論如何把握幼兒語言發展“關鍵期”

陳倩

摘要：語言不僅是一種交流工具，更是知識與品行培養的重要手段。2～3的幼兒是語言發展的關鍵期，加強幼兒語言關鍵期的培養，能為幼兒日后語言的發展奠定堅實的基礎。所以，把握幼兒語言發展的關鍵期，促進幼兒語言發展是教育的根本與基礎。教師要遵守教育規則，加強對幼兒的悉心教導，才能真正地提高幼兒語言的標準化程度與語言表達能力。筆者從四個方面進行闡述，提出了幼兒語言發展的有效措施。

關鍵詞：幼兒;語言發展;關鍵期

中圖分類號：G610 文獻標識碼：A 文章編號：1006-7485（2020）22-0099-02

一、創建語言環境，激發表達欲望

環境是任何事物發展的外在條件，良好的環境能讓事物發展得更加高效。教育也是如此，只有在正向習鏡的聾藥出上，才能激發幻婦匕的表達欲望。在幻婦[日書胡，無論是交往能力，還是表達能力，都存在諸多的缺陷。為幼兒創建良好的語言環境，能提高幼兒的學習興趣，并在興趣的作用下，強化交流與溝通，進而提高幼兒的語言能力。

一是營造多聽、多看、多說的語言氛圍。在日常教學活動中，為了鞏固學生的語言能力，提高幼兒對語言的理解，教師可以為學生營造多聽、多看、多說的語言氛圍。例如，在午睡起床時，教師教授幼兒衣服的顏色與名稱;在早中晚進餐過程中，告訴幼兒飯菜的名稱;在戶外活動時，教師鼓勵幼兒相互交流。同時，教師還要根據幼兒的具體情況，組織故事比賽、閱讀等活動，加強幼兒的語言訓練。

二是組織跨年齡班級交往活動。……