“金陵碑刻”美感通識課程的實踐研究

孫莉

金陵碑刻字里行間記錄著六朝古都的盛衰。江蘇省教育科學“十三五”重點規劃課題“觸摸歷史：以金陵碑刻為載體的美感通識課程的實踐與研究”課題組成員嘗試挖掘身邊“金陵碑刻”的資源，通過書法、碑刻、傳拓等相關知識與技能教學，指導學生識碑、認字、書丹、鐫刻、傳拓，讓學生在愉快的實踐中，提升對傳統文化學習的興趣，并著力將課程深入到社團、游學活動中，引導學生識碑、賞碑、畫碑、拓碑、讀碑……從而打開書法學習的另一扇窗，增加學生對傳統文化知識的了解與學習。本期專題邀請課題組成員，圍繞“金陵碑刻”美感通識課程的實踐與研究，對如何讓小學生走近身邊優秀的傳統文化資源，通過了解書法碑刻，感知漢字書寫、碑刻傳拓等藝術魅力，提升其美術核心素養進行思考和探討，為合理利用和開發本地教學資源，豐富和完善教學方式提供參考。