好家長首先是一名“自我教育者”

王莉

我們平時常常提及的教育有家庭教育和學校教育。家庭教育對人的一生影響深遠，學校教育伴隨一個人至少十幾年。但是我們較少說“自我教育”，仿佛一個人只要打好了家庭教育的烙印，再接受十幾年的學校教育，他這一輩子的教育任務就基本完成了。其實，自我教育也是非常重要的，一個人是否有自我教育的意識，是否堅持在人生的各個階段進行自我教育，這決定一個人的精神成長與生活品質。尤其是為人父母之后，家長首先要做一名“自我教育者”，然后才有資格談教育孩子，這就是我們常說的“正人先正己”。好家長首先是一名“自我教育者”，這樣他的育兒之路才會越走越寬，與孩子共同成長。

自我教育者應有反思的勇氣。很多人從學校畢業后，就沒再接受過什么教育，自我教育意識淡薄。而決定一個人有沒有自我教育的意識，是他有沒有進行反思的習慣。只有當一個人開始反思，他才會意識到，人除了家庭教育和學校教育之外，還需要一直堅持自我教育。當一個人開始自我覺醒、自我剖析，他就有了反思的勇氣和悟性。作為家長的反思至少要包括三方面，也稱之為“三反”：反觀自己的童年經歷，反思自己的原生家庭，反問自己的育兒方式。只有進行了這三方面的反思，他才能比較深入地去理解童年、理解孩子，才能不斷改善育兒的思路和方法。

自我教育者應有學習的習慣。有了反思作為前提，家長就需要把學習當作一種習慣，堅持學習。因為我們在育兒過程中會遇到各種各樣的問題，而孩子的成長又是一件充滿變數、非常復雜的事情。所以我們必須時時學習，遇到問題要主動思考，深入研究，反復求證……只有如此，我們才能跟得上孩子成長的步伐，也才能談得上與孩子共同成長。

自我教育者應有堅定的毅力。家長要成為一名“自我教育者”是需要毅力的。在教育大環境并不怎么樂觀的當下，父母會遇到很多的誘惑、困擾和困難，如果沒有足夠的毅力，很容易就被打倒、被嚇跑，在為人父母的路上當逃兵：要么把孩子扔給老人帶，自己逃避責任;要么把孩子交給學校就以為完事大吉;要么把孩子送到社會上的培訓班，以為自己只要出錢就盡到責任了。這些做法無論哪一種都會出現嚴重后果，因為為人父母沒有擔負起應有的責任。所以家長在成為一名“自我教育者”的道路上是需要毅力的。只有當我們有了堅定的毅力，我們才能不受誘惑，不隨波逐流，才能時刻保持高度清醒和獨立思考，在孩子成長的路上做一名“有益的父母”。

親愛的家長們，為了孩子的身心健康成長，也為了我們自身的精神成長，讓我們做一名有反思勇氣、有學習習慣、有堅定毅力的自我教育者吧！

（責編 宋行軍）