用“刻刀”教育孩子

王玉榮

“最近比較煩、比較煩、比較煩，總覺得日子過得有一些極端……”這是我那段時間最愛唱的歌曲，因為這首歌真的是我內心的獨白，也是我排解心中憤懣的一種方式。

我和女兒冷戰一個多月了。我不讓她玩手機，她偏玩;我讓她做作業，她偏看電視;我讓她整理自己的房間，可她比住賓館還隨便……初三的孩子，怎么叫我這么不省心啊！天生倔脾氣的我和孩子頂牛了。令人窒息的沒有硝煙的“戰爭”，充斥著整個家庭。

一臉愁容，無精打采，便是我那段灰色時日的真實寫照。同一個辦公室的劉老師得知這一情況后，微笑著說：“青春期的孩子難免會‘犯驢，當媽媽的應該去陪伴，而不是粗暴地按照自己的意愿，憑著自己的喜好，讓孩子一切都聽大人的，這無異于農夫用鋤頭‘鏟玉石一樣，毀了孩子的美好前程。教育孩子就應該像雕刻師一樣，精雕細琢才能出精品。”接著，她還特別推薦了一本尹建莉寫的《好媽媽勝過好老師》，讓我在書中尋找“教女之道”。

“教育孩子就應該像雕刻師一樣，精雕細琢才能出精品。”通過閱讀那本家庭教育的書，以及借鑒其他人教育孩子的方式方法，痛定思痛的我決定改變自己。

學校要開家長會，聽女兒的班主任說她要唱首歌。為了緩和與女兒之間的“階級矛盾”，我笑著問她：“你想唱啥歌啊？”也許是孩子看到了我久違的笑容，莞爾一笑說要唱周杰倫的《聽媽媽的話》。我認為周杰倫吐字不清，還連說帶唱，不知道“亂七八糟”地說唱些什么，而女兒偏偏選周杰倫的歌，似乎有意與我作對，我真想再次教訓她。