輔導(dǎo)員思想政治教育工作實(shí)效性研究

張曉宇 李婧

【摘 ?要】思想政治教育是我國的重中之重，是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的精神支持，當(dāng)代大學(xué)生由于認(rèn)知能力的提高，能夠進(jìn)行社會(huì)問題的深度解讀和形成獨(dú)到的見解，輔導(dǎo)員需要運(yùn)用多元化的手段對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育素養(yǎng)的提高、循序漸進(jìn)、層層遞進(jìn)的鍛煉學(xué)生的對于社會(huì)問題的思考能力，并運(yùn)用實(shí)踐的的能力，本文通過分析在當(dāng)前思想教育實(shí)效性存在的一系列問題，闡釋加強(qiáng)思想政治教育的價(jià)值意義，探討加強(qiáng)輔導(dǎo)員思想政治教育實(shí)效性的發(fā)展策略。

【關(guān)鍵詞】輔導(dǎo)員;思想政治教育;工作實(shí)效性實(shí)踐

引言：

隨著新時(shí)代下教育體制的深化改革，習(xí)近平主席也提出加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育，弘揚(yáng)發(fā)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系，思想政治教育對于大學(xué)生思想政治覺悟的提升，也是衡量輔導(dǎo)員思想政治教育實(shí)效性的重要指標(biāo)，本文針對高校進(jìn)行思想政治教育對于大學(xué)生的價(jià)值意義進(jìn)行解釋，分析當(dāng)前存在的問題，為新時(shí)期輔導(dǎo)員進(jìn)行思想政治教育作出可行性的方法途徑分析，提高輔導(dǎo)員思想政治教育的時(shí)效性的同時(shí)，增強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育認(rèn)識(shí)。

一、當(dāng)前輔導(dǎo)員思想政治教育的現(xiàn)狀分析

首先，輔導(dǎo)員的思想政治教育時(shí)效性不足，對一些時(shí)政理論認(rèn)識(shí)不充分，考試作弊、急功近利等一系列問題在學(xué)生中出現(xiàn)，輔導(dǎo)員卻沒有對背后的原因進(jìn)行深入剖析，其次，輔導(dǎo)員的積極性不高，對學(xué)生出現(xiàn)的問題僅僅是告知學(xué)校或者學(xué)生，沒有考慮到學(xué)生的心理訴求，導(dǎo)致愈演愈烈，思想政治教育的教育意義沒有充分體現(xiàn)。

二、加強(qiáng)輔導(dǎo)員思想政治教育實(shí)效性的應(yīng)用意義

與大學(xué)生而言，可以在學(xué)習(xí)思想政治教育的同時(shí)，創(chuàng)新、實(shí)踐思想政治教育正是一個(gè)活動(dòng)載體，開展思想政治教育的活動(dòng)，提高自己的品性，更好的認(rèn)識(shí)自己，解決生活中的實(shí)際問題，在這個(gè)過程中，樹立自己遠(yuǎn)大的社會(huì)主義理想，促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展;于高校而言，提高輔導(dǎo)員思想政治教育的實(shí)效性，在這個(gè)過程中，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與輔導(dǎo)員之間，輔導(dǎo)員與學(xué)校之間的有效對接，了解學(xué)生的問題、需求，從而促進(jìn)整個(gè)高校體系的有效運(yùn)轉(zhuǎn)，從這個(gè)維度上將，促進(jìn)高校開展思想政治教育的有效成果，將會(huì)反作用于高校思想政治教育的教學(xué)質(zhì)量，建立健全高校思想政治教育的制度。

三、輔導(dǎo)員思想政治教育實(shí)效性的實(shí)施路徑策略

（一）堅(jiān)持“以人為本”的思想政治教育理念，以學(xué)生為主體

堅(jiān)持以人為本的思想政治教育理念就要要把學(xué)生放在主體地位，關(guān)注學(xué)生的利益訴求，以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，通過思想政治教育，提高學(xué)生的思想政治覺悟，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高面對來自社會(huì)、家庭以及學(xué)習(xí)上的大大小小的壓力承受能力，提高抗壓能力。

比如，輔導(dǎo)員承擔(dān)著大學(xué)生的思想政治教育的職責(zé)，要關(guān)注學(xué)生、貼近學(xué)生、了解學(xué)生，當(dāng)前有一個(gè)值得關(guān)注的問題，學(xué)生抑郁的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，面對這對這個(gè)問題，要提高輔導(dǎo)員思想政治教育的實(shí)效性，就是要站在學(xué)生的角度上向，與學(xué)生站在一起，通過心理疏導(dǎo)的方式，將“以人為本”落實(shí)到大學(xué)生思想政治教育上，保護(hù)學(xué)生的自尊心，同時(shí)不能僅僅的匯報(bào)給學(xué)校或者家長，理解學(xué)生勇敢向輔導(dǎo)員求助的心理復(fù)雜，尊重學(xué)生不想公開解決的要求。除此之外，將學(xué)生作為思想政治教育的試點(diǎn)和重點(diǎn)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生活問題的本質(zhì)，同時(shí)尊重學(xué)生獨(dú)立人格、個(gè)人價(jià)值、目標(biāo)追求，不可過分貶低。同時(shí)，還要加強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我學(xué)習(xí)，通過思想政治教育調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)、生活、工作的積極性和創(chuàng)造性，對于學(xué)生的隱私信息，要加強(qiáng)保護(hù)，同時(shí)保護(hù)學(xué)生的自尊心，對于學(xué)生的未來成長之路大有裨益。

（二）增強(qiáng)輔導(dǎo)員的社會(huì)主義價(jià)值觀的體系建設(shè)

輔導(dǎo)員在學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮著不可替代的作用，監(jiān)督社會(huì)以及在關(guān)注大學(xué)生行為，引領(lǐng)學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中華兒女共同的思想基礎(chǔ)，具有強(qiáng)大的民族精神的凝聚力。

例如，輔導(dǎo)員要通過多元化的手段，促進(jìn)社會(huì)主義核價(jià)值觀在大學(xué)生思想政治教育發(fā)揮的價(jià)值意義，通過數(shù)字技術(shù)的監(jiān)督應(yīng)用，提高大學(xué)生關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)活動(dòng)參與度，比如網(wǎng)上的團(tuán)日活動(dòng)，同時(shí)組織開展多樣化的富有趣味性的思想政治教育講壇、思想茶話會(huì)，為大學(xué)生塑造良好的、向上的價(jià)值理念提供豐富的實(shí)踐來源，擰成一股繩，讓釋放大學(xué)生的凝聚力，投射到社會(huì)工作中去，發(fā)揮承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的作用。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與紅十字會(huì)、青年聯(lián)盟等社團(tuán)組織，關(guān)注社會(huì)實(shí)際問題，敬老院、特殊學(xué)校，使得大學(xué)生有助于加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、自我管理和自我提升能力，促進(jìn)大學(xué)生投身公益、無私奉獻(xiàn)、知行合一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、揮灑愛心的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，參與社會(huì)志愿活動(dòng)是各大高校提供社會(huì)志愿服務(wù)的重要平臺(tái)，是社會(huì)道德精神的標(biāo)向桿，推進(jìn)“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會(huì)主義價(jià)值觀滲透至學(xué)生生活的各個(gè)方面，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，參加一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，相較于輔導(dǎo)員對學(xué)生進(jìn)行理論上的知識(shí)傳輸，這樣的實(shí)踐活動(dòng)能夠有效助力大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，激勵(lì)踐行社會(huì)主義核心值觀，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注社會(huì)弱勢群體的權(quán)益、同時(shí)志愿活動(dòng)的熏陶當(dāng)中，構(gòu)建社會(huì)主義價(jià)值體系的建設(shè)，充分提高輔導(dǎo)員思想政治教育的實(shí)效性的同時(shí)，提升大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

（三）緊跟時(shí)代步伐，創(chuàng)新輔導(dǎo)員思想政治教育的旋律

輔導(dǎo)員的思想政治教育主要圍繞愛國主義、集體主義、社會(huì)主義等幾個(gè)方面進(jìn)行教育工作，但是時(shí)代在發(fā)展，思想政治教育的內(nèi)容要不斷隨著社會(huì)的發(fā)展二創(chuàng)新，為其注入新鮮的活力。

比如，習(xí)近平提出“青山綠水就是金山銀山”，隨著科技的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，環(huán)境越來越受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，將人與自然和諧發(fā)展納入輔導(dǎo)員思想政治教育的內(nèi)容中去，具有時(shí)代性，同時(shí)，能夠引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人與自然的和諧統(tǒng)一，鼓勵(lì)學(xué)生投身于環(huán)境保護(hù)的領(lǐng)域中去，同時(shí)，還要將誠信納入思想政治教育的范圍中去，大學(xué)生考試作弊的現(xiàn)象屢見不鮮，加強(qiáng)誠信的教育是大勢所趨，誠信是立身之本，做人、做事、就業(yè)創(chuàng)業(yè)都是以誠信為基石，建立人與人互相信任的紐帶。古詩道：“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，隨時(shí)代發(fā)展而進(jìn)步，才能在現(xiàn)代教育中熠熠生光。健全思想政治教育體系科學(xué)化、制度化，將思想政治的理論知識(shí)通過政治體系制度化，政治教育體系制度化自然水漲船高，進(jìn)一步深化我國高校政治思想教育進(jìn)一步改革完善，促使其制度化、體系化。

結(jié)論：堅(jiān)持“以人為本”的思想政治教育理念，以學(xué)生為主體，了解學(xué)生的需求，保護(hù)學(xué)生的自尊心與尊嚴(yán)，將以人為本的理念貫徹落實(shí)，增強(qiáng)輔導(dǎo)員的社會(huì)主義價(jià)值觀的體系建設(shè)，組織實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主導(dǎo)地位，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，樹立遠(yuǎn)大理想，緊跟時(shí)代步伐，創(chuàng)新輔導(dǎo)員思想政治教育的旋律，將環(huán)境保護(hù)和誠信建設(shè)納入思想政治教育的范疇中去，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的時(shí)代化的建設(shè)。

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作者簡介：

張曉宇（1994.02），女，漢族，安徽合肥人，安徽理工大學(xué)，管理學(xué)碩士。助教，從事專職輔導(dǎo)員工作。