中職學校電子商務專業學生的創業能力培養策略

鄭琨

[摘? ? ? ? ? ?要]? 互聯網已經影響到許多領域和行業，中職教育也不例外。中職學校電子商務是一門與時俱進的專業，與互聯網息息相關，市場對電子商務專業人才的要求越來越高，需求量也越來越大。為提高電子商務專業學生的創新能力，就要積極采取有效的措施開展教學，轉變現階段教學中存在的問題，這樣可以保證學生的專業知識與創業能力得到提升。

[關? ? 鍵? ?詞]? 中職學校;電子商務;創業能力

[中圖分類號]? G715 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2020）02-0186-02

目前，社會對電子商務人才的需求量越來越大，這就對中職學校電子商務專業提出十分嚴格的要求。現階段，許多教師在開展教學時觀念比較傳統，方法比較單一，這樣會影響學生創新能力的提升。國家正在大力推進中職學生創新創業政策，各大中職學校需要響應國家號召，這對培養學生的創業能力會有很好的促進作用。

一、中職學校電子商務的特征

（一）具有很強的綜合性

電子商務專業包含的課程很多，涉及許多知識點，與互聯網聯系緊密。電子商務專業包含領域眾多，這就對教師提出嚴格的要求，教師既要掌握各個領域的知識點，還要了解與計算機和互聯網相關的知識。在高素質教師的指導下，學生可以學習先進的計算機知識，還可以掌握市場營銷、管理有關的知識。除了電子商務之外，還誕生了跨境電子商務，這就意味著中職學校電子商務教學的內容日益綜合化，教學內容還涉及與電子商務專業相關的法律、政策。

（二）實踐性較強

電子商務課程具有很強的實踐性。電子商務活動基于互聯網之上，與市場息息相關，因此，學生在學習知識的同時，要不斷參與各種電子商務活動，提高自身的實踐能力，了解企業的優秀案例，并學會操作，掌握其精髓，做到創新。

（三）與時俱進

電子商務專業具有與時俱進的特點，是一門新興學科。電子商務基于先進的計算機技術和互聯網技術，與傳統的商業活動相比，其工作效率大大提升。因此，中職學校的電子商務課程專業必須要融合新的理念，采取新的方法，實現創新發展。

二、電子商務專業人才培養的必要性

隨著時代的不斷發展，社會和企業對電子商務專業人才的要求越發嚴苛。一方面，市場需要大量的電子商務人才;另一方面，許多中職院校雖然開設電子商務專業，但卻不能充分搭配合適的教學方式。目前，中職學校對電子商務專業的教學高度重視，只是教育方法比較傳統，教育理念相對落后，這樣就會阻礙電子商務教學的發展，對學生創業能力的培養亦十分不利。長此以往，電子商務優秀人才比較匱乏，將非常不利于我國電子商務的發展，使得這一市場缺乏發展的動力。因此，教師要高度重視對學生創業能力的培養。

現階段，中職學校電子商務教學還存在一些問題。首先，教學設施比較薄弱，相關硬件技術水平不達標。許多學校受限于經費問題，在開展電子商務教學的過程中，缺乏質量過硬的教學設施，這樣必然不利于電子商務人才的培養。其次，許多學校不能充分與企業開展合作，這樣就會導致電子商務教學重視理論，缺乏實踐。在人才培養過程中，由于缺乏優秀的資源，加之學生不能充分參與到實踐活動之中，就會使學生缺乏實踐機會，難以提高學生的實踐能力，使學生在未來就業中缺乏競爭力，其素質難以滿足市場需求。最后，教師素質有待提升，缺乏專業的電子商務素養與實踐能力。名師出高徒，如果教師的能力無法得到保障，就無法提高學生的能力。要加強對學生創新能力的培養，而這則需要教師具有專業的電子商務實踐能力和資質。現階段，許多電子商務課程的教師并不專業，盡管有相應的計算機知識，但卻缺乏電子商務工作的經驗，這樣就會影響電子商務專業人才的培養。

三、中職電子商務專業學生創業能力分析

在當代，電子商務已經獲得迅速發展，相應的知識與技能也會發生很大變化。電子商務專業的人才炙手可熱，各大企業對電子商務人才的要求也越來越高。在開展電子商務教學的過程中，許多學生并不能明確學習目標，對未來發展缺乏了解和沒有準確的預見性，因此，需要加強創業教育，使學生可以樹立遠大的理想，提高學生的創業能力與綜合素質。現階段，電子商務影響到越來越多的領域，并已邁向全球化發展趨勢。各大電子商務平臺發展如火如荼，這就需要中職學校更加重視學生創業能力的培養。

目前，中職電子商務專業的專業課程主要有電子商務基礎、電子商務網頁制作、電商物流、網絡營銷、網店運營、網店美工等，學生在學校中經過專業的學習后，再進行頂崗實習，就可以保證學生掌握專業的電子商務的網店運營、網絡營銷、電商物流、網店客服等相關技能，具備初步的職業素養。不過，現階段，學生的創業能力比較有限，許多教師也沒有重視對這一能力的培養，學生的創業潛力沒有得到充分發揮。因此，在電子商務專業中要重視對學生創業能力的培養，使學生具有創新和創業意識，這樣才能挖掘出更大的潛力，使學生在未來的職場中發揮出自身能力。

四、中職學校電子商務教學中創業能力培養的措施

（一）堅持創新理念，提高學生的創業意識

在中職學校電子商務教學中，要擁有創新的教育理念，這樣才能提高學生的職業素養與創業能力。電子商務專業的重要性不言而喻，融入創新理念后，可保證教學方法更加多樣化，也可使教育模式不拘一格。可依據實際情況選擇教學方法，如分支教學。這種教學方式可以保證學生獲得更加專業的知識與技能，使學生接觸到更加全面的教學內容。教師要將學生視作重要的教育對象，而不僅是接受知識的容器。要擺脫傳統一言堂教學模式，將學習的主動權交還給學生，提高學生學習的積極性和主動性。教師要明確教育的目標，使人才培養更有針對性，要循序漸進的教學方式，逐步培養學生的創業意識。學校要為電子商務教學提供大力支持，可定期邀請業內資深人士或者專家來校進行講座，為學生講解創業知識和成功的創業案例，使學生可以逐步了解創業的前景，對創業有更進一步的認識。

（二）開設專業的創業課程，加強創業輔導

要加強對學生創業能力的培養，就要開設與創業有關的課程，使學生得到系統的培訓。首先，要進行完善的課程規劃，融入就業內容，加強就業指導，使學生能夠明確就業方向，具有初步的創新意識，才能為未來的創業做好準備。其次，要保證教學的實踐性，提高學生的實踐能力。比如，教師可以引入阿里巴巴、騰訊的成功案例，為學生介紹這些創業者的故事和經歷，分析創業成功的原因和經驗，激發學生的創業欲望。同時，可將一些重要的電子商務課程與就業內容相結合，使其成為專業的就業指導內容。教師要將課程與未來職業相結合，根據學生的興趣愛好開展針對性指導。學校可以加強與企業的合作，教師可選擇適當的機會，帶領學生參觀企業，使學生了解企業的工作氛圍和相關崗位職責，有效提升學生的職業能力，充分吸取企業資源優勢，使學生得到更加全面的發展。

（三）突出課程多元化特點，提高學生的綜合能力

電子商務專業包含的課程較多，內容涉獵廣泛，因此，在教學中要凸顯出課程多元化的特點，使教學方式不再單一。要將電子商務專業知識和其他課程有機結合，構建完善的教學體系，培養出創新型人才。比如，與管理學、經濟學等與之相關的課程進行有效的結合，融入與企業相關的創新模式、先進理論知識，這樣就可以提高學生的創新能力。由于這些教學知識大多比較專業，而且有與時俱進的特點，因此，利用課程多元化的特性開展教學則顯得尤為必要。由于電子商務中包含的活動眾多，在這一行業中還有許多成功的創業案例，可通過這些活動與案例激發學生的創新意識，使學生化被動學習狀態為主動學習狀態。學校可以舉辦電子商務創業比賽，鼓勵學生充分參與其中。學生在比賽之前會進行精心準備，激發學生的競爭意識，還可以培養學生的團隊合作精神，使學生認真對待比賽，在比賽中得到更大的收獲。

（四）增加實踐課程比例，鼓勵學生積極參與

在中職電子商務專業教學中，要加強實踐課程的比重，使學生能夠得到充分鍛煉，提高學生的參與意識，這對學生創業能力的培養具有很大的幫助。要結合實際情況設置實踐課程，完善學生的知識結構，保證教學內容有很強的操作性和針對性。可采取模塊教學的方式，使學生能夠做到理論聯系實踐，達到學以致用的目的。要保證實踐活動定期化、常態化，這樣就可以保證學生得到全面的培養。在進行實踐課程教學時，教師要明確教學的內容和主題，可通過設計競賽活動的方式組織學生參與其中，設置競賽的規則與標準。比如，在互聯網店鋪中，可以把商品的拍攝、后期圖像處理、營銷策略等當成不同的實踐項目，逐步引導學生參與到各項實踐項目中，提高學生的創業能力。教師還可以將不同的知識點相融合，設計出綜合性較強的項目。要將創業教育與實踐課程相結合，激發學生不斷探索。

（五）加大投入力度，提高教師綜合素質

中職學校要不斷提高自身的硬件設施，保證電子商務活動順利進行。國家政策的支持是一類行業發展的強大支柱，同樣，電子商務的發展也離不開國家政策的支持，得到了國家的支持，就意味著可以更多地獲取教育經費，這就意味著學校的硬件設施越發完善，各項教育活動也會有更加強大的硬件與技術予以保障。除了增大硬件投入力度之外，還要不斷提高教師的綜合素質，使教師發揮出應有的影響力。要積極提高教師的專業技能和理論知識，組織廣大教師參與到企業的頂崗實踐活動之中，使教師掌握更多的電子商務工作經驗，在實踐中總結教學方法，結合學生的專業開展教學。此外，學校還要加強與企業之間的合作，保證學生的能力得到更加系統的培養，使學生的能力與時俱進，符合企業的需求。

綜上所述，為有效提升中職學校電子商務專業的教學水平，實現對學生創業能力的培養，就要了解電子商務人才培養的重要性與創業能力具備的必要性，仔細分析現階段電子商務教學中存在的問題，采取有效的解決措施，使學生具備良好的創業能力和創新能力，在未來的競爭中立于不敗之地。

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編輯 張 慧