讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)小學(xué)英語課堂

葉惠蘭

摘要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以多種形式表現(xiàn)影響著民族的發(fā)展，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是每個人不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。一個國家的發(fā)展壯大不僅僅依靠著科技的進(jìn)步，更需要深厚的文化底蘊(yùn)作為根基。小學(xué)教育是思想啟蒙的階段，孩子思想觀念恰恰都是在這個時間形成的。讓小學(xué)生從小接受傳統(tǒng)文化教育，對民族的興旺和社會主義建設(shè)都有著深遠(yuǎn)的影響。作為小學(xué)英語教師，不僅需要為學(xué)生傳授外來文化知識，還需要將優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化與課程相結(jié)合，將傳統(tǒng)文化帶進(jìn)小學(xué)英語課堂中。

關(guān)鍵詞：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;小學(xué)英語;外來文化

中國作為一個有著數(shù)千年歷史的文化大國，民族精神、道德修養(yǎng)和文明禮儀被世世代代傳承。小學(xué)生對于中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識不足，對社會發(fā)展現(xiàn)狀和歷史根源了解得不夠全面，這就需要小學(xué)教育工作者的正面引導(dǎo)。弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一直都是小學(xué)教育工作者努力的方向，這不是靠一個人就能完成的，需要每一個學(xué)科的老師共同合作，才能對整體到積極的引導(dǎo)。作為小學(xué)英語教師在教授英語知識的同時為學(xué)生們傳遞優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有一定的必要性。本文就傳統(tǒng)文化進(jìn)入小學(xué)課堂的意義和策略進(jìn)行了深入探究。

一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)小學(xué)英語課堂的意義

1.弘揚(yáng)民族文化增強(qiáng)民族認(rèn)同感

在教育工作中，我國一直將英語教育放在非常重要的位置。通過課程改改，英語課程的設(shè)置比重一點(diǎn)點(diǎn)增強(qiáng)，其他的課程相對在削弱?！?br>