道德培養(yǎng)是家庭教育之基

韋寧

我們常說：“成才先成人，育人先育德。”瀏覽最近網(wǎng)絡(luò)上有關(guān)家庭教育失之偏頗孩子成才道德淪喪的案例，讓我更深刻地感到這句名言千真萬確。

我們常說：“成才先成人，育人先育德。”瀏覽最近網(wǎng)絡(luò)上有關(guān)家庭教育失之偏頗、孩子成才道德淪喪的案例，讓我更深刻地感到這句名言千真萬確。

教育一詞最早見之于《孟子·盡心上》，“得天下英才而教育之”，有培養(yǎng)教導(dǎo)之意。許慎《說文解字》中對教育的解釋是：“教，上所施，下所效也;育，養(yǎng)子使作善也。”從字面意思不難理解，教，就是言傳身教，有家長的上行，才有孩子的下效。這代表了中國傳統(tǒng)教育中，對道德地位的尊崇。所以，教是傳承，育則是引導(dǎo)孩子，讓他們向上、向善，這體現(xiàn)出家庭教育的根本目的。

教育本身也是一個(gè)動(dòng)詞，它的含義不是固定不變的，而是發(fā)展變化的。所以，在不同時(shí)期教育本身的含義也是不一樣的，不同的人對教育也有不同視角的解讀。尤其是當(dāng)今社會，我們提倡用社會主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)青年一代，更加具有現(xiàn)實(shí)意義。我作為一名有著培養(yǎng)孩子成人成才深刻經(jīng)歷的家長，同時(shí)也是一名從教三十多年的老教師，在家庭教育和學(xué)校教育中，一直努力踐行著這些理念。

家長率先垂范，為孩子從小種下善良的種子

那還是二十多年前，應(yīng)教育局的倡議，學(xué)校組織全體教職員工給貧困山區(qū)的孩子們捐款，建設(shè)助學(xué)“希望工程”。當(dāng)時(shí)我是一名青年教師，每個(gè)月一千元的收入也不高，但是想到農(nóng)村孩子更需要教育，更急需幫助，我跟家里商量了一下，毅然捐出了半月的工資，專門資助了幾個(gè)農(nóng)村特困學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用。……