融媒體時代學術期刊人才隊伍構建的思考

楊麗華

摘 要：互聯網和移動通信技術的快速發展，推動融媒體時代的到來。2015年4月，國家新聞出版總局、財政部聯合印發了《關于推動傳統出版和新興出版融合發展的指導意見》，表明媒體融合已成為出版業發展的必然趨勢。媒體融合發展改變了學術期刊的發展模式，“給期刊的運營模式和傳播形態帶來全方位、深層次的影響”①，這給學術期刊傳統的辦刊方式帶來了巨大的挑戰，但同時也為學術期刊的發展帶來了新的發展機遇。

關鍵詞：融媒體時代;學術期刊;人才隊伍

中圖分類號：G238 文獻標識碼：A 文章編號：2096-3866（2020）08-0076-02

隨著全球性傳媒技術革新和新媒體的快速發展，我國傳統學術期刊受到前所未有的沖擊，絕大部分的期刊重新審視自己的刊物特點，建立大數據和互聯網思維，依托傳統紙媒的內容優勢，多渠道、多角度地開展新媒體建設。較為常用的方式有如下幾種，開設網站、微信公眾號、微博、App等，期刊采用其中的一種或多種方式，實現紙刊的信息化傳播和運營。人才是學術期刊健康良性發展的核心推動力，要適應融媒體時代這個大的發展趨勢，學術期刊首先需要合理構建自己的人才隊伍，對原有的人才隊伍格局進行相應的調整。

一、學術期刊人才隊伍建設的現狀

融媒體時代對學術期刊人才隊伍的構建提出了新的要求，不少期刊隊伍的建設面臨結構不合理、人才引進困難、流失嚴重、部分編輯難以適應新變化等困境。

（一）期刊人才隊伍結構不合理

學術期刊的人才隊伍構成中，從事內容生產的傳統學術型編輯占據較大比例，而新媒體技術人才和運營人才緊缺，這種結構對于學術期刊適應融媒體時代新的發展形勢，表現出較大的弱勢。為了改變現狀，有些期刊會指定有編輯部相對年輕的編輯兼職該領域工作，或者招聘外援從技術上進行支持，表現為對新媒體領域的工作開展缺乏統籌規劃和長遠打算，這種狀況導致學術期刊難以適應迅速的融媒體趨勢，紙刊的核心競爭優勢無法通過網絡進行展示。

（二）新媒體人才引進困難、流失嚴重

在融媒體迅速發展的時代，相關的技術人才和運營人才的培養供不應求，已有的人才成為各傳媒和期刊單位爭搶的對象。相對于互聯網、新媒體等新興領域的高薪酬待遇和可預期的發展空間而言，在目前的管理體制下，學術期刊往往由高等院校或科研機構主管主辦，往往被相關單位定位為“科輔”或“教輔”部門。相應地，編輯人員也屬于邊緣群體，這也成為編輯被視為“編輯匠”、或自認為他人做嫁衣的重要原因。從發展空間來看，由于學術期刊管理體制的限制，絕大部分的編輯工作二十、三十年之后，依然是個責任編輯。故而，對于具有編研能力又具有新媒體傳播經驗的“復合型人才”而言，自然會選擇新興領域遞來的橄欖枝，最終形成學術期刊不僅引進人才困難，留住人才也很困難。

（三）部分編輯群體難以適應融媒體時代的新挑戰

學術期刊傳統的辦刊經驗中，編輯的學術能力和編輯技能是評價其優劣的重要條件。故而，不少學術期刊編輯在承擔高強度的編輯工作的同時，還必須投入相當大的精力從事專業研究，撰寫論文、專著甚或主持一些較高水平的學術課題。而新媒體日新月異的發展，要求學術期刊的編輯必須突破傳統的只注重“內容加工”的工作方式，將融媒體時代結合相關技術手段推動編輯工作的思維融入日常工作中。編輯不僅要適應網絡化辦公，還需要熟悉新媒體推廣的基本技術，成為“兼具編輯加工和互聯網產品設計多重技能的復合型人才”②，這對于已經在學術和編輯工作中消耗大量精力的學術編輯而言，無疑更是巨大挑戰。

二、構建新型編輯人才隊伍的思考

前述學術期刊人才隊伍建設存在的問題，將會成為影響學術期刊從紙刊向媒體融合發展的重要瓶頸因素，更阻礙了學術期刊的進一步的發展和優化。近年來，整個期刊行業編輯人才流失嚴重，據統計：2016年，期刊出版從業人數10.33萬人，較2015年減少7.01%③;2017年期刊出版業10.1萬人，降低2.6%;2018年期刊出版業9.5萬人，降低5.5%。這些數據提醒我們，學術期刊人才隊伍的轉型和構建已經迫在眉睫，學術期刊應在把握期刊發展大趨勢的前提下，將打造結構合理、協同發展的人才隊伍作為工作的重點。筆者以為，可以從以下幾個方面入手實現人才隊伍結構的轉型。

（一）培育編輯隊伍的“互聯網+”思維和全媒體思維

由于目前學術期刊管理體制的特殊性，比較多的學術期刊主管主辦部門并未能認識到融媒體時代給傳統期刊帶來的挑戰和機遇。因而學術期刊相關領導需要正視和接受現實，在堅持“內容為王”、保證精品的基礎上，盡快轉變思維，用互聯網思維方式制定學術期刊的發展規劃。在人才隊伍的引進和培育方面，把人才隊伍建設作為一項系統性的長期工程，不斷優化人員結構，逐漸加大新媒體人才（包括技術維護人員、產品運營經理等人才）的引進力度和培育力度，積極推進學術期刊的媒體融合與升級。

從事具體工作的編輯人員，也需要加強“互聯網+”思維模式的轉變。關于融媒體時代期刊編輯隊伍的自身建設，學者們的探討大致集中在以下方面：1.從學者型編輯向學習型編輯轉化①;2.適應融媒體時代，重構編輯意識、提高策劃能力②;3.“站在時代前列，以弘揚和構建優秀文化為己任”③;等等。轉變思維是編輯適應融媒體時代的重要前提，筆者以為，編輯人員還需要借助互聯網平臺加強對信息資源的辨識、挖掘和對現代網絡工具的使用：其一，對社會發展的宏觀局面把握。學術研究的最終目的是為社會服務，學術期刊的編輯只有把握社會發展的宏觀局面，才能夠聚焦學術前沿和社會現實問題進行組稿策劃。其二，對學術熱點和學者信息資源的捕捉。融媒體的發展為廣大學者推廣學術、展示研究成果提供了重要平臺。每天都會有大量的相關專業領域學術信息的公布，通過捕捉新媒體信息，能夠快速整合利用相關學術信息資源，提升編輯的策劃能力、判斷能力和信息感知能力。其三，融媒體時代，學術期刊的編輯工作模式走向數字化、網絡化，互聯網和自媒體平臺成為編輯的重要工作平臺，掌握必備的網絡和數字技術知識是編輯的基本技能。充分利用網絡平臺開展編輯工作，加強與作者和讀者的溝通與互動，提高工作效率。由線下到線上工作習慣的改變和培養是培養編輯團隊數字化意識和技能的一個必要階段。

（二）建立吸引人才、留住人才的用人機制

融媒體時代，學術期刊對人才隊伍素質的要求更高，而要優化學術期刊人才隊伍、解決人才短缺問題，需要從制度環境上加以改變，形成體現編輯價值的相應機制，達到培養編輯人才、留住編輯人才的目標。

其一，建立科學的考核體系，加大經費投入。在薪酬基礎上增加績效考核，以不低于融媒體行業標準的平均薪酬，吸引新媒體人才，留住學者型編輯。通過績效考核，拓寬編輯人員的職業發展空間，調動人才隊伍的積極性，增強其職業榮譽感和歸屬感。加大經費投入，設立課題，鼓勵編輯人員參與課題研究，提高其業務能力;適度提高審稿費、編輯費，增強編輯崗位的吸引力，穩定編輯隊伍。

其二，以新媒體產品帶動人員結構的無形轉型。學術期刊單位可以通過利用新媒體拉動傳統媒體轉型的機會，實現人才隊伍結構的調整。新媒體人才可以在工作中融入其新知識與理念，以新媒體工具為抓手，引導其他老編輯轉換思維，通過數字化業務平臺強化其全媒體業務能力。對于新媒體人才在學術和編輯能力相對欠缺的現狀，可以通過老帶新的方式，發揮傳統編輯的學術優勢和組稿策劃能力，在策劃選題、構建作者隊伍、審讀稿件方面提升其“內容加工”能力。

其三，建立成體系的培訓機制。基于新媒體是一個正在成長中的新業態，需要持續加大新媒體技術的硬件投入，對新媒體從業人員進行系統的學習培訓，并不斷更新其知識結構，使其能適應融媒體的迅速變化，推動學術期刊的順利轉型。學術期刊的人才隊伍，除參加國家新聞出版局組織的編輯培訓外，學術期刊單位還應當邀請本領域的權威專家上門授課，提升人才隊伍的業務能力和職業素養。鼓勵期刊編輯到融媒體發展比較好的知名期刊開展調研、交流和學習，加強對期刊發展趨勢的把握。

融媒體時代，學術期刊人才隊伍的構建任重而道遠。首先，學術期刊從領導到普通編輯都需要建立互聯網的思維方式;其次要建立能夠吸引人才、留住人才的用人機制。人才是期刊發展的源動力，只有對人才隊伍進行合理的構建，充分發揮編輯的主體作用，才能實現融媒體時代學術期刊由傳統媒體向數字媒體的轉型，才能繼續實現學術期刊引領學術、鼓勵思想創新、傳播知識和文化的學術價值。