漢語言文學專業人才培養模式研究

李靜

摘要：本文分析了高等教育漢語言文學專業人才培養中存在的問題，提出了實現漢語言文學專業教學發展，解決漢語言文學人才培養中存在問題的策略，對于實現漢語言文學人才的有效培養具有積極的意義。

關鍵詞：漢語言文學;人才培養;問題;模式

漢語言文學專業是在我國高等院校開設很早，培養了很多優秀的人才。但在經濟社會轉型期，傳統的漢語言文學專業人才培養模式已經不能滿足社會的發展需要，漢語言文學專業人才培養模式需要根據現實社會的人才的需要進行改革，以實現人才的有效培養。

一、高等教育漢語言文學專業人才培養中存在的問題

1、人才培養目標不準確

在高等教育的大眾化背景下，傳統的漢語言文學專業已經失去原有的魅力，在現代，很少有學生愿意學習這門專業，原因很簡單，漢語言文學專業畢業的學生在社會中很難就業，這說明社會對人才的需求標準已經發生率很多的變化，但很多院校的漢語言文學人才培養目標并沒有根據時代需要進行有效的調整，人才培養的目標定位不夠準確，人才培養的市場就業率低，所培養的人才綜合能力差，人才與社會實際需要形成反差，漢語言文學人才培養目標需要依據市場需要進行重新定位。

2、課程設置存在問題

現代很多高等院校的漢語言文學專業的課程設置存在著一些問題，影響到人才的有效培養，主要問題如下：

第一，課程設置專業性和理論性過強，很多學生通過學習都能學到較深的專業理論知識，但他們只能在與漢語言文學相關的領域內就業就業，而學生其他方面的能力和素養沒有得到培養和鍛煉，限制了學生綜合能力的培養，影響到學生在更寬泛的領域內就業。

第二，課程內容龐雜，與時代需要脫節。在漢語言文學專業中，所設置的課程數量很多，課程內容龐大，很多內容都存在著重復之處。但這些內容與現實社會聯系的不是很緊密，導致學生的實踐能力沒有得到真正的培養。

3、教師專業素養方面存在的問題

不可否認，漢語文文學專業教師的專業素養都很高，在漢語言領域中大部分教師都有自己的獨特的研究，但我們依然要說漢語言文學專業教師的專業素養方面是存在問題的。這些教師雖然具有豐富的專業知識，但他們的知識結構卻是較為陳舊的，他們所掌握的知識的時代感較差。導致所培養的人才不能有效滿足社會經濟發展的需要。這些教師的教育理念存在一定的問題，絕大多數教師都是在傳統專業與學科背景下培養出來的，他們以自我為中心進行課程教學活動，他們已經形成了自己的學科意識，固守傳統的學科教育思想和教育理念，對新事物缺乏認識，對當前社會經濟發展缺乏準確的判斷和認識，知識的陳舊，使學生產生漢語言文學知識學習無用的意識，影響到學生的有效發展。

二、漢語言文學專業人才培養新模式構建策略

1、準確定位現代人才培養目標

在漢語言文學教育中，要重新定位人才培養目標，能夠從單一化向多樣化人才培養目標的積極轉型，傳統的單一的培養語言文字工作者的人才培養目標已經不能滿足各種行業的人才需要，因此，漢語言文學教育要根據不同行業，不同領域對人才的需要，重新定位人才培養的目標，實現人才培養目標的多元化發展。比如，根據社會對人才的需要，可以將本專業分流為語文教育方向，辦公文秘方向、新聞傳播方向，實現多元化的人才培養目標。為學生進行多重發展提供支持。

另外，傳統漢語言人才培養目標過分關注人才培養的語言文字的應用能力，所培養的人才只能與書本打交道，不具備利用現代技術和媒介進行發展的能力，在現代人才培養中，要能夠突出人才培養的時代性，現代的的漢語言文學培養的人才不僅需要具有應用語言文字的能力，同時還需要能夠具有利用現代信息技術手段進行發展的能力，具有利用現代傳媒手段進行發展的能力，這樣，才能實現人才培養目標的有效突破。

2、以提高學生能力為基礎加強課程體系建設

針對現代高等院校漢語言文學專業課程設置中存在的問題，需要以提高學生能力為導向進行課程體系的重新建設，進行課程體系改革創新工作。我國漢語言文學專業課程的理論性強，而實踐性不足，因此，在課程體系建設中要加強實際應用型的課程的開設，要根據社會對人才需要標準，進行課程體系建設，突出課程的實踐性和實用性，重點加強對學生的口頭表達能力、書面寫作能力、鑒賞能力的培養，同時還需要關注對學生其他方面能力的培養，比如利用現代信息技術手段進行學習發展的能力，與人溝通的能力等等，通過完善課程設置，改革課程體系，使培養的人才不僅能夠具備廣博的專業知識，同時能夠培養人才的綜合能力。

另外，針對漢語言文學專業課程設置中的重復內容，要能夠進行大膽的刪除，課程內容與與時代需要聯系起來進行建設，課程設置要體現出時代特色，這樣，重新構建新的課程體系，才能實現人才的有效培養。

具體而言，漢語言文學在構建全新的應用性富有時代性的課程體系的過程中，要能夠以學科基礎課程，專業基礎課程為基礎程構建漢語言文學的專業課程平臺，要突出三大模塊，即語文教育模塊，新聞傳播模塊和辦公文秘模塊，通過三個模塊的專業建設，培養優秀的漢語言文學專業人才。

3、根據社會需要進行教師隊伍建設

高等院校要認識到人才的有效培養靠的是優秀的教師，需要根據社會需要進行教師隊伍建設。高等院校要積極進行漢語言文學專業師資隊伍的改革，為教師提供進一步學習的機會，引導教師不斷學習新的教學理論和專業知識，鼓勵教師根據社會需要不斷調整自己的專業知識結構，進行知識的轉型和更新。對于新教師，需要能夠放寬專業限制，鼓勵各類相關專業的教師參與到漢語言文學專業隊伍中來，進行漢語言文學專業建設，通過提升教師隊伍的專業素養，實現人才的有效培養。

參考文獻：

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