漫談家園合作對幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的影響

王晶

摘要：學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，對于促進幼兒的身心健康發(fā)展具有關(guān)鍵作用，為其進入義務(wù)教育階段打下堅實的基礎(chǔ)。因此必須加強家庭和幼兒園的共同合作，實現(xiàn)資源優(yōu)化整合，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。本文將深入分析家園合作對幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性以及實施策略，為教育實踐工作提供參考。

關(guān)鍵詞：家園合作;幼兒;良好行為習(xí)慣

中圖分類號：G610 文獻標識碼：A 文章編號：1006-7485（2020）22-0177-02

幼兒正處于成長發(fā)展的關(guān)鍵時期，在此階段養(yǎng)成的行為習(xí)慣和方式，將會對其個人成長產(chǎn)生直接影響。在傳統(tǒng)教育理念下，對于幼兒知識能力的培養(yǎng)較為重視，而忽視了其行為習(xí)慣的培養(yǎng)，不利于幼兒的全面發(fā)展。在現(xiàn)代化教育的發(fā)展過程中，需要以培養(yǎng)綜合型人才作為基本目標，關(guān)注幼兒的身心健康發(fā)展與道德修養(yǎng)，使其成長為一個對社會有用的人才。這就需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育理念，及時發(fā)現(xiàn)幼兒在行為習(xí)慣上的偏差與錯誤，并進行糾正與引導(dǎo)。充分發(fā)揮家庭和幼兒園的教育優(yōu)勢，形成強大的教育合力，制定符合幼兒個性發(fā)展特點的教育工作方案。這不僅是幼兒個人發(fā)展的必然要求，也是推動教育改革進程的重要途徑。

一、家園合作對幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性

幼兒由于在心理和年齡上存在一定的特殊性，因此還未能形成良好的是非判斷能力，對于自身的錯誤行為認知程度不足，如果不對其進行正確引導(dǎo)，將會對其往后的發(fā)展帶來負面影響。……