媒體融合背景下播音員主持人職業(yè)素養(yǎng)的提高途徑探索

唐博文

摘 要：我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革以來，電視廣播事業(yè)行業(yè)得到較快發(fā)展，并且隨著信息化技術(shù)不斷更新出現(xiàn)了自媒體以及新媒體等媒介形式，這對(duì)傳統(tǒng)媒體行業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生較大影響，在此背景下，我國(guó)傳統(tǒng)媒體與新媒體進(jìn)行了有效的融合，逐漸向信息傳播多元化方向發(fā)展。其中廣播電視媒體中播音員主持人代表了該行業(yè)的整體形象。但是，目前我國(guó)播音員主持人整體職業(yè)素養(yǎng)存在一些問題，這就需要對(duì)存在的問題進(jìn)行深入分析，并在此基礎(chǔ)上采取有效措施提升播音員主持人職業(yè)素養(yǎng)，緊抓發(fā)展機(jī)遇，在媒體融合的背景下走出全新的發(fā)展道路。

關(guān)鍵詞：媒體融合;播音員主持人;職業(yè)素養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G222 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-3866（2020）08-0-02

廣播電視行業(yè)在發(fā)展的過程中，由于受到新媒體沖擊，導(dǎo)致傳統(tǒng)媒體在發(fā)展期間受到一定影響。目前，傳統(tǒng)媒體逐漸與新媒體融合發(fā)展，在此基礎(chǔ)上媒體融合主要包含以下三層含義。首先，媒體融合是信息化技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物;其次，媒體融合為我國(guó)廣播電視發(fā)展提供了動(dòng)力;最后，媒體融合包含了傳統(tǒng)媒體基本基礎(chǔ)功能，并且在此基礎(chǔ)上有更大的發(fā)展機(jī)遇。傳統(tǒng)媒體與新媒體融合的過程中，對(duì)播音員主持人職業(yè)素養(yǎng)提出了較高的要求，這就需要在媒體融合背景下，為播音員主持人尋求更好的發(fā)展路徑，對(duì)播音員主持人職業(yè)素養(yǎng)的提高是目前新媒體發(fā)展需要解決的問題。

一、播音員主持人職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)涵

目前，播音員主持人應(yīng)當(dāng)具備較高的文化道德修養(yǎng)，這是媒體行業(yè)中的基礎(chǔ)要求。首先，播音員主持人道德修養(yǎng)主要表現(xiàn)在言行舉止、為人處事等方面，應(yīng)做到為人正直、為文真實(shí)。 其次，文化修養(yǎng)主要是指播音員主持人自身的修養(yǎng)，在媒體融合背景下播音員主持人行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)較為激烈，不但需要負(fù)責(zé)目前播報(bào)工作，而且還需要負(fù)責(zé)新聞播發(fā)以及采寫等工作，這就需要播音員主持人具備較高的文化功底，只有這樣才能符合新媒體工作需求。播音員主持人除了吐字發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)之外，還應(yīng)注重自己的服裝以及肢體動(dòng)作等，這也是提升專業(yè)素養(yǎng)較為重要的部分[1]。此外，播音員主持人還應(yīng)當(dāng)具備較高的應(yīng)變能力以及心理素質(zhì)，由于播報(bào)過程中具有一定的靈活性與多變性，若播報(bào)期間出現(xiàn)突發(fā)事件，會(huì)對(duì)播音員主持人工作產(chǎn)生較大挑戰(zhàn)。所以，播音員主持人在遇到突發(fā)事件的情況下要做到臨危不亂。

二、播音員主持人職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)容

（一）環(huán)境觀察力

播音員主持人需要具備較高的環(huán)境觀察力以及基本技能，同時(shí)還可駕馭播報(bào)氛圍，在實(shí)際主持的過程中，播音員主持人主要任務(wù)便是與觀眾交流，這就需要對(duì)當(dāng)時(shí)環(huán)境進(jìn)行細(xì)致觀察，并且在此基礎(chǔ)上歸納總結(jié)信息咨詢內(nèi)容，同時(shí)根據(jù)節(jié)目氛圍、敘述內(nèi)容以及方式等進(jìn)行實(shí)時(shí)性調(diào)整。所以，播音員主持人具備環(huán)境觀察力對(duì)整體環(huán)境的把控發(fā)揮著較為重要的作用，能夠在節(jié)目中較好地把握節(jié)奏，提高觀眾體驗(yàn)感。

（二）語言表達(dá)能力

語言表達(dá)能力是播音員主持人基礎(chǔ)能力，這也是新媒體融合背景下所具備的職業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)播音員主持人自身應(yīng)當(dāng)增加豐富的知識(shí)儲(chǔ)備以及生活閱歷，節(jié)目中播音員主持人敘述性語言需要簡(jiǎn)明扼要，觀點(diǎn)明確，在有限的時(shí)間內(nèi)通過語言表達(dá)激發(fā)觀眾對(duì)節(jié)目的興趣，在此過程中不能出現(xiàn)語言雷同情況，這會(huì)對(duì)節(jié)目質(zhì)量產(chǎn)生較大影響。播音員主持人還應(yīng)具備較高語言表達(dá)能力，可有效對(duì)節(jié)目中出現(xiàn)的突發(fā)事件較好的解決[2]。

（三）較高的思想政治水平

播音員主持人還需具備較高的思想政治水平，重大新聞事件中能夠以獨(dú)特視角對(duì)事件進(jìn)行客觀描述，能夠避免陳寨導(dǎo)向性錯(cuò)誤，以此確保觀眾能夠?qū)κ录M(jìn)行正確判斷。在新媒體融合背景下，不同交流平臺(tái)得到推廣與發(fā)展，比如微信、微博以及公眾號(hào)等，為人們提供了豐富的資訊，這就需要播音員主持人對(duì)海量信息有較高的辨識(shí)以及判斷能力，能夠從海量信息中搜索到有用的信息。

三、媒體融合背景下播音員主持人職業(yè)素養(yǎng)提升的具體措施

（一）提升播音員主持人環(huán)境洞察力

播音員主持人在節(jié)目中會(huì)由于一些外部因素的影響，在對(duì)問題思考的過程中，會(huì)產(chǎn)生一定的思維慣性，特別是對(duì)于新聞?lì)愔鞒秩硕裕?bào)方式較為單一，極易導(dǎo)致主持人在播報(bào)期間存在惰性思維，普遍認(rèn)為只要根據(jù)流程進(jìn)行播報(bào)便能夠出色的完成工作任務(wù)，導(dǎo)致播報(bào)期間存在一些問題，實(shí)際上理論與實(shí)踐存在一定的矛盾體[3]。為此，播音員主持人需要從理論以及實(shí)踐方面積累理論知識(shí)，能夠在一成不變的環(huán)境中得到良性發(fā)展。

（二）注重多位一體的角色轉(zhuǎn)換

在媒體融合背景下，播音員主持人不但需要承擔(dān)基本新聞播報(bào)工作，而且還肩負(fù)著與信息接收者以及事件當(dāng)事人等多重角色。在新聞播報(bào)以及處理的過程中，會(huì)由于內(nèi)心變化以及個(gè)人情感，特別是對(duì)于受眾群體較大的節(jié)目，播音員主持人為了凸顯自己的主持風(fēng)格以及個(gè)性，會(huì)采用獨(dú)特的表達(dá)方式以及過激語言進(jìn)行播報(bào)，這在較大程度上會(huì)導(dǎo)致播報(bào)客觀性以及公正性產(chǎn)生影響[4]。為此，播音員主持人需要將自身的個(gè)性至于專業(yè)素養(yǎng)之下，以此在不同類型的角色中靈活轉(zhuǎn)換。

（三）提高播音員主持人語言感染力

對(duì)于播音員主持人而言，工作主要是通過聲音向聽眾傳達(dá)相關(guān)信息，所以節(jié)目氣氛以及主持風(fēng)格會(huì)對(duì)聽眾聽覺產(chǎn)生較大影響，這就需要提升播音員主持人自身的空間感以及語言感染力。充分利用音頻設(shè)備，把握現(xiàn)場(chǎng)氛圍以及情感，通過音樂對(duì)情緒有效的烘托與表達(dá)，從而提高自身語言感染力。

（四）提升播音主持人新聞現(xiàn)場(chǎng)直播與突發(fā)事件報(bào)道能力

媒體融合的背景下，較多聽眾對(duì)新聞時(shí)效性要求相對(duì)較高，播音員主持人應(yīng)當(dāng)具備較高的表達(dá)能力以及應(yīng)對(duì)能力，以此滿足聽眾自身的需求，能夠使聽眾節(jié)目中提高聽覺感受。需要注意的是廣播類節(jié)目，由于制作流程相對(duì)較為簡(jiǎn)單，在播報(bào)期間極易出現(xiàn)突發(fā)事件，在較短的時(shí)間內(nèi)主持人很難得到團(tuán)隊(duì)的協(xié)助[5]。為此，播音員主持人在節(jié)目播報(bào)之前，需要對(duì)新聞事件整個(gè)內(nèi)容有全面的把握，并且在此基礎(chǔ)上對(duì)自身所掌握的信息進(jìn)行再現(xiàn)與重組，只有這樣才能有效處理播報(bào)過程中突發(fā)事件。

（五）塑造播音主持品牌

在融合媒體背景下，播音員主持人是受眾與電視臺(tái)之間連接的重要載體，播音員主持人需要重視塑造自身品牌的重要性。因播音員主持人與其他工作相比具有一定的特殊性，應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到品牌塑造主要是通過在節(jié)目中滲透主播品牌，以此提升播音員主持人在社會(huì)中的影響力。

四、結(jié)語

綜上所述，媒體融合的背景下，播音主持人應(yīng)當(dāng)在最短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)傳統(tǒng)媒體播報(bào)中出現(xiàn)的變化，同時(shí)提升自身專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)，從而觀眾對(duì)節(jié)目質(zhì)量的需求。播音員主持人還應(yīng)具備較高的語言表達(dá)能力，能夠從客觀角度對(duì)新聞事件觀點(diǎn)客觀敘述。除此之外，播音員主持人 需增加自身知識(shí)儲(chǔ)備，提升專業(yè)技能，全面提高自身的職業(yè)素養(yǎng)，適應(yīng)新媒體發(fā)展需求，為我國(guó)廣播電視行業(yè)的發(fā)展奠定想好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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[3]蔣曉靜.探索媒體融合背景下播音員主持人職業(yè)素養(yǎng)的提升[J].傳播力研究，2018（28）：150.

[4]魯明.融媒時(shí)代播音員主持人的職業(yè)素養(yǎng)研究[J].中國(guó)戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)（理論版），2019（9）：1-1.

[5]任璐.試析媒體融合時(shí)代播音員主持人職業(yè)素養(yǎng)提升策略[J].傳播力研究，2018（30）：122-123.