基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)探微

林秋芬

[摘 ?要：小學(xué)階段是學(xué)生接受義務(wù)教育的初始階段，是未來(lái)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思考習(xí)慣至關(guān)重要。小學(xué)數(shù)學(xué)作為學(xué)生開(kāi)拓思維、培養(yǎng)邏輯性與理性的重要學(xué)科，深入學(xué)習(xí)更有利于最大化的發(fā)揮學(xué)科作用，使同學(xué)們不只是局限于考試分?jǐn)?shù)，而是養(yǎng)成良好思維習(xí)慣。盲目地深入學(xué)習(xí)是低效的，基于任務(wù)更能激發(fā)同學(xué)們的積極性與主動(dòng)性，更好地發(fā)揮任務(wù)驅(qū)動(dòng)的作用，做到真正地深入學(xué)習(xí)。本文將探究基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)措施。

關(guān)鍵詞：任務(wù)驅(qū)動(dòng);小學(xué)數(shù)學(xué);深度學(xué)習(xí)]

深入學(xué)習(xí)是指在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生圍繞著具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)主題，全身心積極參與、體驗(yàn)成功、獲得發(fā)展的有意義的學(xué)習(xí)過(guò)程。因此，教師的引導(dǎo)尤為重要，教師首先要為學(xué)生講解清楚基本知識(shí)，然后結(jié)合他們的認(rèn)知規(guī)律，確定主題，設(shè)計(jì)任務(wù)，設(shè)計(jì)不同形式，調(diào)動(dòng)他們的好奇心、探究心，激勵(lì)他們自主學(xué)習(xí)，鍛煉思維，鞏固深化原有知識(shí)，自主發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)，進(jìn)而使他們享受學(xué)習(xí)過(guò)程，熟練掌握正確方法，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

一、以實(shí)踐操作類學(xué)習(xí)任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生深度探究

小學(xué)相對(duì)于高年級(jí)學(xué)習(xí)而言，課業(yè)壓力相對(duì)較輕，有更多機(jī)會(huì)走出課本，走向?qū)嵺`。實(shí)踐對(duì)于個(gè)人學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是不可或缺的，不僅有利于深化原有知識(shí)點(diǎn)，真正讓知識(shí)活起來(lái)，加深同學(xué)們的理解，增強(qiáng)印象，而且有利于培養(yǎng)他們的好知心，激勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)更多隱藏知識(shí)點(diǎn)，起到良性循環(huán)作用，還有利于培養(yǎng)他們動(dòng)手能力，實(shí)踐能力。……