高校線上體育教學的安全有效性研究

陳素珍

摘? 要：隨著信息技術的發展，在高校中進行線上體育教學已經不是什么新鮮事了。然而，當下的線上教育卻因為老師的缺席，出現了安全隱患，不利于學生體育學習的進步，影響了學生身體素質的培養。對此，筆者結合學生的實際學習情況以及高中體育素材，對當下線上體育教學進行分析，并提出相應的建議，以此來鍛煉學生的身體素質，培養學生的體育技能，讓學生能夠健康快樂地成長。

關鍵詞：線上;高校;體育

引言：

隨著信息技術的發展，很多行業都用上了信息技術。然而，相比于傳統的生活以及工作而言，在應用了信息技術的行業能更加直觀地給人以強烈視覺、聽覺、觸覺等的沖擊。將高校的體育教學搬到線上，能有效地改變當下高校體育教學的現狀，提高學生的身體素質以及體育綜合文化，更是能夠調動學生對體育文化的興趣，以此來達到體育教學的目的。同時，國家以及相關政策鼓勵當下高校體育教學的改革，能調節高校體育教學的氛圍，進而促使高校體育教學工作的進展，為國家的體育建設以及發展貢獻出更多的力量。

一、當下高校線上體育教學的現狀

實際上，將體育教學搬到教學是當下數學教學的改革和創新。但從總體的教學上來說，線下體育教學具有有一定的局限性，例如像場地以及器材的因素。實際上目前在高校體育教學應用在線上教學仍還處于探索階段，還缺少教學方法以及策略，影響了高校的體育教學。同時，相比于傳統的高校教學，在線上進行的高校教學更加復雜，學生的接受程度不同。不僅如此，如何在高校體育教學中結合體育文化知識也是當下面臨的巨大難題。這就導致，目前來說，線上體育教學在高校體育教學中應用沒有普及，教學效果不佳，不利于學生的發展以及體育教學的進展。

二、影響高校線上教育安全和有效的因素

在高校體育教學中進行線上教學，是當下體育教學的發展方向以及改革趨勢，能極大地改變高校體育教學現狀，促進高校體育教學的進展，培養學生的體育學習興趣，促進學生深入地探究體育知識文化。不僅如此，在高校體育教學中應用虛擬現實技術能有效地減少高校體育投資，能節省場地，能有效地推進高校的發展以及建設，培養學生的體育綜合文化素養。不僅如此，將體育教學搬到線上，能夠有效地提高體育課堂教學的質量和學生的學習效率，調動學生的積極性和主動性，讓體育的教學更加有效。

三、有效提高高校線上教學安全性和積極性的措施以及方法

（一）營造出濃烈的學習氛圍

在線上體育教學中營造出濃烈的學習氛圍，讓學生在線上感受體育文化知識的魅力，進而促使學生積極探究體育知識文化，提高體育線上教學的質量和學習效率，讓學生的身體素質以及體育技能得到鍛煉。因此，老師可以在帶領學生進行體育鍛煉，同時合理設置體育課程，讓學生能夠在線上教學中得到更加綜合的發展和教學。例如，老師在進行教學時設置學習小組，讓各個小組在線上進行比賽，進而促使學生在體育課堂中互相競爭和互相學習，以此營造濃烈的學習氛圍，促使學生積極進行體育鍛煉，讓學生在體育課堂中取得更大的進步和發展。

（二）培養學生的體育學習興趣

相對于傳統的體育教學，體育線上教學在培養學生的學習興趣上更加具有優勢，能給學生更加豐富以及形象的視覺、聽覺等感覺沖擊，能夠加深學生對體育文化知識的學習以及理解，促使學生主動了解體育文化知識，進而調動學生對體育文化的好奇心，以此來培養學生的綜合文化以及自主學習能力。不僅如此，老師還可以在線上設置一些趣味知識或模擬一些真實情境，讓學生切實感受信息技術和體育文化知識的結合，讓學生想要深入探究和學習體育知識文化。并且，學生還可以根據自身的素質進行相應的課程調整，能夠讓學生反復訓練，進而達到實際的教學效果。除此以外，老師可以利用找一些體育視頻錦集，以此來培養學生學習的主動性和積極性，讓學生積極參與線上體育教學。

（三）創新線上教學的方式

線上和線下教學存在明顯的不同，無論是教學的方式，還是教學的場地。因此，老師應該在體育教學中創新體育教學方式，讓線上體育的教學更加有效和安全。同時，老師還應該調動學生學習的主動性和積極性，讓學生積極參與課堂，以此來提高課堂教學的質量和學生的學習效率。對此，老師應該在實際教學中讓學生成為課堂主人，讓老師成為教學的輔導者，讓學生自主學習能力以及體育技能，老師再根據學生的實際學習情況進行指導，以此來讓學生的體育技能更加規范，進而來達到綜合教學的目的。

（四）提高老師的職責素養

在線上進行體育教學，是當下體育教學的改革和創新，這對高校體育老師來說也是一個全新的挑戰。因此，在進行線上體育教學時就應該加強對體育老師的培養，讓老師能夠將學生的實際學習情況、線上交學的優勢和體育知識深度結合，創新線上體育教學課堂，全力促進學生在體育學習上的進步和發展。同時，老師還應該加強自身的學習，在進行線上教學學會如何使用電腦等設備，以此來保證線上體育教學的正常進行。

四、結束語

為保證體育教學的安全性，提高線上體育教學的質量和學生的學習效率，鍛煉學生的身體素質，讓學生在體育課堂中感受到體育精神，促進學生體育知識以及文化的學習，進而達到綜合鍛煉和發展學生的教學目的。因此，高校老師應該從學生出發，合理利用互聯網的價值，創新高校體育教學。

參考文獻：

[1]袁俊;;我國高校體育教學改革中存在的問題與對策[J];當代體育科技;2013年20期

[2]高芳;朱丹丹;;對體育課堂教學中存在若干問題的分析與研究[J];科技信息;2011年04期

[3]馬艷紅;;體育課堂教學中師生互動存在的問題及對策研究[A];第七屆全國體育科學大會論文摘要匯編（一）[C];2004年