民族團結進步教育融嵌思政課的發展路向

[摘 要]民族團結進步教育工作是鑄牢中華民族共同體意識的基礎性內容。新時代高校思想政治理論課應加強對大學生的民族團結進步教育，以適應新時代民族工作和實現中華民族偉大復興中國夢的需要。高校思想政治理論課要以“培養什么樣的人”為目標，增強大學生民族團結的價值認同;以“如何培養人”為重點，創新大學生民族團結進步教育的路向;以“為誰培養人”為最終效度，夯實大學生民族團結進步教育的使命擔當。

[關鍵詞]民族團結進步教育;融嵌;發展路向;思政課

[基金項目]2017年北方民族大學校級教育教學改革一般項目“‘嵌入式教學法在高校思政課的實踐研究”（2017JY0301）;北方民族大學2020年中國特色民族理論與政策研究院專項課題“新時代深化民族團結進步教育的理論根基、現實價值以及路徑選擇研究”（2020mzyjy10）

[作者簡介]王麗霞（1985—），女，寧夏石嘴山人，法學博士，北方民族大學馬克思主義學院講師，主要從事馬克思主義民族理論與民族政策研究。

[中圖分類號] G642[文獻標識碼] A[文章編號] 1674-9324（2020）32-0013-04[收稿日期] 2020-02-19

教育是教導、培育人向好向上成為社會所需要的人才，民族團結進步教育進一步細化了這種培育的要求和方向。黨的十九大報告指出：“深化民族團結進步教育，鑄牢中華民族共同體意識，加強各民族交往交流交融，促進各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共同團結奮斗、共同繁榮發展”[1]，這指明了民族團結進步事業的方向和目標。新時代高校思……