和美美”，他們的身后還有通往天際，象征著金色未來的天梯。天梯兩旁開滿大小、形狀、顏色各異的鮮花，正以最美的姿態(tài)爭相綻放，還有海鷗、風(fēng)帆與之作伴。每個元素在傳遞美好寓意的同時，也把這面墻裝點(diǎn)得更加完美。學(xué)生認(rèn)識到，無論缺少哪個元素畫面都不會如此完美。所以，劇中沒有“小”角色，不管哪個角色，只要盡全力呈現(xiàn)出最美的自己，就值得我們尊敬。由此，學(xué)生真切體會到和而不同、各具其美、彼此融合、美美與共的價值理念。

講繪本——傳神。繪本故事社團(tuán)的學(xué)生，在退休老教師座談會上捕捉到這樣感人的一幕。上世紀(jì)六七十年代，學(xué)校辦學(xué)條件十分艱苦，為了給學(xué)校節(jié)省開支，大家收集儲煤池里的煤渣子自制煤球。師生們用鏟子把和好的煤末在空地上攤成大煤餅，劃上井字紋，曬干，再利用。雖然又冷又累，但想到辛勤的付出能讓大家在溫暖的教室中學(xué)習(xí)，心里便甜甜的。社團(tuán)還請來了畢業(yè)于學(xué)校的家委會代表回顧在校生活，更讓學(xué)生增添了身臨其境的感受。繪本創(chuàng)作好了，大家又通過討論，確定了立體拼貼繪本講校史的形式。學(xué)生用藝術(shù)的方式講暖心故事、傳美好精神。此外，我們還把“劇”說校史的內(nèi)容帶到了社區(qū)，讓老鄰居們也了解到這所百年老校的精神內(nèi)核。

回望百年校史，傳播校史文化，使我們更深刻地理解了“勤、慎、誠、敬”的精神內(nèi)涵，同時也更激勵著全校師生將這種精神自覺地踐行并永遠(yuǎn)地傳承下去。