淺談高職院校計算機應用基礎課程在線考試系統(tǒng)的實現

[摘? ? ? ? ? ?要]? 通過對傳統(tǒng)計算機應用基礎課程考試的弊端進行客觀的分析，介紹計算機應用基礎課程在線無紙化考試的改革與實現的設想，對實施在線無紙化考試過程的一些具體問題展開討論，闡述和總結在線無紙化考試的優(yōu)勢和好處。

[關? ? 鍵? ?詞]? 高職院校;計算機應用基礎;在線考試系統(tǒng)

[中圖分類號]? G712 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2020）02-0226-02

隨著計算機技術的快速發(fā)展，很多高職院校的計算機應用基礎課程考試形式都在發(fā)生著變化。當前已有部分院校開始探索無紙化在線考試形式，通過建立起有效的在線考試系統(tǒng)，實現計算機應用基礎課程的在線測試，不僅增加了考試形式的多樣化，同時也為廣大師生帶來了極大的便利。計算機應用基礎課程的在線考試已經成為當前時代發(fā)展的必然趨勢，這對高職院校的整體課程教學效果有著一定的提升作用，同時對于我國整體計算機技術的發(fā)展也有著很大的推動作用。

一、傳統(tǒng)紙筆考試形式的局限性

（一）形式固定死板，豐富性較差

我國傳統(tǒng)的考試都是通過紙筆的形式來展開的，但是時代的不斷進步和發(fā)展，使傳統(tǒng)的紙筆考試形式表現出越來越大的局限性，對我國整體的教學水平提升起到了一定的阻礙。傳統(tǒng)的紙筆考試形式過于固定，其死板的形式就局限了考試的豐富性，限制了整體考試水平的提升。在傳統(tǒng)的紙筆考試過程中，通常都是以選擇填空以及論述題等形式來展開的，這都要求學生通過筆述來完成具體的答題，通過判斷其答案的準確性和標準性來給予一定的分數，從而實現課程的學習考查效果。但是，計算機應用基礎這門課程本身就是要提高學生的計算機應用水平，實現學生良好的計算機操作，傳統(tǒng)的紙筆考試形式特有的局限性，便使計算機學習的效果得不到實際的展現，影響了這門課程的學習。

（二）考試內容過于局限，發(fā)散性較差

傳統(tǒng)的紙筆考試除了其固定死板、豐富性較差之外，在考試內容的設置上也存在著很大的局限性，整個考試的內容得不到有效的發(fā)散，影響到了計算機操作水平的具體考查。脫離了計算機來進行計算機應用基礎這門課程的考查，在很大程度上使很多實際的操作不能夠展現，如果僅通過筆述的形式來展現操作過程，是很難將一些復雜細膩的計算機操作來表現出來的，這就極大地限制了整個考試過程的發(fā)散性，使學習水平較高、操作性較強的學生很難表現出其真實的水平。此外，通過紙筆考試的形式來展開課程的考查，很容易將一些計算機操作過程中的細節(jié)性錯誤忽視，從而掩蓋了學生學習過程中的不足，進而影響到了他們的整體學習水平，這對其今后的計算機應用來說會有很大的影響，對我國高職院校整體的計算機教學水平提升也會產生很大的影響。

（三）脫離時代的發(fā)展趨勢，阻礙我國計算機技術的發(fā)展

當前時代已經全面進入計算機時代，因此，通過計算機來完成日常生活和工作中的多項任務是時代的發(fā)展趨勢，也是我國想要實現更高水平發(fā)展的必然要求。傳統(tǒng)紙筆考試形式的延續(xù)，不僅在很大程度上限制了考試的形式，局限了考試的內容，同時還會促進學生滋生學習的僥幸心理，影響到他們計算機的實際學習效果，這不僅是對我國計算機應用基礎這門課程學習的阻礙，同時也是對我國切合計算機時代發(fā)展趨勢進步的阻礙，對我國整體的發(fā)展會造成一定的影響。

二、在線無紙化考試形式的強大優(yōu)勢

（一）增強計算機實際操作的考查，提升應用性

通過建立起有效的在線考試系統(tǒng)來實現高職院校計算機應用基礎課程的在線考查，可以有效地增強計算機實際操作水平的考查，提升學生的實際操作能力，進一步增強該課程教學到實際作用幫助學生奠定更扎實的計算機操作基礎，提升計算機技術的應用性。通過在線考查的形式可以對許多傳統(tǒng)考試形式中無法實現的操作進行考查，以觀察學生學習的實際水平，看他們對具體操作細節(jié)的掌握是否扎實，對具體操作點的認識是否充分，以此來確認學生在學習過程中確實掌握到了良好的計算機操作，實際性的提升該課程的學習效果。此外，通過在線考查的形式還可以使學生認識到他們學習過程中的不足，將一些平時學習過程中忽視的操作點找出來進行更有針對性的練習，為他們今后的計算機操作水平的提升奠定良好的基礎。計算機操作是一項復雜的工作，其很多具體功能的實現都必須由具體的分步操作組合實現，任何一步操作出現問題都會影響到整個任務的實現，因此在線考查的形式有效地將計算機操作的整體要求展現出來，幫助學生更好地應用學到的技術，這對計算機應用基礎課程實際效果的提升也會起到很大的推動作用。

（二）提升考試的隨機性和靈活性，增強考試的公平性和科學性

通過建立在線考試系統(tǒng)的形式來實現高職院校計算機應用基礎課程的在線考察，可以幫助提升考試的隨機性和靈活性，進一步增強整個課程考察的公平性和科學性。在傳統(tǒng)的紙筆考查形式中，幾乎每一門考試的內容都是固定不變的，每一張試卷的具體考查知識點都是相同的，這對考試的公平性和科學性會造成一定的影響，而在線考查的形式可以通過建立起在線考試系統(tǒng)題庫的形式，增強學生考察過程中的隨機性，同時也可以增強考試題目選取的靈活性，不僅可以幫助學生更好地學習，掌握更多的知識點，同時還有效地增強了考試過程中的公平性，減少了互相抄襲等影響考試效果的行為產生，為整個課程的實際考查效果提升提供了極大的幫助。

（三）增強考查的擴展性

計算機技術之所以得到不斷的推廣和使用，主要得益于其良好的擴展性，通過對計算機技術進行有效的擴展應用，可以實現其應用范圍和應用形式的變化，增強實際的應用效果，這也激發(fā)了人們對計算機技術探討研究的興趣，使計算機技術得到了更多人才的青睞。因此，在高職院校進行計算機應用基礎課程考查的過程中，必須將計算機技術的擴展性作為其考查的一方面內容。而在擴展性考查這一層面上，傳統(tǒng)的紙筆考查形式是無法實現的，必須通過在線考試的形式為學生提供便利的發(fā)散環(huán)境，使他們能夠根據自身的學習程度實現計算機技術的有效擴展，進而探索出更為高級的計算機應用。所以，在線考試系統(tǒng)的建立對于整個課程的擴展性以及計算機技術的擴展性來說都有著非常大的好處，這也是在線考試形式在當前時代中不斷得到推廣的一大原因。

（四）為教師的考查和評閱提供便利

通過在線考試的形式來完成計算機應用基礎課程的考查，不僅能夠增強學生的學習效果，同時還能夠為教師的課程考查和試卷評閱提供極大的便利，促進整體教學效果的提升。通過在線考查的形式，教師可以更加簡單地組織課程的考查，同時還可以通過網上自動評閱的形式更加簡單地完成學生的試卷評閱，對提升教師的教學效率，解放教師的勞動力會起到巨大的推動作用，對我國教學形式的整體發(fā)展也會起到一定的推動作用。

三、在線考試系統(tǒng)實現的有效措施

（一）掌握必要的在線考試系統(tǒng)建立技術

想要實現更為高水平的課程在線考試就必須要建立起良好的在線考試系統(tǒng)，而建立該系統(tǒng)的先決條件就是要掌握必要的計算機技術，以有利于系統(tǒng)的建立和使用。因此，在高職院校今后的發(fā)展過程中，應當將在線考試系統(tǒng)的建立和優(yōu)化作為一項重點任務，通過引進先進的計算機技術以及發(fā)展現有的計算機技術的形式來幫助建立完善自身的計算機應用基礎課程在線考試系統(tǒng)，為今后的課程在線考查提供基礎和條件，也為考試無紙化形式的發(fā)展貢獻自身的一分力量。

（二）加強在線考試的應用和規(guī)范

任何一項新鮮事物的發(fā)展都必須經過不斷的考察和改良，因此，想要實現課程在線考試系統(tǒng)的高水平應用，就必須要在平時的考試過程中加強系統(tǒng)的應用和調試，對一些存在的問題進行及時的規(guī)范和整改，最終提升在線考試系統(tǒng)的應用效果。在我國當前的高職院校教學過程中存在著一個明顯的現象就是對新鮮事物的接觸力度不夠，很多教師寧愿采用傳統(tǒng)的紙筆考試形式來減少考試過程中可能出現的問題，這就在一定程度上阻礙了在線考試的發(fā)展，影響到了在線考試系統(tǒng)的應用和優(yōu)化。因此，在今后的發(fā)展過程中，高職院校必須要制定一系列的規(guī)定來幫助提升在線考試的應用力度，要求教師在日常的考試過程中有效地應用在線考試系統(tǒng)，以增強其實用性，進一步發(fā)揮出無紙筆化考試的優(yōu)勢。

（三）提高教師和學生的認識水平，創(chuàng)造更好的應用環(huán)境

我國高職院校計算機應用基礎課程在線考試系統(tǒng)的使用和推廣過程中，存在著一個比較大的阻礙，就是教師和學生的認識水平沒有得到相應的提高，他們對在線考試實現的重要性認識不足，這就在很大程度上影響到了在線考試應用環(huán)境的創(chuàng)建，影響到了我國整體課程在線考試形式使用的推進。所以，想要有效地實現課程在線考試，就要針對教師和學生的認識做出一定的改良措施，使他們認識到在線考試系統(tǒng)有效實現的重要性，促進他們更好地使用在線考試系統(tǒng)，為整個課程在線考試形式的實現創(chuàng)造更好的應用環(huán)境。

四、總結

高職院校計算機應用基礎課程考察過程中，在線考試系統(tǒng)的實現可以有效地改善傳統(tǒng)紙筆考試形式中的局限性，提升考試的豐富性和發(fā)散性，同時還能夠有效地擴展考查的內容，這更符合計算機時代的發(fā)展趨勢，也更加滿足我國計算機技術發(fā)展的形勢。因此，在今后的高職院校計算機應用基礎課程考查過程中應當不斷提升計算機在線考試系統(tǒng)的應用力度，通過掌握更高水平的計算機技術來實現在線考試系統(tǒng)的有效優(yōu)化和推廣，同時還應當進一步提升學生和教師的認識水平，規(guī)范在線考試的要求，為計算機應用基礎課程在線考試系統(tǒng)在高職院校中得到更好的實現和推廣提供更大的幫助，也為我國整體在線考試形式的實現提供一定的助力。

參考文獻：

[1]張飛雁.高職《計算機應用基礎》課程在線考試系統(tǒng)開發(fā)與應用研究[J].微型電腦應用，2016，32（8）：53-54.

[2]張明.高職院校計算機應用基礎考試系統(tǒng)設計[J].數字技術與應用，2017（10）：159-161.

[3]陳龍.職業(yè)院校計算機基礎課程在線考試系統(tǒng)的研究[D].長春：長春工業(yè)大學，2015.

編輯 陳鮮艷

作者簡介：何杰文（1980—），男，漢族，廣東南海人，本科，廣東工程職業(yè)技術學院助理研究員，研究方向：計算機科學與技術。